Want to make creations as awesome as this one?

Transcript

Statistiques

Vocabulaire

1

C'est quoi?

J’ai fait le recensement du nombre de frères et soeurs de la classe de mon fils.

Chaque élève a répondu, j’ai donc eu une série de valeurs, qu’on appelle série statistique :

2 ; 1 ; 2 ; 3 ; 1 ; 0 ; 2 ; 5 ; 3 ; 2 ; 1 ; 2 ; 2 ; 3 ; 1 ; 3 ; 0 ; 2 ; 1 ; 2

Chaque élève a répondu, j’ai donc eu une série de valeurs, qu’on appelle série statistique :

2 ; 1 ; 2 ; 3 ; 1 ; 0 ; 2 ; 5 ; 3 ; 2 ; 1 ; 2 ; 2 ; 3 ; 1 ; 3 ; 0 ; 2 ; 1 ; 2

;

On séparera les valeurs par des points virgules pour éviter les problèmes avec les nombres décimaux, les négatifs, les fractions, …

Combien y a t-il de valeurs?

Il y a 20 valeurs car ils sont 20 élèves dans sa classe.
20 est l’effectif total de la classe.

Lorsque l’on réalise une enquête, on est amené à étudier des caractères propres à chaque individu. L’ensemble des individus est appelé la population.

Le caractère peut être qualitatif (la couleur des cheveux, les sports pratiqués ou le type de film préféré) ou quantitatif (la taille, l’âge, le temps passé devant la télévision).

L’ensemble des données collectées s’appelle une série statistique.
Avant traitement, elle est appelée série brute.

Population étudiée :

Individu :

Caractère étudié :

Les valeurs du caractère sont :

Effectif total :

J’ai fait le recensement du nombre de frères et soeurs de la classe de mon fils.
Chaque élève a répondu, j’ai donc eu une série de valeurs, qu’on appelle série statistique :

2 ; 1 ; 2 ; 3 ; 1 ; 0 ; 2 ; 5 ; 3 ; 2 ; 1 ; 2 ; 2 ; 3 ; 1 ; 3 ; 0 ; 2 ; 1 ; 2

Il y a 20 valeurs car ils sont 20 élèves dans sa classe.

élèves de la classe

1 élève

Nombre de frère ou soeur

0 ; 1 ; 2 ; 3 ; 4 et 5.

20

Population étudiée :

Individu :

Caractère étudié :

Les valeurs du caractère sont :

Effectif total :

Ici le caractère étudié est quantitatif mais il peut être qualitatif comme par exemple leur régime alimentaire (demi-pensionnaire ou externe).

Travailler avec une liste avec beaucoup de valeurs est compliquée car on risque d’oublier certaines valeurs. Il est donc conseillé de regrouper ces valeurs dans un tableau statistique.

Un professeur de mathématiques a relevé les notes de ses élèves au dernier contrôle.

7; 10; 14; 9; 12; 11; 14; 7; 16; 13; 10; 14; 11; 8; 15; 13; 8; 14; 14; 10; 12; 8; 11; 13; 10; 11; 11; 14; 15; 14

Population étudiée :

Individu :

Caractère étudié :

Les valeurs du caractère sont :

Effectif total :

Un professeur de mathématiques a relevé les notes de ses élèves au dernier contrôle.

7; 10; 14; 9; 12; 11; 14; 7; 16; 13; 10; 14; 11; 8; 15; 13; 8; 14; 14; 10; 12; 8; 11; 13; 10; 11; 11; 14; 15; 14

Population étudiée : élève d'une classe

Individu : élève

Caractère étudié : note au contrôle de maths

Les valeurs du caractère sont : 7; 8; 9; 10; 11; 12; 13; 14; 15; 16

Effectif total : 30

7; 10; 14; 9; 12; 11; 14; 7; 16; 13; 10; 14; 11; 8; 15; 13; 8; 14; 14; 10; 12; 8; 11; 13; 10; 11; 11; 14; 15; 14

Les valeurs du caractère sont : 7; 8; 9; 10; 11; 12; 13; 14; 15; 16

Effectif total : 30