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Présentation des

Projets

des écodélégués des établissements

catholiques de landivisiau.

Historique

25 novembre 2021

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17 mai 2022

IDENTIFIER

IMAGINER

REALISER

2 rencontres:

Une démarche en 4 étapes :

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REALISER

le problème

l'action réalisée

ce qui a été amélioré grâce à l'action

La problématique

le projet et moi

Ce que j'ai appris

Ce que j'ai ressenti

Ce que j'ai fait

Les démarches

CM

6e

3e

4e

lycée

a
u
t
r
e
s

5e

lycée

imaginer une solution

identifier une situation dérangeante

réaliser une action

réfléchir et partager son expérience

les élèves de CM

Notre action a - t'elle permis de solutionner la situation dérangeante ?


Quels ont été les points faciles ?


Quels ont été les aspects positifs de notre action ?


Si c'était à refaire, qu'est-ce qu'on pourrait améliorer ?


Y a - t'il une suite ?

imaginer une solution

identifier une situation dérangeante

réaliser une action

réfléchir et partager son expérience

les élèves de 6e

Situation dérangeante :

"les gens jettent des déchets par terre, dans la cour, le square et cela se retrouve dans l'océan"

On imagine faire des sorties ramassage des déchets plastique dans Landivisiau (Lapic, square, St Jo)

Notre action a - t'elle permis de solutionner la situation dérangeante ?


Quels ont été les points faciles ?


Quels ont été les aspects positifs de notre action ?


Si c'était à refaire, qu'est-ce qu'on pourrait améliorer ?


Y a - t'il une suite ?

L'action réalisée par les 6e

Back

imaginer une solution

identifier une situation dérangeante

réaliser une action

réfléchir et partager son expérience

les élèves de 5e

situation dérangeante :

les déchets jetés se retrouvent dans la mer, les animaux marins s'accrochent dedans ou les mangent, en meurent ou tombent malades.

réduire les déchets dans les océans en ramassant sur une plage, faire appel à une association pour recycler les déchets récupérés. Faire en sorte que plus de personnes fassent des efforts pour sauver les animaux.

Notre action a - t'elle permis de solutionner la situation dérangeante ?


Quels ont été les points faciles ?


Quels ont été les aspects positifs de notre action ?


Si c'était à refaire, qu'est-ce qu'on pourrait améliorer ?


Y a - t'il une suite ?

L'action réalisée par les 5 e

Back

imaginer une solution

identifier une situation dérangeante

réaliser une action

réfléchir et partager son expérience

les élèves de 4e

situation dérangeante :

imaginer :

prévenir la population en faisant des affiches et ramasser des déchets.

remarque : des affiches avaient déjà été faites l'année précédente, et un macaron "ici commence la mer" avait été installé au collège.

Le projet a évolué vers la réalisation de vidéos

Notre action a - t'elle permis de solutionner la situation dérangeante ?


Quels ont été les points faciles ?


Quels ont été les aspects positifs de notre action ?


Si c'était à refaire, qu'est-ce qu'on pourrait améliorer ?


Y a - t'il une suite ?

L'action réalisée par les 4 e (mais pas que)

Back

imaginer une solution

identifier une situation dérangeante

réaliser une action

réfléchir et partager son expérience

les élèves de 3e

situation dérangeante :

SDF, famine, pauvreté, malnutrition

imaginer :

créer des boîtes de Noël pour les personnes les plus démunies. Les élèves, les professeurs et les commerçants pourraient donner des produits alimentaires, d'hygiène etc pour des familles dans le besoin

Notre action a - t'elle permis de solutionner la situation dérangeante ?


Quels ont été les points faciles ?


Quels ont été les aspects positifs de notre action ?


Si c'était à refaire, qu'est-ce qu'on pourrait améliorer ?


Y a - t'il une suite ?

L'action réalisée par les 3 e

communication :

ENT,
affiches
vidéo insta

Back

imaginer une solution

identifier une situation dérangeante

réaliser une action

réfléchir et partager son expérience

les élèves du lycée

Notre action a - t'elle permis de solutionner la situation dérangeante ?


Quels ont été les points faciles ?


Quels ont été les aspects positifs de notre action ?


Si c'était à refaire, qu'est-ce qu'on pourrait améliorer ?


Y a - t'il une suite ?

L'action réalisée par les lycéens

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imaginer une solution

identifier une situation dérangeante

réaliser une action

réfléchir et partager son expérience

Des collégiens
[éco]conseillers de l'Océan

Ramasser les déchets dans la rue ou sur les plages, ça ne suffit pas ! Des déchets y en encore et encore !

Il faut encore mieux communiquer, proposer des solutions, en particulier pour réduire les plastiques à usage unique.

Communiquer sur la démarche zéro déchet :

- goûter zéro déchet au collège à la récré

- pique nique ou panier repas en entreprise qui tendent vers le zéro déchet.

Les actions réalisées ou en cours

De réalisation par les
[éco]conseillers de l'océan

voyage
du petit
bouchon
en plastique
et autres

vidéos

Repas zéro déchet

Récré zéro déchet en 6e et insallation d'un composteur

Changeons les habitudes !

Bon pour la planète, bon pour la santé et pas forcément long ni compliqué !

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Si vous avez l'impression que vous êtes trop petit pour pouvoir changer quelque chose, essayez donc de dormir avec un moustique... vous verrez bien lequel des 2 empêche l'autre de dormir.

Le Dalaï Lama
(chef spirituel du Tibet)