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Transcript

Une scolarisation inclusive

Des décloisonnements collectifs (appui en 6ème sur l'AP en mathématiques et en Français pour un enseignement par groupes)

Des classes "en barrette" avec le collège général en EPS, anglais, sciences, HG/ EMC, technologie, Arts, ...
faciliter la flexibilité de formation de groupes projets et les besoins (sur tous les niveaux avec ou sans co-intervention)

Bénéficier d'une offre variée de clubs et ateliers sur le temps méridien

SEGPA ressource

- Aide au diagnostique des difficultés des élèves de sixième (et autres niveaux si besoin)

- appui AP et co-interventions avec classes "en barrette"

- "Option découverte des métiers" en 3ème pour les élèves de la structure collège (visites, temps forts Avenir, demi-journées enseignement professionnel,...).

En fin de quatrième on repère :

* des difficultés d'apprentissage importantes
* un projet Avenir à construire ou affiner (vers une formation de niveau V ou IV)
* un besoin de dynamiser le projet ou d'enrayer le décrochage scolaire
* Le besoin d'être valorisé pour reprendre confiance en soi, de s'appuyer sur des réalisations concrètes pour mieux apprendre.


- Accueil dans le projet et prise de repères deuxième quinzaine de septembre
- Participation aux actions de visites (lieux de formation LP et CFA, entreprises, ...)
- Immersions (mini-stages et immersions LP, stages en entreprise : 3 périodes)
- Une session d'enseignement professionnel par mois :
(4h pour réaliser un projet en habitat et/ou HAS chaque mois)
- Suivi du projet d'orientation en collaboration avec l'équipe pédagogique
(un référent SEGPA + PP + DACS)

Option "découverte des métiers"

Le projet mené en classe de 3ème :