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Transcript

Retour vers le

FUTUUUUR!

À la suite d'une expérience ratée en cours de physique-chimie, votre professeur vous a envoyés tout droit en 2050!

Alo

A

Alors que vous cherchez un moyen de retourner en 2022, vous découvrez, assise sur un banc de la Gare, une charmante femme de 58 ans... qui parle latin à des pigeons?!! La prof' de français!?

- Mes P'tits Loulous! Je vous attendais! Vous n'avez pas changé, toujours aussi trognons!
- C'est la prof, là?
- Grégoire, arrête de bavarder! Votre professeur de physique était dans tous ses états après votre disparition. Grâce à de nombreux calculs, votre professeur de mathématiques a conclu que vous débarqueriez en 2050, à la Gare d'Haguenau.
- Elle gère la prof' de maths!
- Titouan, ta schness!
Rires des élèves
- Allez, trêve de plaisanteries! Nous n'avons pas une minute à perdre. Prenez un KitKat, car nous avons du pain sur la planche!
- Ce sera noté?
- Margot! se plaignent les 5e4 en choeur...

Que vont donc découvrir nos 5e4 dans le futur?...

- Oh, j'oubliais! Pourriez-vous garder des traces de votre voyage dans le futur? Ce serait une aubaine pour notre séance sur le récit d'anticipation!
- Quand je vous disais que ce serait noté... marmonne Margot.

À vous de

JOUER!

Plan de travail


Respecte l'ordre des étapes et des liens.

Exercice.

Leçon à recopier en rouge dans le classeur.

Devoir à rendre.

Étape 1

ÉTAPE 2

éTAPE 3

Étape 4

Lis les différents articles disponibles dans le cloud Séquence 7-SOS Humanité sur écoledirecte.

Pour la fin de cette séquence, tu devras composer un article de presse à partir de la vidéo analysée. Pour t’aider dans la composition, tu pourras rapporter le brouillon que tu vas construire à partir de ces étapes.

Attention ! Il s’agit d’un brouillon : il ne doit comporter que des notes et non ton devoir fini, auquel cas, ta note sera divisée par moitié.

Étape 1 : Choisir le sujet

Choisis parmi les trois objets, le sujet que tu vas développer:
• La voiture électrique intelligente
• L’hyperloop
• Le taxi volant

Étape 2 : La titraille
Inscris sur ton brouillon :
• le titre sous forme de phrase interrogative ou exclamative ;
• le chapeau qui résume l’intérêt de l’article.

Étape 3 : Les idées
Ton article devra respecter trois étapes :
• La description de l’invention : qu’est-ce ? à quoi cela-t'-il ressemble ? à quoi cela sert-il ?
• Ses avantages accompagnés de deux exemples ;
• Un inconvénient ou danger avec un exemple.

À la découverte du docu-fiction

Écoute le docu-fiction en haut à gauche et réponds oralement aux questions suivantes.

  1. Dans quelle situation se joue la première scène diffusée ?
  2. Que se passe-t'-il?
  3. À quoi correspond le beat box (musique faite avec la bouche) des élèves?
  4. Qui sont Olivier Macroll et Bernard?
  5. Quels sont les éléments qui tiennent du documentaire?
  6. Quels sont les éléments qui tiennent de la fiction?
  7. Avec tes propres mots, explique ce qu'est docu-fiction.

1

La scène jouée se passe pendant un TP de cours de physique-chimie au collège.

2

Le professeur rate son expérience, laquelle provoque une inondation du collège.

3

Le beat box correspond au jingle du journal radiophonique TV Radio.

4

Olivier Macroll est l'envoyé spécial chargé de décrire l'événement sur les lieux de l'incident. Il partage son témoignage avec Bernard, présentateur du journal radiophonique.

5

Les éléments qui tiennent du documentaire sont :

  • la description précise de l'incident,
  • le reportage radiophonique.

6

Les éléments qui tiennent de la fiction sont :

  • l'inondation,
  • l'identité des journalistes.

Olivier Macroll est l'envoyé spécial chargé de décrire la situation produite sur les lieux de l'incident au présentateur de la radio, Bernard.

Le vocabulaire de l'article de presse

  • La titraille : Ensemble de tous les titres (sous-titre, surtitre, éventuellement chapô et légende) qui contribuent à l’identité visuelle et la lisibilité du journal.


  • Le corps de texte en colonnes : Disposition du texte en colonnes. Plus le nombre de colonnes est grand, plus le sujet est important.

  • Un encadré : Texte encadré dans un article et qui décrit un point précis du sujet développé par l'article.

  • Un bourdon: Oubli d'un ou plusieurs mots, qui rend la phrase ou le paragraphe incompréhensible.

  • Un chapeau ou chapô: texte d'introduction qui qui "coiffe" un article, généralement présenté dans une typographie plus grosse, et en gras. À mi-chemin du résumé et de l'accroche, il concentre en quelques lignes l'essentiel de l'information.

  • Une coquille : faute d'orthographe dans un ouvrage imprimé.

  • Sabrer : opérer d'importantes coupures dans un texte trop long, mais sans transformer le sens de celui-ci.

Appuie sur pause pour recopier!


LE docu-fiction

Un docu-fiction est un documentaire particulier qui mélange fiction (histoire inventée) et reportage (recherches précises ou scientifiques sur un sujet donné).
Dans ce type de documentaire, le journaliste invente une histoire vraisemblable, qui pourrait se présenter dans notre quotidien en s'appuyant sur des données scientifiques. Par exemple, un journaliste pourrait inventer une histoire liée aux conséquences de la pollution.
À partir de cette histoire, le journaliste développe une enquête scientifique afin de comprendre et d'expliquer la situation-problème de départ, autrement dit la fiction inventée.
Ce type de documentaire permet d'éveiller l'intérêt du lecteur ou de l'auditeur sur des sujets jugés difficiles à comprendre ou ennuyeux.

Appuie sur pause pour recopier!

Author's name

Oral- Le docu-fiction qui révèle notre futur

Séquence 7- S.O.S Humanité !

Lisez tous les articles en lectures cursives disponibles dans le cloud sur écoledirecte :

• « Vivre sur la lune », Comment ça marche, N°72, juin 2016, p.52-57.
• Luc IHADDADENE, « Les mondes virtuels pour quoi faire ? », Okapi, N°1107, 1er mars 2020, p.10-15. • Hugo LEROUX, « Cap sur 3 cités du futur », Science et vie Junior, Hors-série N°130, juillet 2018, p.48-53.

À partir d'un des articles, vous produirez un docu-fiction.
Nous sommes en 2050, un présentateur radio et un envoyé spécial ou scientifique cherchent à expliquer aux auditeurs un événement qui vient de se passer.

Barème :

Éléments tirés de l’article.......................................................................................................... /5

Fiction dialoguée....................................................................................................................... /4

Interview entre un expert et un présentateur............................................................................../4

Expressivité du jeu....................................................................................................................../3

Emploi du système du présent (présent, passé-composé, futur de l’indicatif)......................... /2

Correction de la langue............................................................................................................../2

Bonus : bruitages/ musique......................................................................................................../2

Étape 1 : Choisir
Par groupe de 2 à 4 élèves, choisissez un article qui sera le support de votre docu-fiction ainsi que le phénomène développé.

Étape 2 : Fiction
En vous inspirant de l’article, imaginez l’histoire qui débutera votre documentaire et illustrera le phénomène choisi.
N’oubliez pas que votre histoire doit se faire sous forme de dialogue !

Étape 3 : Documentaire
En vous fondant sur l’article, imaginez une interview entre un envoyé spécial ou un scientifique et le présentateur d’une radio.
Ce dialogue devra expliquer le phénomène décrit dans l’histoire inventée.

Étape 4 : Enregistrer
À l’aide de votre portable ou de votre ordinateur, enregistrez votre docu-fiction ! Votre enregistrement ne devra pas dépasser 10 minutes.
Une fois terminé, vous déposerez votre docu-fiction dans le dossier "Les docu-fictions" sur le cloud.