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Transcript

bilan de l'année

au collège POM

Petite présentation de POM :

  • POM est le collège Pierre-Olivier Malherbe situé à Chateaubourg.
  • 651 élèves majoritairement d'origine CSP plus.
  • 50 professeurs
  • 9 AED pour une dotation de 6.5 ETP
  • Climat scolaire serein


BILAN DES DERNIères années

2019-2020

2020-2021

2021-2022

Collège fermé du 17 mars 2020 au 22 juin 2020 à cause de la Covid

Année chamboulée par les restrictions sanitaires

Retour "à la normale" petit à petit mais avec toujours certaines restrictions

Notamment sur le temps du midi :

  • fermeture du foyer
  • des activités qui n'ont pas fait leurs retours comme notamment le Club Unesco, le théâtre, etc.

- ....

DES CONSéquences...

SUR LES élèves

Difficultés d'apprentissage
Manque d'implication dans la vie de l'établissement
Mal-être certain

sur l'équipe éducative

Une motivation générale qui baisse
Des professeurs et des AED en arrêts : effectif réduit

influence réciproque

gestion des permanences

problématique liée à la

LA RÉPARTITION DES ÉLÈVES DANS LES DIFFÉRENTS DISPOSITIFS EST LENTE :

  • Sur la zone de rangement, les AED sont contraints de sélectionner ceux qui peuvent aller au CDI ou Foyer car trop d'élèves veulent y aller ce qui engendre un sentiment d'injustice.
  • Avant d'aller au CDI, les noms des élèves sélectionnés sont notés un à un par un AED.


5 DISPOSITIFS :

perspectives 2022 - 2023

POUR LA Répartition dans les différents dispositifs

  • Adapter les procédures de répartition en fonction de l'effectif à encadrer.
  • Prendre les cartes de collégiens des élèves qui intègrent le CDI et le Foyer

pour rendre plus attractives la perm 1 & 2

  • Proposer au CVC l'aménagement des perm 1 et 2 pour redonner l'envie aux élèves d'y travailler

Taux des élèves ayant eu une retenues et des TIG par niveau et selon l'année

problématique liée AU

LA RÉPARTITION DES ÉLÈVES DANS LES DIFFÉRENTS DISPOSITIFS EST LENTE :

  • Sur la zone de rangement, les AED sont contraints de sélectionner ceux qui peuvent aller au CDI ou Foyer car trop d'élèves veulent y aller ce qui engendre un sentiment d'injustice.
  • Avant d'aller au CDI, les noms des élèves sélectionnés sont notés un à un par un AED.


mANQUE DE RESPECT DES Régles de vie en collectif

Nombre d’exclusions temporaires du collège par niveau et selon l'année

problématique liée AU

LA RÉPARTITION DES ÉLÈVES DANS LES DIFFÉRENTS DISPOSITIFS EST LENTE :

  • Sur la zone de rangement, les AED sont contraints de sélectionner ceux qui peuvent aller au CDI ou Foyer car trop d'élèves veulent y aller ce qui engendre un sentiment d'injustice.
  • Avant d'aller au CDI, les noms des élèves sélectionnés sont notés un à un par un AED.


mANQUE DE RESPECT DES Régles de vie en collectif

perspectives 2022 - 2023

  • Equipe Bien-Vivre ensemble : former du personnel supplémentaire pour péréniser l'équipe
  • Mettre en place des ambassadeurs "Non au harcèlement"

Lutte contre le harcèlement

  • Remettre en place les activités qui existait avant la Covid
  • Réouvrir le foyer, selon un EDT par niveau

temps du midi

  • Continuer la Brigade Verte après la récréation
  • Proposer une commission au CVC sur l'aménagement de la cour

IMPLIQUER LES élèves dans la vie du collège

Alice BRICHET, CPE