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Transcript

Séance sur les algorithmes

Présentation

Sommaire

1. Contexte d'élaboration de la séance

2. Déroulé de la séance

( phases / démarche / objectif )

3. Conclusion et approche réfléxive sur la séance

1) Contexte d'élaboration de

la séance

- 13 garçons

- 13 filles
- classe de grande section
- élèves de 5 et 6 ans

- classe de bon niveau

- séquence sur les algorithmes
- 2 séances dans la séquence
- Séance 1 de decouverte des algorithmes menée le 24 mars
- séance 2 d'approfondissement menée le 31 mars

Objectifs

Phases

Recherche dirigée

Domaine et sous-domaine

- Observer et reproduire un algorithme complexe

- Relever les erreurs d’un algorithme

2) Déroulé de la séance

Première phase dirigée par l'enseignant, le but est de faire réfléchir les élèves, identifier les erreurs et les expliquer

lancement -> recherche -> entrainement / institutionnalisation -> Bilan / Mise en commun

Domaine : Construire les premiers outils pour structurer sa pensée

Sous-domaine : Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées

Différenciation et modalités de travail

- Travail en îlots de 5 à 6 élèves

- Algorithmes plus simples pour les élèves en difficulté

Le jeu des "picos" a été utilisé pour permettre aux enfants de réaliser des algorithmes.

Supports de cours

+


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Ce coloriage de collier de perles en deuxième partie de la séance 2 sert de trace écrite. Il s'agit de l'aboutissement de la séquence, la démonstration des compétences acquises par les élèves.

Trace écrite

+


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Réussites
- Séance bien conduite
- Elèves interessés et attirés par les picos
- Une grande proportion d'élèves en réussite (25 / 26)
- Approche ludique a mettre en valeur (coloriage / picos)
- Bonne acquisition des compétences

Axes d'amélioration
- Problème de temps, certains coloriages non terminés
- Travail en groupe motive les élèves mais pousse à la
copie

3) Conclusion et approche réflexive

Merci pour votre attention!