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Transcript

BEDOS Chloé M1 MEEF EPS
INSPE TOULOUSE
2021-2022

Concevoir et mettre en oeuvre son enseignement avec le numérique

Compétence 3.3

Evaluer avec le numérique

1

Compétence 4.2

Différencier avec le numérique

2

Situation d'apprentissage

Lors de mon stage SOPA, lors d'une séquence en gymnastique, les élèves, lors de la séance 3 les élèves commencent à apprendre des enchaînements. Il y a alors 4 ateliers et les élèves doivent reproduire un enchaînement sur chaque atelier.

Ils ont 15 minutes de travail sur chaque agrès par groupe de 4 ou 5.

Axes de différenciation possible

- Permettre aux élèves d'avancer à leur rythme

- Limiter la sollicitation de l'enseignant

Lien du diapo

https://docs.google.com/presentation/d/1snoc9CPu7yRf8Wmp8Bhd6CA5bZy4iXD4Z9SVSJhC-xE/edit?usp=sharing

L'utilisation du QR code pour répondre à des axes de différenciation

Compétence 4.1

Inclure avec le numérique

3

Prendre en compte la diversité des apprenants

Lien texte modifié : https://docs.google.com/document/d/1QPGX6LefukKsOqma2EWfE2-Iu4T5MYGYBTEiThqvTdk/edit?usp=sharing

Image modifiée :

Explications :
Lire n'est pas facile, donc on place une image pour aider à comprendre.
voici un schéma (dessin) qui explique les différents systèmes digestifs

Explications : On a modifié la police, l'écriture... Pour que se soit lisible

Compétence 4.3

Engager les apprenants avec le numérique

4

Compétences 5.1 / 5.2 /5.3

Développer les compétences numériques

5

Développer des documents multimédia

Compétences 3.2

https://docs.google.com/presentation/d/1cPjikjE5eslOrYtiT7Hj-kVWUlH0irf34-6MSbH9ZVY/edit?usp=sharing