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Support pour animer une matinée de formation sur les pratiques coopératives en classe

Transcript

FORMATION SUR LA COOPÉRATION

LES PRATIQUES PÉDAGOGIQUES EN CLASSE

Notre journée

- Faire le point sur vos pratiques
- Méthodologie et exemples
- Mise en pratique

VOS PRATIQUES

Que veut dire pour vous coopérer?

Quelles pratiques coopératives utilisez vous déjà?

Et moi?

LA PLACE DU NUMÉRIQUE

RÉFÉRENCE BIBLIOGRAPHIQUE

POURQUOI UTILISER LA COOPÉRATION EN CLASSE ?

UN MODELE POUR ORGANISER LE TRAVAIL COOPÉRATIF : LE PLAN DE TRAVAIL

QUESTION DES POSTURES !

COMMENT ENSEIGNER,

QUELLES PRATIQUES?

ÉVALUER DES TRAVAUX RÉALISÉS EN COOPÉRATION

DÉFINIR LES MOTS DE LA COOPÉRATION

LIENS VERS VIDÉOS

1

les mots de la coopÉration :

Sylvain CONNAC définit dans cet ouvrage, deux termes que l’on a tendance à confondre : la collaboration dans laquelle les élèves travaillent individuellement sur un même projet « Je fais quelque chose avec l’autre parce que j’y trouve un avantage pour moi-même » et la coopération dans laquelle les partenaires sont complètement dépendants « Je fais quelque chose avec l’autre et pour l’autre parce que j’éprouve une satisfaction à l’idée de la satisfaction de l’autre ».

Coopérer, c’est agir à plusieurs. À partir des 4 déclinaisons que ce principe théorique peut revêtir en classe (aider, s’entraider, travailler en groupe, tutorer)

pourquoi faire coopÉrer nos Élèves?

Comment enseigner ?

quelles pratiques?

le conseil coopératif

Exemples de pratiques en cours / travail de groupe

QUOI DE NEUF? ou LES ESPACES DE PAROLES

Un modele pour organiser le travail coopÉratif / Le plan de travail

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LES POSTURES

la posture c'est la façon dont on s'engage une tâche et comment on l'a poursuit.

COMMENT ÉVALUER DES TRAVAUX COOPÉRATIFS ?

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Film sur Célestin Freinet : Le maitre qui laissit les enfants réver

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QUELQUES CONFÉRENCES EN LIGNE

https://www.youtube.com/watch?v=jU6RNxjjEiI

Sylvain Connac / Coopérer et apprendre

https://www.icem-pedagogie-freinet.org/node/3435

RESSOURCES BIBLIOGRAPHIQUES :

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https://disciplines.ac-toulouse.fr/sites/disciplines.ac-toulouse.fr/files/images_portail_transdisciplinaire/memento_pour_la_cooperation_entre_eleves.pdf

https://eduscol.education.fr/document/16219/download - Dominique Bucheton

http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2017/09/05092017Article636401937485284884.aspx - andré tricot


Pierre Cieutat et Sylvain Connac, Coopération et évaluation. Pour ne décourager aucun élèves. Recherche collaborative en école primaire. 40 praticiens chercheurs. Chronique sociale ISBN 978-2-36717-746-5.

https://www.icem-pedagogie-freinet.org/

LA PLACE DE L'OUTIL NUMÉRIQUE DANS LA COOPÉRATION

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