sensibiliser à l'exposition au bruit

prévenir les risques auditifs

ateliers artistiques

partager la conception du projet

associer différentes formes d'expression artistique

rencontrer des musiciens

aboutir à une performance artistique

justifier ses choix artistiques

accueillir un chef d'orchestre

stimuler la créativité

co-construire un projet avec les enseignants

découvrir les métiers du spectacle

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(A-M-I)

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EAC

QUESTIONS

INDEX

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pour aller plus loin...

ici un exemple de fiche-projet (ou extrait)

rappel de la co-construction avec l'enseignant (définition du projet) ET les élèves (intégration de leurs propositions)

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EXPÉRIMENTER

volume sonore :

ateliers artistiques

sensibilisation aux risques auditifs

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PARTICIPER

https://www.collegium-mulhouse.fr/le-chef-dorchestre-simon-rigaudeau

https://www.collegium-mulhouse.fr/le-chef-dorchestre-simon-rigaudeau

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CRÉER

La production sera fonction des propositions des élèves et des choix opérés collectivement.

éducation musicale

français

langues vivantes

sciences physiques

technologie

arts plastiques

EPS (danse)

heures de vie de classe

se découvrir / se révéler musicien ou artiste

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la page facebook de l'(A-M-I)

Nous sommes une association créée en juillet 2021.

Cette association est composée de musiciens amateurs issus de formations différentes de la Région.

Nous sommes rassemblés autour d'un chef d'orchestre pédagogue Simon Rigaudeau.

Nous proposons des interventions de co-créations artistiques et musicales participatives auprès de publics variés.

Nous avons envie de partager notre passion pour les émotions musicales et artistiques.

Nous souhaitons embarquer nos partenaires publics dans des univers insoupçonnés et étonnants !

Nous apportons du savoir-faire professionnel avec notre chef d'orchestre et des techniques de participation collective, dans la bonne humeur.

Nous nous déplaçons dans les établissements scolaires et invitons nos publics dans nos lieux de répétitions et de concerts.

Nos propositions de co-créations s'inscrivent sur le temps scolaire, dans une chronologie à moduler en accord avec les enseignants et leurs administrations : une période définie ou sur un temps plus long.

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OUTILS et partenaires institutionnels

Informations sur la plateforme Adage (cliquez sur la vignette pour ouvrir une nouvelle fenêtre)

Informations sur Adage disponibles sur le site académique (cliquez sur la vignette pour ouvrir une nouvelle fenêtre)

Informations sur le Pass Culture (cliquez sur la vignette pour ouvrir une nouvelle fenêtre)

La page EAC de la DAAC - Rectorat de l'Académie de Strasbourg : cliquez sur la vignette pour ouvrir une nouvelle fenêtre.

Le Pass Culture dans l'académie de Strasbourg (cliquez sur la vignette pour ouvrir une nouvelle fenêtre)

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quelles matières sont concernées ?

Si l'éducation musicale est le point de départ du parcours EAC, le projet gagnera à se construire de manière transversale. Les apports peuvent être multiples : lettres, langues, arts plastiques, technologie, physique, éducation physique et sportive.

Ce parcours a vocation à être valorisé dans le livret scolaire de chaque élève concerné, dans la rubrique consacrée au PEAC. Le projet pourra figurer sur Adage également.

pour quels élèves ?

Le parcours d'éducation artistique et culturelle proposé par l'(A-M-I) s'adresse à des élèves de collège, de lycée, pour la voie générale, technologique comme professionnelle.

quelle production ?

Parcours sur-mesure et adaptation aux demandes des élèves : la production finale n'est pas toujours prévisible ! Elle intégrera les différentes composantes interdisciplinaires le cas échéant.

durée du projet ?

La durée du parcours EAC mené dans votre établissement dépendra du projet spécifiquement co-construit avec vous. Pour aboutir à une production intéressante, on ne peut toutefois pas descendre en-dessous de 8h d'intervention.

à quel moment dans l'année scolaire ?

Le parcours peut être programmé à tout moment de l'année scolaire, en fonction de votre progression.

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