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MARIA CATUCCI
Collège Le Racinay - RAMBOUILLET

DÉvelopper la motivation et la créativité chez les élèves grâce aux supports numériques

LE CHOIX DU SUJET

  • Pour les professeurs: Compétence n. 9 du réferentiel des compétences des professeur et des personnels d'éducation
  • Pour les élèves: Certification PIX

SUJET D'ACTUALITÉ

COLLÈGE NUMÉRIQUE

iPAD

wifi

catalogue
applications

Qu'est-ce que cela peut apporter concretement à LA PRATIQUE D'UN ENSEIGNANT?

LE CADRE THEORIQUE

MOTIVATION

FACILITÉ
ADAPTATION

LA PERCEPTION DU NUMERIQUE

DISTRACTION
BUGS
MANQUE D'ORGANISATION

la perception des enseignants

cas d'étude: collège le racinay

QUESTIONNAIRE

AVANTAGES

  1. Élèves plus motivés, actifs, collaboratifs et autonomes;
  2. Possibilité de proposer des activités "hors commun";
  3. Majeure interactivité, aide aux élèves en difficulté;
  4. Échanges de pratique entre collègues.

INCONVENIENTS

VS

  1. Distraction;
  2. Influence sur la capacité de raisonnement;
  3. Risque de bug et problèmes techniques;
  4. Gestion de classe plus compliquée.

PROJETS EN CLASSE D'ITALIEN

NUMÉRIQUE ET EQUIPEMENTS MOBILES

POURQUOI ET POUR
QUELLES ACTIVITÉS?

1) ADAPTATION AUX EXIGENCES DE MES CLASSES;

2) PRODUCTION ORALE

STIMULER LA CRÉATIVITÉ

  • Classe dynamique et curieuse;
  • Tâches pas très créatives et motivantes.

4ème lv2 - 12 élèves

1) GARDER LA MOTIVATION DES ÉLÈVES;

2) STIMULER LEUR IMAGINATION ET LEUR CRÉATIVITÉ.

BANDE D'ANNONCE

court-metrage

Séquence n. 2 de l'année

LA FAMIGLIA ITALIANA AL CINEMA E IN TV



TÂCHE FINALE: Presenta una nuova famiglia italiana per una serie TV


AVANTAGES

  1. Motivation et enthousiasme;
  2. Dévéloppement de la créativité;
  3. Travail en autonomie.

INCONVENIENTS

VS

  1. Manque d'organisation;
  2. Peu de temps accordé à l'activité;
  3. Utilisation des outils de traduction automatique;
  4. Écrit oralisé;
  5. Problèmes de prononciation et intonation.

remediation

VISITER LE BIOPARCO DE ROME

s'entraîner a l'eoc



1) Stimuler la prise de parole des élèves;

2) Simuler la visite d'un lieu.

AVANTAGES

  1. Motivation et enthousiasme;
  2. Support qui a stimulé la prise de parole en continu;
  3. Production spontanée et plus détaillée par rapport aux consignes;
  4. Majeure autonomie.

INCONVENIENTS

VS

IMPLIQUER LES ÉLÈVES

  • 5 éLèves à besoins particuliers;
  • Classe peu dynamique et impliquée dans les apprentissages;

5ème LV2 - 11 élèves

1) DYNAMISER LE COURS;

2) IMPLIQUER TOUS LES ÉLÈVES;

3) PROPOSER DES ACTIVITÉS VARIÉES;

4) FAVORISER LA MÉMORISATION DU LEXIQUE ET DES STRUCTURES.

RITUELS DE DEBUT ET DE FIN DE COURS

memorisation

1) Adhésion aux rituels de classe;

2) Participation;

3) Mémorisation du lexique.


VIDEO INTERVIEW

TRAVAILLER L'EOI

1) Travailler l'expression orale en interaction;

2) Aisance et spontanéité;

3) Autocorrection et inter-correction grâce au format audiovisuel.

SEQUENCE N.7 de l'année

IL TEMPO LIBERO


TÂCHE FINALE: Per la WebTV della scuola, fai un'intervista ai tuoi compagni per conoscere le loro attività preferite, i loro gusti e le loro passioni.

REMOBILISER LES ÉLÈVES

  • Niveau très hétérogène;
  • Absenteisme;
  • Dynamique conflictuelle;
  • Perte de motivation;

3ème lv2 - 7 élèves

un kahoot pour rendre actifs ses camarades

montage + voix off

objectifs culturels + eoc

SEQUENCE N. 6 de l'année

IL FASCISMO


TÂCHE FINALE: In occasione dei 100 anni dalla Marcia su Roma, fate una presentazione sul Fascismo e la Resistenza per la WebTV della scuola.

AVANTAGES

  1. ÉLèves plus actifs;
  2. Remobilisation des élèves absenteistes;
  3. Collaboration au sein de l'équipe;
  4. Collaboration entre les équipes.

INCONVENIENTS

VS

  1. Problème avec les consignes;
  2. Écrit oralisé.

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bilan

POINTS POSITIFS

  1. Dynamiser le cours;
  2. Dévélopper la créativité;
  3. Motiver les élèves, même les plus en difficulté;
  4. Entraîner des dynamiques d'autocorrection et intercorrection;
  5. Développer l'autonomie (apprentissage moins centralisé sur la figure de l'enseignant).

INCONVENIENTS

VS

  1. Moins d'importance accordée aux activités langagières;
  2. Problème de compréhension des consignes;
  3. Moins de spontaneité dans l'expression orale;
  4. Tentation d'utiliser des outils "interdits".

PISTES D'AMELIORATION

GESTION DU TEMPS

se focaliser sur les apprentissages

ORGANISATION

anticiper les difficultés DES ÉLÈVES et les difficultés techniques

CONCLUSION

GRAZIE