NOTEBOOK VIDEO-PRESENTATION

L'IFSO de Nantes vous présente...

Théorie de la psychologie, de la sociologie et de la pédagogie qui considère les humains comme des êtres actifs et constructifs qui créent et transforment le monde selon leur propre volonté.

Définition :

De 1960 à 1986...

Période :

Jean PIAGET

1970

Auteurs principaux :

Jérôme BRUNER

1962-1979

Lev VYGOTSKY

Seymour PAPERT

Principales caractéristiques :

Il est possible de comprendre le monde en construisant un modèle

La connaissance se construit de manière active, elle s’adapte selon l’environnement, elle se modifie selon les expériences vécues et elle a des racines dans les relations, les discussions, la société et la culture dans lesquelles l’apprenant évolue.

Importance de l’interaction sociale, enseignant-élève et élève-élève

L’étudiant est acteur de sa formation et développe sa propre compréhension d’un sujet en établissant des liens, en tirant des conclusions et en créant des questions.

Méthodes d'apprentissage associées...

Processus continu façonné par les expériences de l’individu

Apprentissage actif par la découverte

Valoriser le désir d’apprendre

Réaménager la classe pour créer des ilots de travail

Construire son enseignement autour des élèves

Accès à différents types de médias et de technologies

Merci de votre attention!