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Harcèlement à l'école:

Comment agir?

Une culture commune

SOMMAIRE

1- Le cadre réglementaire

2- Le Pôle Ressource

3- La Méthode de la préoccupation partagée

4- Protocole

5- Sensibiliser

6- Les Ressources utiles

Quelques chiffres...

Sources :

Source enquête victimation 2015 – DEPP
L'observatoire de Santé
Education Nationale

La pluspart du temps le harcèlement débute dès l'école primaire : 12% !

700 000

élèves victimes de harcèlement scolaire chaque année

55% des élèves en situation de harcèlement sont touchés par la cyberviolence

Entre octobre 2016 et septembre 2017,

55 828 sollicitations et 14 445 appels ont été traités
via le numéro vert 3020
( 85 000 appels par an en 2021...)

61%

des élèves harcelés disent avoir des pensées suicidaires...

Cadre Réglementaire

01

08 juillet 2013

Loi du 08/07/2013

« Améliorer le climat scolaire pour une École sereine et citoyenne »

02 mars 2022

Loi du 02/03/2022

"Visant à combattre le harcèlement scolaire"

Mai 2022

« La démarche d'amélioration du climat scolaire en 7 axes ou facteurs »

1- Cadre réglementaire

26 juillet 2019

Loi pour une Ecole de la confiance : "Consacrer le droit des élèves à suivre une scolarité sans harcèlement"

Le Pôle ressource

02

Paul QUESNEY

Inspecteur de l'Education Nationale

Daniel GOUAILLE BOSSERET

Enseignant Ressource Difficultés de Comportement

Référent Harcèlement en milieu scolaire

Catherine PELLETIER

Conseillère Pédagogique

Sandrine GEROME

PEMF Itinérante

02- Les membres du Pôle Ressource

Nathalie PEREIRA

Conseillère Pédagogique

LEGRAND Valérie

Infirmière scolaire

SAMARTINI Isabelle

Psychologue scolaire

Psychologue scolaire

Psychologue scolaire

Psychologue scolaire

CELINGANT Monique

ORJUBIN Gaëlle

NAIT-SLIMANI Assia

Julien GAUTHIER

ERUN

01.60.34.27.90

ce.0772021d@ac-creteil.fr

Secteur : Beausoleil, Paloisel, Sommeville

Contact:

Bureau sur Paloisel

01.60.60.88.15

gaelle.orjubin@ac-creteil.fr

Secteur : Les Quincarnelles, L'Orée du Bois, La Noue, Le chêne, La Tour d’aleron

Contact:

Bureau sur les Quincarnelles

01.60.60.48.59

aissa.nait-slimani@ac-creteil.fr

isabelle.mele@ac-creteil.fr

01.60.34.27.90

sandrine.mangin@ac-creteil.fr

01.60.34.27.90

daniel.gouaille-bosseret@ac-creteil.fr

Collège: Les Aulnes

Ecoles: Beausoleil, La Noue, Paloisel, Sommeville

valerie.legrand1@ac-creteil.fr

Secteur : Pasteur, G. Menot, Moulin fleuri, Soignolles

Contact:

Bureau sur Pasteur

01.64.05.06.80

monique.celingant@ac-creteil.fr

Secteur : Claude Tournier, Jules Ferry, Evry Grégy

Contact:

Bureau sur Jules Ferry élémentaire

01 64 05 40 59

isabelle.samartini@ac-creteil.fr

julien.gauthier@ac-creteil.fr

02- Les membres du Pôle Ressource (suite)

Maitre E

Infirmière scolaire

Infirmière scolaire

HELLAL Malika

FUSELLIER Sandrine

DUFAY Carole

REMAUD Françoise

Infirmière scolaire

LEITE Laetitia

UPE2A

PACE Laetitia

MUCIG Hubert

DOUBLET Stéphanie

TERRADES Adèle

ALARD Marlène

ERSEH

ERSEH

ULIS

ULIS

ULIS

Collège: Les cités unies

Ecoles: Les Quincarnelles, Le Chêne, L’Orée du Bois, La Tour d’Aleron

francoise-miche.remaud@ac-creteil.fr

Collège: Arthur Chaussy

Ecoles: Soignolles en brie, La clé des Champs Evry Grégy, Jules Ferry, Claude Tournier

carole.dufay@ac-creteil.fr

Collège: Georges Brassens

Ecoles: Pasteur, Moulin fleuri, Gérard Menot

Sandrine.Fusellier@ac-creteil.fr

malika.ait-yala@ac-creteil.fr

Prise en charge des élèves après évaluations sur les écoles La Noue et Claude Tournier

laetitia.leite@ac-creteil.fr

Secteur de Combs la ville

Collège Henri Wallon

77176 Savigny le temple

06.30.96.61.38

laetitia.pace@ac-creteil.fr

Secteur de : Brie Comte Robert, Soignolles en Brie, Evry Grégy

Collège Arthur Chaussy

77170 Brie Comte Robert

06.37.12.32.74

hubert.mucig@ac-creteil.fr

Ecole de Pasteur sur Brie comte robert

Stephanie.Doublet@ac-creteil.fr

01.64.05.06.70

Ecole Jules Ferry sur Brie Comte Robert

Adele.Terrades@ac-creteil.fr

01.64.05.00.26

Ecole de Sommeville sur Combs la ville

Marlene-Ma.Alard@ac-creteil.fr

01.60.34.01.47

Méthode de la préoccupation partagée

03

Méthode Pikas

Méthode de la préoccupation partagée

- Médiations : série d’entretiens avec harcelé et harceleurs


- Non blâmante, non punitive

- Méthode de « préoccupation partagée »

- Déconstruire l’effet de groupe

- Conduire vers un souci commun en direction de la victime

- Solutions émanent des élèves eux-mêmes

+ info

Sensibiliser

04

L'importance d'informer tous les personnels dès la réunion de rentrée

1- Présentation du pôle ressource lors de la pré-rentrée qui a lieu fin août

2- Mise à disposition d'une "Boite à outils" sur le site de circonscription et de ce support Genial.Ly avec les différents documents, liens, vidéos ...

+ info

Les ressources utiles (institutionnelles et pédagogiques)

06

Des ressources vidéos

Comment accompagner les victimes de cyberharcèlement ?

Qui est derrière le 3020 ?

+ info

Liker peut blesser !

C'est quoi le harcèlement à l'école?

Des ressources vidéos (suite)

Qu'est-ce que le harcèlement ?

STOP au silence !

+ info

Mauvaise influence...

Bégayer: c'est pas drôle !

Internet, pas net !

Le racket c'est pas du jeu !

Une application dédiée

app3018

L'appli 3018

Comment ça marche ?

+ info

Lancement de l'appli 3018

Les clips vidéos des différentes campagnes de sensibilisation " Non au harcèlement" (Education Nationale)

Campagne 2021-2022

Campagne 2020-2021

+ info

Prix 2021 Collège

" Non au harcèlement"

3018

3020

Tel: 3020

Le programme pHARe

+ info

Qu'est ce que le programme pHARe ?

Le programme pHARe est un plan de prévention du harcèlement à destination des écoles et des collèges fondé autour de 8 piliers : 1- Mesurer le climat scolaire.
2- Prévenir les phénomènes de harcèlement.
3- Former une communauté protectrice de professionnels et de personnels pour les élèves.
4- Intervenir efficacement sur les situations de harcèlement.
5- Associer les parents et les partenaires et communiquer sur le programme.
6- Mobiliser les instances de démocratie scolaire (CVC, CVL) et le comité d’éducation à la santé, à la citoyenneté et à l’environnement.
7- Suivre l’impact de ces actions.
8-Mettre à disposition une plateforme dédiée aux ressources.

En pratique :
Tous les établissements doivent se doter d’ambassadeurs "non au harcèlement".
Dans tous les établissements, les comités d’éducation à la santé, la citoyenneté et l’environnement sont mobilisés sur la question de la prévention du harcèlement, afin de dresser un état des lieux propre à chacun et de déterminer un plan d’action Les instances de démocratie scolaire – conseils de vie collégienne, conseils de vie lycéenne – sont également, partout, invitées à s’emparer du sujet Les écoles et établissements doivent constituer une équipe pluri-catégorielle, qui sera formée à la prise en charge spécifique du harcèlement, et des modules en ligne seront mis à disposition des élèves Les parents sont associés à cette démarche à travers des ateliers. En lien étroit avec les partenaires, les académies accompagnent les écoles et les établissements avec un plan de formation pour décliner cette ambition au service du bien-être des élèves et du respect d’autrui. Pour qu’ensemble, nous luttions tous contre le harcèlement.

Affiche :

10 conseils contre le harcèlement

+ info

Faire face au cyberhacèlement:


Que faire?

+ info

Merci