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10 exemples de modèles pour apprendre à faire classe autrement

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Faire classe autrement : 10 classes au choix !

la classe
autonome

la classe inversée

la classe flexible

la classe
hybride

la classe
mutuelle

la classe virtuelle

la classe en immersion 3D

la classe coopérative

la classe
puzzle

la classe
en co-modalité

Auteur : idremeau

Webinaire de présentation du fonctionnement d'une classe Puzzle par Astrid Grémillet et Isabelle Eberling-Fux, enseignantes

https://drive.google.com/file/d/1R2RTRS6DiAsFvdDUkET27WzVpzddewoM/view



Diaporama du Webinaire :


https://drive.google.com/file/d/1bd235LFSDhCi9Fb-ZK0Pkfyg8l-ATRP-/view


La classe autonome

Définition : La classe autonome est une séance où l'apprenant s'organise seul ou avec ses pairs, sans intervention directe du formateur.

1- Exemple de mise en place en CFA


lien : https://latelierduformateur.fr/la-recette-pour-travailler-en-classe-autonome/


2- Découvrir l'organisation d'ateliers pédagogiques de classe autonome :


https://raultreaubourg.wixsite.com/reussitebac/dima


La classe virtuelle

Définition : La classe virtuelle est une séance en direct réalisée de manière synchrone avec un outil de visioconférence ou de classe virtuelle avec un apprenant ou un groupe d'apprenants.

1 - Comment animer une classe virtuelle avec des outils open source ?

https://latelierduformateur.fr/quels-outils-libres-pour-animer-des-classes-virtuelles/



2 - Collection de guides et d'outils pour animer une classe virtuelle

https://latelierduformateur.fr/collection-doutils-pour-animer-une-classe-virtuelle

Guides et animation de Classes virtuelles, par idremeau

La classe mutuelle

Définition : La classe mutuelle est un concept d'enseignement développé en 2015 par Vincent Faillet. Ce concept suppose une redéfinition de la salle de classe et des activités qui s'y déroulent en proposant de réinvestir la salle de classe pédagogiquement, corporellement et socialement. (source : Wikipédia)

Fiche pratique de mise en place :


https://archiclasse.education.fr/QUID-1-la-classe-mutuelle



La classe hybride


Définition : La classe hybride allie enseignement en présentiel et l'enseignement à distance. C'est « une combinaison ouverte d’activités d’apprentissage offertes en présence, en temps réel et à distance, en mode synchrone ou asynchrone » (APOP, 2012)


L'enseignement en classe hybride :





Vidéo : de la classe renversée à la classe hybride

par Jean-Charles Cailliez



La classe flexible

Définition : La classe flexible est un espace d’apprentissage physique dans lequel les apprenants vont choisir les différents endroits qui leur conviennent le mieux pour apprendre en bougeant, en collaborant, en travaillant debout ou assis.

Dossier à lire :

https://profpower.lelivrescolaire.fr/la-classe-flexible-decryptage/



La classe en immersion 3D

Définition : La classe en immersion 3D plonge l'apprenant dans un environnement virtuel collaboratif partagé. Elle peut être suivie sans s'équiper d'un casque comme lorsque l'on se déplace dans le "métaverse" via un avatar. La pratique de la classe immersive avec un casque 3D permettra d'expérimenter par exemple la réalisation de gestes techniques dans un contexte similaire à la réalité.

https://blog.headway-advisory.com/comment-faire-rimer-metavers-et-enseignement-superieur/


La classe coopérative

Définition : La classe coopérative est une classe où l’élève est considéré comme citoyen et acteur de son apprentissage. Les élèves apprennent en s’entraidant, en allant chercher des informations par eux-mêmes, en conduisant des projets et en s’exprimant par différents canaux. Les principales valeurs de ces classes sont respect, entraide et solidarité. (source: académie de Toulouse)


1 - Réflexions sur la mise en oeuvre:

https://www.intelligences-multiples.org/pedagogie-cooperative-avec-intelligences-multiples/


2- Conférence "Coopérer et apprendre " par Sylvain Connac
enseignant chercheur en sciences de l'éducation (Université Paul Valéry, Montpellier )

https://youtu.be/jU6RNxjjEiI




3- Exemple de classe collaborative au lycée :

https://www.pedagogie.ac-nantes.fr/lettres/bibliotheque/vers-la-classe-cooperative-pour-differencier-764861.kjsp


Outil : fiche de travail


llins.circo.ac-lyon.fr/spip/IMG/pdf/peda_coop_apprendre_avec.pdf


La classe en co-modalité

Définition : La comodalité désigne un enseignement ou une formation en présentiel et à distanceles deux modes se déroulent en même temps. Les étudiants à distance ont la possibilité d’interagir en direct avec l’enseignant et les autres étudiants (source : Office québécois de la langue française).


Guides, témoignages, outils pour mettre en place la co-modalité en formation

✨https://latelierduformateur.fr/collection-de-ressources-sur-la-co-modalite/


La classe Puzzle

Définition : La classe puzzle ou "Jigsaw classroom" est une méthode d'apprentissage coopératif qui se base sur la division du contenu d'apprentissage entre les apprenants au sein d'un groupe. Cette division du contenu s'effectue en constituant des "groupes d'experts", qui par la suite, partageront ce qu'ils ont appris avec d'autres apprenants. (source EduTech Wiki)

Exemple d'application pédagogique :
par Astrid Grémillet et Isabelle Eberling-Fux : Webinaire sur le fonctionnement de leur classe puzzle

VIDEO

https://drive.google.com/file/d/1R2RTRS6DiAsFvdDUkET27WzVpzddewoM/view



Diaporama de présentation

https://drive.google.com/file/d/1bd235LFSDhCi9Fb-ZK0Pkfyg8l-ATRP-/view



La classe inversée

Classe inversée

Article :
"La classe inversée des adultes en formation continue" par Hedia Mhiri Sellami

Guide pratique de la classe inversée (pdf)

Université Louvain

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Définition : La classe inversée est un modèle pédagogique dans lequel les cours et les devoirs à faire à la maison sont inversés dans leur ordre chronologique de déroulement.

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