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Objectifs du module:
Dans ce module, tu apprendras pourquoi et comment on peut anticiper sur le contenu d'un document oral pour mieux ensuite le comprendre.

Stratégie N°1:
Utiliser les indices
sonores

START

English is fun when you open your mind... and ears!

Index

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Unit 3

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Objectives

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Unit 1

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Unit 2

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Bibliography

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Quiz

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1. Je découvre une stratégie d'écoute (A1)

On peut anticiper le sujet/contenu du document à partir des indices sonores entendus en début d’enregistrement. 'Je vais entendre les mots …', 'Je pense que cela va parler de ...' On peut ainsi mobiliser les connaissances lexicales et culturelles que l'on a déjà sur le sujet.

TIP 1

EXEMPLE

a. Ecoute le début de cet enregistrement et devine où les personnes se trouvent :

b. En t'aidant des indices sonores, note d'autres mots que tu connais et vérifie en écoutant l'enregistrement en entier. Puis clique sur CHECK.

L'enregistrement s'arrêtera normalement après 'Can I help you?' avec les bruits de couverts du début.


Voici le vrai script simplifié:

- Can I help you ?

- Yes, can I have a coffee with milk ?

- Small or large ? Small, please.

- Anything else ?

- Have you got any snacks ?

- Yes, we have muffins and sandwiches.

- A muffin please.



1. Je découvre une stratégie d'écoute (A2)

On peut anticiper le sujet/contenu du document à partir des indices sonores entendus en début d’enregistrement. 'Je vais entendre les mots …', 'Je pense que cela va parler de ...' On peut ainsi mobiliser les connaissances lexicales et culturelles que l'on a déjà sur le sujet.

TIP 1

a. Ecoute ces débuts d'enregistrement et devine où les personnes se trouvent :

EXEMPLE

b. En t'aidant des indices sonores, note d'autres mots pour l'audio N°4 et vérifie en écoutant l'enregistrement en entier. Puis clique sur CHECK.

in a supermarket

at the airport

in a coffee shop

at school

2

1

3

4

Enregistrement où l'on entend des voix d'enfants et le bruit d'un sifflet / d'une sonnerie

Enregistrement où l'on entend l'annonce des vols dans un aéroport

Enregistrement où l'on entend des annonces dans un supermarché et de la musique d'ambiance

Voici le script avec les bruits de vaisselle en début:

- Can I help you ?


Voici le vrai script simplifié:

- Can I help you ?

- Yes, can I have a coffee with milk ?

- Small or large ? Small, please.

- Anything else ?

- Have you got any snacks ?

- Yes, we have muffins and sandwiches.

- A muffin please.



1. Je découvre une stratégie d'écoute (B1)

On peut anticiper le sujet/contenu du document à partir des indices sonores entendus en début d’enregistrement. 'Je vais entendre les mots …', 'Je pense que cela va parler de ...' On peut ainsi mobiliser les connaissances lexicales et culturelles que l'on a déjà sur le sujet.

TIP 1

a. Ecoute ces débuts d'enregistrement et devine

où les personnes se trouvent :

EXEMPLE

b. En t'aidant des indices sonores, note d'autres mots et vérifie en écoutant l'enregistrement en entier.

Puis clique sur CHECK.

at ____________

at the __________

at the ___________

at _______________

c. Ecoute ces débuts d'enregistrement et devine de quels types d'enregistrement il s'agit ?

bulletin météo

annonce dans une gare

interview radio

message publicitaire

2. Je m'entraîne (A1)

Voici un nouveau document audio. Mets-toi en position d'écoute active. Concentre-toi sur le début de cet enregistrement pour émettre des hypothèses .

TIP 1

a. D'après le début de cet audio, devine où la/les personne(s) se trouve(nt) :

b. Ecoute l'enregistrement complet. En t'aidant des indices sonores (bruits / voix / nombre de personnes...) , choisis la réponse correcte à ce quiz type ev@lang.

What is it about?  a family dinner with children.  an interview about cooking lessons.  an interview about the life of a happy housewife .

-Journalist : “Hello Maria, Hello Maria, so how’s life here in the USA?

- Maria: Oh I love it here. My kitchen isn’t very big but I love cooking. It's my favourite thing in the world. And from my kitchen window, I can see my garden and my olive trees.”




2. Je m'entraîne (A2)

a. D'après le début de cet audio, devine où la/les personne(s) se trouve(nt) :

Voici un nouveau document audio. Mets-toi en position d'écoute active. Concentre-toi sur le début de cet enregistrement pour émettre des hypothèses .

TIP 1

b. En t'aidant des indices sonores, note d'autres mots et vérifie en écoutant l'enregistrement en entier.

Puis clique sur CHECK.

Script : -Journalist : “Hello Maria, so how’s life here in the USA?

- Maria: Oh I love it here. My kitchen isn’t very big but it’s where I belong, where I’m happiest. I spend about four hours every day in the kitchen. I cook for my daughter, my son and my husband. And from my kitchen window I can see my garden and my olive trees. “

2. Je m'entraîne (A2) - suite

b. Ecoute maintenant tout le document et choisis les bonnes réponses.

Tu vas maintenant pouvoir vérifier tes hypothèses et passer d'une compréhension globale, générale, à une compréhension plus détaillée du document.

TIPS

Listen

Script : -Journalist : “Hello Maria, so how’s life here in the USA?

- Maria: Oh I love it here. My kitchen isn’t very big but it’s where I belong, where I’m happiest. I spend about four hours every day in the kitchen. I cook for my daughter, my son and my husband. And from my kitchen window I can see my garden and my olive trees. “

2. Je m'entraîne (B1)

Concentre-toi sur le début de l'enregistrement pour émettre des hypothèses . Tu dois vraiment être en position d'écoute active.

TIPS

a. Ecoute le début de cet audio et devine où la/les personne(s) se trouve(nt) :

b. Quels sont les mots anglais que tu connais que tu pourrais entendre dans cet enregistrement ?

2. Je m'entraîne (B1) - suite

Tu vas maintenant pouvoir vérifier tes hypothèses et passer d'une compréhension globale, générale, à une compréhension plus détaillée.

TIPS

Listen

c. Ecoute maintenant tout le document et choisis les bonnes réponses.

Script: Journalist : “Hello Maria, so how’s life here in the USA?

- Maria: Oh I love it here. My kitchen isn’t very big but it’s where I belong, where I’m happiest. I spend about four hours every day in the kitchen. I cook four meals a day for …my daughter, my son and my husband and for whoever comes by: friends or relatives. My life is really much better here.”

3. Je me teste (A2)

Tu vas maintenant t'exercer dans les conditions de l'examen ev@lang. N'oublie pas d'appliquer la stratégie d'écoute vue précédemment !

TIPS

3. Je me teste (B1)

TIPS

Tu vas maintenant t'exercer dans les conditions de l'examen ev@lang. N'oublie pas d'appliquer la stratégie d'écoute vue précédemment !

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Exemples d'activités numériques pour le début du carnet

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Autre exemple d'activités numériques pour le début du carnet

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