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Tout est lié...

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Étant donné l’ampleur des changements, il n’est plus possible de trouver une réponse spécifique et indépendante à chaque partie du problème.
Il est fondamental de chercher des solutions intégrales qui prennent en compte les interactions des systèmes naturels entre eux et avec les systèmes sociaux.
Il n’y a pas deux crises séparées, l’une environnementale et l’autre sociale, mais une seule et complexe crise socio-environnementale.
Les possibilités de solution requièrent une approche intégrale pour combattre la pauvreté, pour rendre la dignité aux exclus et simultanément pour préserver la nature.»

Laudato Si § 139

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Education à l'écologie intégrale

Ensemble pour des communuatés plus humaines, plus fraternelles, plus solidaires et plus durables.

La Bientraitance Educative

Orientation, Evaluation

Pour s'ouvrir à d'autres réalités, pour faire évoluer ses pratiques, pour changer de posture...

Tout est lié...

3 axes de réflexion et de formation,

pour les 3 années à venir,
qui concernera chaque membre de nos communautés éducatives...

Pour l'école de la réussite et le bien-être de tous. " C'est par le BIEN-FAIRE que se crée le BIEN-ETRE ".

Bientraitance Educative

Pour l'école de la réussite et le bien-être de tous.

" C'est par le BIEN-FAIRE que se crée le BIEN-ETRE ".
Proverbe Chinois

Projet Diocésain

  • Reconnaître la valeur de chacun surtout des plus fragiles,

  • Croire en la capacité de progrès de chaque personne,

  • Accompagner dans la bienveillance,

  • Partager des pratiques éducatives,

  • Risquer le regard bienveillant pour une évaluation positive.

"Vous ne pouvez pas être des commentateurs de l'histoire, Vous devez faire l'histoire"

Pape François

Pacte Educatif global

"Il faut tout un village pour élever un enfant.

Ce village, nous devons le construire comme condition pour éduquer".

Il faut "raviver l'engagement pour et avec les jeunes générations, en renouvelant la passion d'une éducation plus ouverte et plus inclusive"

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"En vérité je vous le dis, dans la mesure où vous l'avez fait à l'un de ces plus petits de mes frères, c'est à moi que vous l'avez fait". (Mt 25,40)

"Parce qu'il n'est pas d'éducation possible sans sécurité, et pas de sécurité sans protection, chaque enfant et chaque jeune doit savoir que tous ensemble nous nous engageons à tout faire pour lui assurer le respect et la paix auxquels il a droit."

Rapport SAUVE

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Pascal Balmand

2021-2022

Des temps d'informations et de réflexion

"INclusion / EXclusion... 2 lettres qui changent tout"
Intervenante : Lucette MARTEL
Formatrice référente Ed. Inclusive

Mardi Thématique, novembre 2021

"L'établissement scolaire, un acteur majeur dans la protection des mineurs"
Intervenante : Josiane HAMY
Chargée de mission au département Education du SGEC - Coordinatrice PPPF.

Mardi Thématique, mars 2022

Parcours de formation proposé par l'ISFEC-AFAREC
3 personnes ressources pour le 91 ont débuté la formation.

Formation des référents PPPF

"La prise en compte des élèves BEP" ou l'éducation inclusive à l'usage de TOUS les enseignants.
1 journée complète

Rencontre des REEDI 2nd degré

2022-2023

Orientations, visées prospectives

Audits
des dispositifs ULIS-SEGPA

Ecole, collège, Lycée

Formations Diocésaines :

Enseignants ASH :
suite de la formation avec Louis-Adrien EYNARD

Formations Diocésaines :

Enseignants :
la Bientraitance Educative,
Quand les élèves décrochent,
Aménager pour mieux différencier,
L'école du dehors...

Poursuite des actions engagées en 2021 :

la formation des Référents PPPF,
la formation CAPPEI
(...)

Education à l'écologie intégrale

Ensemble pour des communautés plus humaines, plus fraternelles, plus solidaires et plus durables.

L'écologie intégrale est une conception de l'écologie qui intègre les aspects environnementaux, économiques, sociaux (les trois piliers du développement durable), les aspects culturels et les aspects de la vie quotidienne.
Elle est inséparable de la notion de bien commun et implique la justice entre générations.

Projet Diocésain

  • Ouvrir l'établissement sur les réalités du monde,

  • Développer une recherche du bien commun,

  • Défendre la maison commune,

  • Développer toujours davantage son appartenance ecclésiale,

  • Croire en la capacité de progrès de chaque personne.

"Vous ne pouvez pas être des commentateurs de l'histoire, Vous devez faire l'histoire"

Pape François

Pacte Educatif global

"L'éducation sera inefficace, et ses efforts seront vains, si elle n'essaie pas aussi de répandre un nouveau paradigme concernant l'être humain, la vie, la société et la relation avec la nature."

"Renouveler nos efforts pour créer une dynamique partagée de travail pour l'éducation. Que celle-ci devienne un instrument de changement social, porteur d'une vision d'un monde différent qu'il faut construire avec tous et pour tous".

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Pacte Educatif global

"Unir nos efforts dans une vaste alliance éducative pour former des personnes mûres, capables de surmonter les morcellements et les oppositions, et recoudre le tissu des relations en vue d'une humanité plus fraternelle".

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"Parler d'écologie intégrale c'est d'abord parler de salut, cf psaume 135. La création n'est pas achevée, la dynamique de la création et de salut vont de pair".

"Inviter à entrer dans un processus de conversion qui s'enracine dans le spirituel et qui se vit au quotidien ; s'engager sur un chemin de Foi et d'Espérance éclairé par toute la cohérence de ce que nous propose le Pape François."

Pascal Balmand

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Pascal Balmand

  • Sensibiliser les acteurs aux enjeux du Pacte éducatif global.


  • Mobiliser les ressources pour engager une dynamique d'action.

  • Identifier les visées des 7 engagements du Pacte éducatif global.


  • Engager une réflexion pour tendre du Pacte éducatif global vers un Pacte éducatif local.

  • Inviter à déployer et à faire vivre le Pacte éducatif local au sein des établissements et/ou en réseau.

  • Mettre en oeuvre des actions avec la communauté éducative.


  • S'ouvrir à de nouveaux partenariats.

  • Partager les initiatives et les réussites.

Des objectifs à travailler

Du global vers le local

Temps 1 : Sensibiliser

Temps 2 :

Donner à voir comment

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Temps 3:

Inviter à

2022-2025

Actions, visées prospectives

Conférences, réunions, temps de travail

Chefs d'Etablissement
Mercredi 5 octobre 2022
Les visées des 7 engagements du Pacte éducatif global.

Visites, rencontres, évènements...

Sensibiliser : Rencontre pour reposer les visées du Laudato Si et engager une réflexion sur les actions menées ou à venir.

Formations Diocésaines :

Démarche projet "Moi je peux"
Pilotage de projets pluridisciplinaires sur le développement durable.

Constitution d'un groupe de travail mixte pour concevoir des animations, des temps de réflexion... pour faire le lien avec le terrain.

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Sensibiliser :

Chefs d'Etablissement, APS, Enseignants, Bénévoles, Prêtres référents, délégué diocésain à l'écologie intégrale.

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Inviter à faire :

Enseignants, Adjoints en pastorale scolaire.

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Donner à voir :

Journée du défi écologique, Forum d'acteurs locaux...

Inviter à faire et à partager :

Journée des initiatives "Nous on peut"!

Mutualisation et partage des actions du pacte éducatif local menées au sein des différentes communautés éducatives.

Orientation

Evaluation

"Regarder au-delà",

pour s'ouvrir à d'autres réalités, pour faire évoluer ses pratiques, pour changer de posture...

Projet Diocésain

  • Développer une culture de l'écoute et du dialogue avec tous,

  • Risquer le regard bienveillant pour une évaluation positive,

  • Ouvrir l'établissement sur les réalités du monde,

  • Inventer de nouvelles pratiques,

  • S'ouvrir à d'autres réalités,

  • Croire en la capacité de progrès de chaque personne,

  • Respecter le droit à l'erreur,

  • Accompagner dans la bienveillance.

"Vous ne pouvez pas être des commentateurs de l'histoire, Vous devez faire l'histoire"

Pape François

Pacte Educatif global

" Eduquer c'est faire un pari et donner au présent l'Espérance qui brise les déterminismes et les fatalismes..."

" La valeur de nos pratiques éducatives ne sera pas mesurée simplement par la réussite d'évaluations standardisées, mais plutôt par la capacité d'influer sur le coeur d'une société et de donner vie à une nouvelle culture".

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" Eduquer est toujours un acte d'espérance qui invite à la co-participation..."

" Nous nous engageons personnellement et ensemble, à mettre au centre de chaque processus éducatif formel ou informel la personne, sa valeur, sa dignité, afin de faire émerger sa spécificité, sa beauté, son unicité et, en même temps, sa capacité d'être en relation avec les autres et avec la réalité qui l'entoure... "

"Nous nous engageons personnellement et ensemble, à voir dans la famille le premier et l'indispensable sujet éducateur. "

1er engagement

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4ème engagement

Orientation - Evaluation
Des objets de travail identifiés

Ouvrir les horizons,
par un ancrage dans le réel,
dans la société d’aujourd’hui,
dans le monde économique,
dans la réalité des entreprises…

Penser une évaluation « intégrale »,
qui prenne en compte le jeune dans sa globalité,
qui permette la valorisation de compétences transversales,
pas uniquement purement scolaires.

Permettre à chacun
(Etablissement / jeune / famille) d’exercer sa pleine responsabilité
(ou de prendre ses responsabilités !),
en particulier dans la prise de décision. Vers une co-éducation réelle.

Permettre une évaluation qui soit juste, ajustée aux attendus de fin de cycle, concertée…
ni surévaluée,
ni tranchante.

2022-2025

Actions, visées prospectives

Conférences

Compétences comportementales, transversales, humaines...
Enseignants, PP, Cadres en responsabilité, Parents, CE ...

Visites, rencontres, échanges

Pour "redécouvrir" la voie pro,
Pour se construire de nouveaux repères communs,
Pour imaginer faire autrement, pour expérimenter, pour s'engager...

Formations Diocésaines :

La co-éducation,
la posture d'accompagnement...
Enseignants, PP, Cadres en responsabilité, Parents, CE...

Un groupe de travail pour concevoir des animations, des temps de réflexion...

pour faire le lien avec le terrain.

Tout est lié