COHERENCE VERTICALE BIODIVERSITE

Lien à l'environnement

Compétences

SECONDE

Construction d’une

• Unité, diversité des organismes vivants
• interdépendance des êtres vivants dans un réseau
  trophique
• Répartition des êtres vivants et peuplement des milieux
  

• Classification
• Biodiversité : diversités actuelle et passée
  des espèces.
• utilisation de la MO par les
  humains
  
• Production de matière - décomposition
• Notion d'écosystème
  
• La biodiversité, un réseau dynamique
• Impacts humains
• 
  
  
  

Adopter un comportement éthique et responsable
- Relier des connaissances acquises en sciences et technologie à
des questions de santé, de sécurité et d’environnement.
- Mettre en oeuvre une action responsable et citoyenne,
individuellement ou collectivement, en et hors milieu scolaire, et
en témoigner.

• Apparition et disparition d’espèces au cours
  du temps
• action de l’homme sur la biodiversité, relier la diversité génétique et la biodiversité
  
• santé humaine et biodiversité
• évènements passés et actuels et leur impact sur la biodiversité
  
  

• échelle de la biodiversité
• La biodiversité change au cours du temps : évolution
  
• les agrosystèmes
• forces évolutives
  

• construire sa relation au monde, à l’autre, à son propre corps
• intégrer les évolutions des domaines social, économique et technologique
• assumer les responsabilités sociales et éthiques qui découlent des choix opérés
  

Adopter un comportement éthique et responsable :
- Identifier les impacts des activités humaines (bénéfices et nuisances)
- Fonder ses choix de comportement responsable sur des arguments scientifiques.
- Comprendre les responsabilités individuelle et collective
-élaboration de règles de sécurité
- Distinguer croyance, opinion et savoir scientifique

Idem

• Enjeux contemporains de la planète
  
• Découvrir les métiers actuels ou émergents dans
  les sciences de l’environnement et du développement durable, en géosciences, en gestion des ressources et des risques.

• Le vivant et son évolution
  

• Biodiversité, résultat et étape de l’évolution
• Géosciences et dynamique des paysages
  

Lien à l'environnement

Compétences

TERMINALE SPE

• écosystèmes = interactions entre êtres vivants et environnement
  
• services écosystémiques
  
• préservation de la biodiversité

• impact de l’homme (activité humaine + agriculture)
• gestion des écosystèmes
  

• la génétique à l’origine de la biodiversité
• domestication des plantes
• réchauffement climatique et biodiversité
  

Idem

Idem

• La culture scientifique pour se saisir de l'évolution des sociétés (transformées par la science et ses applications) et le contrôle de cette évolution
• Distinguer approche scientifique des approches économiques, éthiques.
  
• Mise en relation avec le programme de philosophie
  

• Comprendre qu'un effet peut avoir plusieurs causes
  
• Concevoir et mettre en oeuvre des stratégies de résolution
  

• Choix énergétiques et impacts sur les sociétés
  
• histoire du vivant : La biodiversité et son évolution
  

• Savoir-faire spécifiques aux thématiques du changement climatique global et l'évolution de la biodiversité
  

Enjeux de l'humanité au XXIè siècle

• Génétique et évolution
• De la plante sauvage à la plante domestiquée
• Les climats de la Terre : comprendre le passé pour agir aujourd’hui et demain
  

Écosystèmes et services environnementaux