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CPES - Semestre 1

LV1

Niveau 1

MTU

Outils
Mathématiques

Niveau 1

Gestion

Niveau 1

Chimie

Niveau 1

Les 2 Unités d'Enseignements Transverses sont obligatoires

L' Unité d'Enseignement Pluridisciplinaire est obligatoire

L' Unité d'Enseignement "Outils Mathématiques est obligatoire. 2 Unités d'Enseignements Disciplinaires aux choix sur 4

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Sociologie

Niveau 1

Sciences de
la vie

Niveau 1

Vivre
durablement

Niveau 1

Langue Vivante 1 Anglais (Niveau 1 et 2)

Objectifs du cours

  • Consolider la production et réception écrite et orale en anglais afin d’atteindre un niveau B2/C1.
  • Aborder l’histoire des Etats-Unis et du Royaume-Uni et parcourir quelques grandes thématiques civilisationnelles, dans l’optique de cerner les principaux enjeux sociétaux, économiques, politiques et écologiques de ces pays.
  • Amorcer la préparation de la certification obligatoire d’anglais, laquelle conditionne l’obtention de la licence.

Compétences visées / Acquis d'apprentissages

  • Comprendre les enjeux politiques et sociaux et avoir une vision précise des sociétés américaine et britannique.
  • Consolider l’expression et la compréhension écrite et orale à partir d’un travail sur des supports écrits et visuels.
  • Apprendre à analyser et adopter un regard critique un document authentique et rédiger un essay articulé autour d’une problématique.
  • Mener un projet de groupe (podcast, interview ou magazine)


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Langue Vivante 1 Espagnol (Niveau 1 et 2)

Objectifs du cours

  • Consolider l’expression et la compréhension orale et écrite en espagnol afin d’atteindre un niveau B2/C1.
  • Apprendre des thématiques et des périodes historiques décisives de l’Espagne, du début du 20ème jusqu’à nos jours à travers une multitude de supports (articles de presse, extraits de discours, tableaux, photos, extraits de films, extraits de roman, etc…).

Compétences visées / Acquis d'apprentissages

  • Maitriser sur le plan civilisationnel les connaissances fondamentales propres à l’Espagne pour pouvoir comprendre les enjeux politiques et les thématiques incontournables de la société espagnole dans l’actualité.
  • Consolider la compréhension en langue espagnole en lien avec des sujets civilisationnels, sociétaux et de la vie quotidienne (écrite et audio).
  • Consolider l’expression en langue espagnole en lien avec des sujets civilisationnels, sociétaux et de la vie quotidienne (écrite et audio).
  • Apprendre à analyser un document et élaborer un commentaire et un essai problématisé en langue espagnole.


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Méthodologie de Travail Universitaire

Objectifs du cours

  • acquérir des méthodologies d'analyse et de rédaction : synthèse documentaire & dissertation.
  • analyser et résumer plusieurs documents : Revue de presse
  • développer des compétences transversales : Plateforme Réussir.
  • suivi des étudiants lors du semestre : coachings.

Compétences visées / Acquis d'apprentissages



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Outils Mathématiques (Niveau 1)

Objectifs du cours

  • Présentation des outils mathématiques nécessaires pour suivre une formation scientifique ou économique

Compétences visées / Acquis d'apprentissages

  • Maitrise du calcul et utilisation des outils introduits


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Sociologie (Niveau 1)

Objectifs du cours

Le cours vise à donner les bases de la sociologie pour tout type d’étudiant : à la fois ceux qui envisageraient de se

spécialiser en sociologie en 2ème année et ceux qui voudraient simplement découvrir, par curiosité, ce que cette

discipline apporte à la compréhension de nos sociétés contemporaines.

Cela inclut à la fois :

  • Des savoirs disciplinaires : concepts fondamentaux, introduction au regard sociologique;
  • Des savoir-faire disciplinaires, en particulier : introduction aux techniques d'enquête, lecture de documents statistiques, introduction au traitement d'une base de données;
  • Des acquis méthodologiques :
    • commentaire de données;
    • identification et lecture d'un article académique;
    • réalisation d'une observation;
    • utilisation d'excel.


Compétences visées / Acquis d'apprentissages

  • Compréhension des spécificités du regard sociologique;
  • Compréhension de ce qu’est la sociologie universitaire afin de faire un choix éclairé de spécialisation en 2 e année.


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Gestion (Niveau 1)

Objectifs du cours

L’enseignement a pour objectif de proposer aux apprenants une vision synthétique globale des organisations et du management. Il doit en particulier permettre de prendre connaissance des enjeux des grandes fonctions de l’entreprise (marketing, RH, comptabilité, etc.), dans la perspective d’un choix de carrière et de poursuite d’études adaptée.

Compétences visées / Acquis d'apprentissages

  • Les apprenant seront en capacité de comprendre le fonctionnement général des entreprises contemporaines et de positionner les principales fonctions et métiers de management.


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Sciences de la vie (Niveau 1)

Objectifs du cours

L'objectif de cet UE de Sciences de la Vie est de faire acquérir aux étudiants des compétences scientifiques, conceptuelles, et pratiques dans le champ des Sciences de la Vie (compréhension du monde vivant et de son fonctionnement) grâce à des cours et des travaux pratiques.

Compétences visées / Acquis d'apprentissages

Les étudiants doivent connaître :

  • la biologie et le plan d'organisation d’un vertébré: la vache et les mettre en perspective avec ceux d’autres Métazoaires en distinguant les adaptations liées au milieu dans lequel ils vivent, milieu aquatique ou milieu terrestre.
  • les caractéristiques morphologiques et anatomiques des principaux groupes végétaux
  • l'organisation ultra structurale des cellules eucaryotes (animales et végétales). Relations structure-fonction des principaux organites. Principales fonctions cellulaires.
  • les grands principes de l'organisation et la maintenance des génomes (réplication, réparation) et des différentes étapes de l'expression des gènes (transcription, traduction), comprendre comment des altérations du génome ont ou pas des conséquences fonctionnelles sur les protéines.


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Chimie (Niveau 1)

Objectifs du cours

Introduction aux sciences chimiques i.e. poser les bases de l’étude descriptive et de l’étude quantitative en chimie :

  • savoir modéliser à l’échelle microscopique la matière (inorganique et organique) pour faire le lien entre la structure d’une entité et ses propriétés physico-chimiques ;
  • savoir modéliser une transformation chimique à différentes échelles (macroscopique : évolution d’un système et composition final ; microscopique : mécanisme réactionnel).


Compétences visées / Acquis d'apprentissages

  • Utiliser la classification périodique pour établir la configuration de valence d’un atome, d’un ion monoatomique
  • Décrire une entité chimique, étudier sa structure spatiale et en déduire ses possibilités réactionnelles (acidobasicité, électro/nucléophilie)
  • Mettre en équation une transformation chimique et déterminer la composition finale d’un système
  • Ecrire un mécanisme réactionnel à l’aide de flèches courbes, identifier le produit d’une synthèse organique

  • Manipuler la verrerie courante


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Vivre durablement (Niveau 1)

Objectifs du cours

Les UE pluridisciplinaires abordent des questions contemporaines sur des domaines porteurs d’innovation sous l’angle de la pluridisciplinarité (voire lorsque cela sera possible de l’interdisciplinarité). Au S1 et S2 le thème suivant est retenu : Vivre durablement

Au S1 ce thème sera abordé par l’angle des déchets

Au S2 ce thème sera abordé par l’angle des ressources


  • Grâce à l’étude de cas, la diversité des approches permettra d’envisager la globalité de ces problématiques (environnementales, scientifiques, économiques, sociologiques, politiques). Les différentes notions seront abordées soit par des visites de terrain, des conférences, des recherches bibliographiques, des cours magistraux.
  • L’objectif méthodologique final est la réalisation d’une production (poster, vidéo) présentant une problématique liée aux déchets et sa résolution pratique ou envisagée.

Compétences visées / Acquis d'apprentissages

  • être capable de problématiser un enjeu de durabilité
  • être capable de produire un argumentaire organisé et synthétique pour y répondre
  • être capable de le formaliser dans le cadre d'une présentation orale et d'une production écrite synthétique


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