Want to make creations as awesome as this one?

Transcript

Le journal de ma séquence

César Collomb

Habiter les littoraux - 6ème

Programmes

Choix des compétences

Tableau de séquence

Séances

Analyse et remédiation

Sommaire

Programmes

B.O. et fiche Eduscol

Dans un premier temps il est indispensable de s'informer du programme établi dans le B.O.

Ensuite nous prenons connaissance de la fiche Eduscol du thème.
Cela nous permet de connaitre de lignes directrices du thème et les enjeux que nous devons mettre en évidence.

Choix des compétences

- Décrire une situation géographique ;

- Identifier quelques enjeux du développement durable.

Tableau de séquence

- Volume horaire global ;

- Problématiques et objectifs ;
- Compétences et notions ;
- Supports utilisés ;
- Traces écrites envisagées.

Séances

- Etude de cas : Busan ;

- Etude de cas : Ile Maurice ;
- Généralisation.

Analyse et remédiation

Positif

- Intérêt des élèves pour le thème ;

- Possibilité de découvrir différents lieux ;
- Compréhension de plusieurs enjeux du développement durable ;
- Encrage local par le travail sur les Calanques.

Négatif

- Certains aspects qui ont peu d'intérêt pour les élèves ;

- Parfois des difficultés à transférer sur des situations qu'ils connaissent ;
- Perte d'intérêt de certains sur la généralisation.

- Une étude de cas locale ;

- Généralisation plus ludique : attention et intérêt ;
- Sensibilisation au développement durable par une rencontre.

Merci !