Copie - Affectation 2022

Demandes d'affectation dans un lycée privé et/ou agricole

La liste des 3ème prépa-métiers

le service en ligne Affectation

Affectation en 1ère professionnelle

L'orientation en 1ère professionnelle à l'issue d'une 2nde GT ne peut se faire qu'à la demande ou avec l'accord de la famille et il est fortement conseillé à l'élève d'avoir fait au préalable un stage passerelle dans la section souhaitée.

Pour le post 3ème :

La fiche spécifique "demande d'affectation dérogatoire post 3ème en 2GT hors secteur ou en voie professionnelle au titre du statut de sportif de haut niveau" est à envoyer à la DRAIO par mél (affectation@ac-lille) pour le mardi 07 juin 2022 au plus tard.

Le voeu doit par ailleurs être saisi par la famille sur le service en ligne orientation ou sur affelnet par l'établissement d'origine.

Pour le post 2nde :

La fiche spécifique "demande d'affectation dérogatoire post 2nde au titre du statut de sportif de haut niveau"est à envoyer à la DRAIO par mél (affectation@ac-lille) pour le mardi 07 juin 2022 au plus tard.

Cela peut concerner les demandes d'entrée:

- en 1ère générale (si les élèves souhaitent un autre ets dans l'académie ou viennent d'une autre académie)

- en 1ère technologique

- en 1ère professionnelle

Par ailleurs, 'établissement d'origine saisit le voeu souhaité dans affelnet.

N.B : C'est la cellule haut niveau du CREPS qui communique à la DRAIO une liste exhaustive des sportifs de haut niveau ou assimilés.

Le dossier complet doit être envoyé par l'établissement d'origine à l'établissement demandé pour le 01 juin 2022 au plus tard.

Une demande d'affectation doit par ailleurs être saisie.

Attention : Les calendriers de saisie des voeux peuvent différer selon les académie : L'établissement d'origine doit prendre contact avec l'académie où va résider l'élève pour connaître la procédure et le calendrier.

Pour le post 3ème :

La famille peut saisir ses voeux hors académie via le service en ligne affectation. les établissements d'origine utiliseront alors AFFELMAP (affelmap.orion.education.fr/) pour vérifier et compléter le dossier de l'élève (Si la saisie des voeux n'a pas été faite par le service en ligne affectation, l'établissement saisira directement via Affelmap).

Pour le post 2nde :

La procédure AFFELMAP (affelmap.orion.education.fr/) permet l'accès à Affelnet lycée des autres académies pour effectuer la saisie des voeux. Une demande de mot de passe spécifique à chaque académie doit être faite au préalable.

Si la procédure Affelmap n'est pas mise en place, des dossiers "papier" sont directement envoyés au rectorat ou à la DSDEN du département d'accueil.

DEMANDE D’ADMISSION DANS UN LYCÉE OU LP PRIVÉ D’UN ÉLÈVE SCOLARISÉ DANS UN ÉTABLISSEMENT PUBLIC :

Pour optimiser la gestion des places et affecter le nombre maximum d’élèves dès le premier tour, le bon fonctionnement de la procédure nécessite la connaissance des demandes formulées par les familles, dans l’ordre de priorité, et des décisions d’admission.

La procédure d’admission dans un établissement privé nécessite, de la part des familles, une prise de contact obligatoire avec l’établissement privé choisi. Cette information doit être donnée à tout élève candidat à un établissement privé et les familles trouveront également l’information sur le service en ligne Affectation.

Les demandes d’entrée dans un établissement privé doivent obligatoirement être saisies dans Affelnet dans l’ordre de préférence de la famille.

Nouveau : cette année, les établissements privés saisiront leurs décisions d’admission pour les élèves concernés directement dans AFFELNET Lycée les 15 et 16 juin 2022.

ENTRÉE DANS UN ÉTABLISSEMENT AGRICOLE:

Nouveau : toutes les formations agricoles publiques et privées de l'académie sont intégrées à AFFELNET LYCEE.

Les demandes d’entrée dans ces formations des établissements agricoles publics et privés doivent obligatoirement être saisies par les familles sur le service en ligne Affectation ou par l’établissement d’origine dans AFFELNET LYCÉE, dans l’ordre des vœux exprimés par la famille.

La procédure d’admission dans un établissement privé agricole nécessite, de la part des familles, une prise de contact obligatoire avec l’établissement privé choisi.

Les dossiers complets de demande d'admission en 3ème prépa-métiers doivent être envoyés en version papier au CIO du district accueillant la 3ème prépa-métiers choisie en premier voeu pour le mercredi 25 mai.

Une copie du dossier sera transmise au(x) CIO concerné(s) pour le 2ème et 3ème voeu

L'entrée en 1ère professionnelle ne peut se faire qu'à la demande de l'élève et sa famille.

La réalisation d'un stage passerelle en amont de la demande d'affectation est conseillée.

Si le stage passerelle est validé, cela donnera lieu à l'attribution d'un bonus pour l'affectation.

Pour les terminales CAP, l'accès au bac professionnel se fera au niveau de la classe de 1ère professionnelle après avis favorable du conseil de classe.

Le dossier de "demande de poursuite d'études en 1ère pro pour un élève de terminale CAP" devra être constitué et si l'avis est favorable, la saisie des voeux de l'élève sera faite par l'établissement d'origine sur Affelnet.

L'affectation ne sera définitive que sous réserve d'obtention du CAP.

Les voeux ne seront saisis par l'établissement d'origine qu'après validation de l'IEN IO de secteur.

Le dossier de demande de changement de champ professionnel (lien) devra être complété et transmis à la DSDEN pour le 02 juin 2022 au plus tard.

Les élèves inscrits en 2nde pro organisée en famille de métiers ou en année commune doivent choisir en fin d'année de poursuivre leur parcours dans l'une des 1ères professionnelles de la famille.

La priorité est donnée aux montants dans le même établissement.

Les voeux doivent obligatoirement être saisis dans affelnet ainsi que les notes.

N.B: Il n'y a plus de saisie d'avis.

Pour les seconde professionnelles hors familles de métiers ou commune, l'affectation est de droit pour la demande de passage en 1ère dans la même spécialité et le même établissement (le voeu est présent par défaut dans l'application).

La saisie des voeux et des notes n'est nécessaire qu'en cas de changement d'établissement ou de spécialité. Dans ces cas, il est indispensable que le voeu dans l'établissement d'origine sur la même spécialité soit maintenu pour assurer une affectation.

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L’AFFECTATION EN SECONDE PROFESSIONNELLE OU CAP

Il est fortement recommandé à tout élève qui envisage une affectation en 2nde professionnelle ou en 1ère année de CAP de faire figurer un minimum de trois vœux pour optimiser ses chances d’affectation.

Il n’y a pas de sectorisation pour l’affectation en voie professionnelle.

Le classement des élèves se fera au seul moyen du barème calculé par l’application informatique pour chacun des vœux ; ce barème prend en compte les éléments suivants :

1) Les acquis scolaires et compétences

Pour chaque élève de 3^ème (3^ème générale et 3^ème SEGPA des collèges publics et privés et 3^ème prépa- métiers en LP), le chef d’établissement transférera, dans le module d’import et de conversion, des données du LSU (livret scolaire unique) vers AFFELNET :

• les positionnements du niveau de maîtrise en 4 échelons pour les 8 compétences du socle en fin cycle 4 ;
• les positionnements dans chacune des disciplines d’enseignement obligatoire (bilans périodiques) ainsi que pour l’enseignement de découverte professionnelle pour les élèves de 3^ème SEGPA et de 3^ème prépa-métiers.

Table nationale de coefficients pour l’affectation dans la voie professionnelle :

la somme des coefficients est de 30 pour la voie professionnelle.

2) Les bonus liés aux priorités académiques

Un bonus automatique est accordé dans les cas suivants :

• aux élèves de 3^ème SEGPA ou EREA, ULIS, sur certains vœux de CAP (cf. page 4 de ce guide) (7 500 points) ;
• aux élèves de 2^nde pro ou de 1^ère année de CAP redoublant dans la même spécialité et le même établissement (9 990 points) ;

Un bonus de 3 000 points peut également être accordé par la commission départementale de sécurisation des parcours (cf. guide technique post 3^ème n° 4 « Affectation en LP des élèves en situation de handicap »).

Familles de métiers en 2nde professionnelle et spécialités possibles en 1ère professionnelle :

MÉTIERS DE L’AÉRONAUTIQUE

MÉTIERS DE L’AGENCEMENT, DE LA MENUISERIE ET DE L’AMEUBLEMENT

MÉTIERS DE L’ALIMENTATION

MÉTIERS DE L’HÔTELLERIE ET RESTAURATION

MÉTIERS DE LA BEAUTÉ ET DU BIEN-ÊTRE

MÉTIERS DE LA CONSTRUCTION DURABLE, DU BÂTIMENT ET DES TRAVAUX PUBLICS

MÉTIERS DE LA GESTION ADMINISTRATIVE, DU TRANSPORT ET DE LA LOGISTIQUE

MÉTIERS DE LA MAINTENANCE DES MATÉRIELS ET DES VÉHICULES

MÉTIERS DE LA MER

MÉTIERS DE LA RÉALISATION D'ENSEMBLES MÉCANIQUES ET INDUSTRIELS

MÉTIERS DE LA RELATION CLIENT

MÉTIERS DES ÉTUDES ET DE LA MODÉLISATION NUMÉRIQUE DU BÂTIMENT

MÉTIERS DES INDUSTRIES GRAPHIQUES ET DE LA COMMUNICATION

MÉTIERS DES TRANSITIONS NUMÉRIQUE ET ÉNERGÉTIQUE

MÉTIERS DU PILOTAGE ET DE LA MAINTENANCE D’INSTALLATIONS AUTOMATISÉES

Apprentissage:

La politique académique de développement des formations en apprentissage renforce l’accompagnement des élèves vers l’apprentissage en fin de troisième dans le cadre des procédures d’affectation.

L’ensemble de l’offre de formation en apprentissage (1ère année de CAP, 2 nde professionnelle et brevet professionnel agricole) est affiché.

Les vœux des élèves (formation et CFA demandés) sont saisis sur le service en ligne ou dans l’application AFFELNET LYCÉE.

Ces vœux ne donnent pas lieu à une affectation mais la liste des candidats est portée à la connaissance des CFA demandés qui pourront alors les accompagner dans leur démarche.

Il est fortement recommandé aux élèves et aux familles de formuler également des voeux sous statut scolaire au cas où ils ne trouveraient pas d'employeur.

La commission départementale de suivi des situations particulières :

Sous le pilotage des inspecteurs de l’Éducation nationale chargés de l’information et de l’orientation, une commission de suivi des situations particulières examinera les situations médicales, sociales et liées au handicap, nécessitant une affectation prioritaire pour la voie professionnelle ou la 2nde GT.

Il est rappelé que seul un vœu unique (une formation dans un établissement) peut bénéficier de cette priorisation.

Sur proposition du médecin de l’Éducation nationale, de l’assistant(e) de service social, selon la problématique, les chefs d’établissement communiqueront aux directions des services départementaux de l’Éducation nationale de chaque département, au plus tard pour le 2 juin 2022, le dossier d’affectation de l’élève et l’avis du médecin ou de l’assistant(e) de service social sous enveloppe cachetée.

La commission de suivi des situations particulières se tiendra le 10 juin 2022 (selon le calendrier précisé par les circulaires départementales).

Affectation en LP des élèves en situation de handicap :

Rappel Pour tous les élèves en situation de handicap, l’orientation est instruite par la commission des droits et de l’autonomie des personnes handicapées (CDAPH) de la maison départementale des personnes handicapées (MDPH) qui arrête le projet personnalisé de scolarisation (PPS).

Public concerné:

Les élèves actuellement scolarisés :

- en dernière année d’ULIS (unité locale pour l’inclusion scolaire) de collège

- en 3ème SEGPA ou EREA, en 3ème générale et 3ème prépa-métiers avec PPS, dont le parcours nécessite des aménagements substantiels

- en IME (institut médico-éducatif)

- en année propédeutique d’ULIS de LP

Une commission départementale de sécurisation des parcours est mise en place pour examiner les dossiers d'affectation des élèves. L’enseignant référent est le porteur de la demande de l'élève et de sa famille et constitue le dossier d'affectation sous l'autorité de l’IEN-ASH

. Les modalités d’affectation sont présentées dans le guide technique post 3ème n° 4 « Affectation en LP des élèves en situation de handicap ».

Les commissions départementales de sécurisation des parcours se tiendront le 9 juin 2022 (selon le calendrier précisé par les circulaires départementales). Tout au long de la procédure d'affectation, un suivi sera effectué par les IEN-ASH et les IEN-IO pour s’assurer que chaque jeune repéré a une affectation. Par ailleurs, chaque établissement d'origine informera l'enseignant référent des résultats de l’affectation pour garantir la continuité des parcours des élèves et permettre un accueil personnalisé.

Concerne les sections suivantes :

- CAP Conducteur d’engins : Travaux publics et carrières au LP des Travaux publics J. Bertin à Bruay La Buissière

- CAP Constructeur de réseaux de canalisations de travaux publics au LP des Travaux publics J. Bertin à Bruay La Buissière

- CAP Constructeur de routes au LP des Travaux publics J. Bertin à Bruay La Buissière

- 2^nde professionnelle Métiers de la sécurité au LP Jean Moulin à Roubaix, au LP Lurçat à Maubeuge, au LP Malraux à Béthune et au lycée des 2 Caps à Marquise

- CAP Agent de sécurité au LP Vertes Feuilles à St André

- 2^nde professionnelle Prothèse dentaire au LP Le Corbusier à Tourcoing et à l’EREA Saint Exupéry à Berck

1^ère étape : validation de projet

Les candidats doivent se faire connaître auprès de leur établissement pour qu’un dossier soit instruit.

Tous les candidats à l’une des sections citées ci-dessus téléchargent un dossier de validation de projet sur le site de l’établissement demandé et le complètent. L’établissement d’origine se charge de vérifier le dossier et de compléter l’ensemble des avis.

Les entretiens individuels s'adressent à tous les candidats à l’une des sections citées ci-dessus. Il s’agit, lors de ces entretiens, de vérifier la cohérence du projet et d’évaluer l’état de maturité du projet du jeune.

L’établissement d’origine transmettra pour le 29 avril 2022 au plus tard, au LP demandé, les fiches accompagnées d’un bordereau récapitulatif.

Les candidats seront convoqués à l'entretien par le chef de l'établissement d'accueil.

Ces entretiens se tiendront du 9 au 20 mai 2022.

Si l’élève demande plusieurs spécialités du LP des Travaux publics Bertin à Bruay, un seul dossier est à transmettre.

Si l’élève demande la 2^nde pro « Métiers de la sécurité » dans plusieurs établissements, un seul dossier est à transmettre à l’établissement demandé en 1^er vœu.

2^ème étape : attribution d’un bonus

En lien avec les IEN-ET de la discipline, les commissions réunies dans les LP d’accueil vérifieront la cohérence du projet.

Pour chaque jeune, une recommandation de la commission relative à la pertinence du projet sera transmise au chef d’établissement d'origine pour le 30 mai 2022 afin d'être communiquée à l'élève et à ses parents, à l’aide du document 1 Fiche de recommandation de projet.

Cette recommandation peut prendre deux formes :

soit la formation est « conseillée » si le projet de l’élève est cohérent ; dans ce cas, cet avis est donné indépendamment des places disponibles, il donnera lieu à l’attribution d’un bonus qui sera appliqué si l’élève formule effectivement ce vœu dans AFFELNET ;

• soit la formation est « déconseillée » si le projet de l’élève est jugé peu réaliste ; dans ce cas, l’établissement d’origine veillera à accompagner l’élève dans la construction d’un projet de formation plus adapté.
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En aucun cas, cette phase ne constitue un pré-recrutement :

un avis conseillé ne vaut pas affectation définitive.

3^ème étape : formulation du vœu d’affectation

L’élève qui souhaite poursuivre dans la formation doit en faire le vœu ; celui-ci sera saisi par la famille de l’élève dans le service en ligne Affectation ou par l’établissement d’origine dans AFFELNET.

L’élève et sa famille sont informés par l’établissement d’origine de la recommandation donnée à l’issue de la commission par la fiche retour de recommandation.

L’établissement d’accueil communique la liste des élèves pour lesquels la formation est conseillée à la DSDEN du département d’accueil pour le 2 juin 2022, à l’aide du document 2.

Les bacs pro hors familles de métiers

LISTE DES SPÉCIALITÉS HORS FAMILLES DE MÉTIERS

Les spécialités hors familles de métiers de l'enseignement agricole

LISTE DES SPÉCIALITÉS HORS FAMILLES DE MÉTIERS

Concrétisation du partenariat original conclu depuis plusieurs années entre le ministère de l'Éducation nationale et la Marine nationale, les « bacs pros Marine » proposent d'enrichir le cursus normal de formation par une dimension maritime dans les filières et établissements suivants :

• 2^nde professionnelle Métiers du pilotage et de la maintenance d’installations automatisées :
• Bac professionnel Maintenance des systèmes de productions connectés au LP des Plaines du Nord (Grande-Synthe)
• Bac professionnel Maintenance des systèmes de productions connectés au LP Savary-Ferry (Arras).

• 2^nde professionnelle Métiers de l’aéronautique :
• Bac professionnel Aéronautique option Systèmes au LPO du Val de Lys (Estaires).

Tout candidat à ces formations doit satisfaire à certaines conditions spécifiques à la Marine :

être de nationalité française ;

être âgé de 17 ans à 25 ans lors du passage du bac pro ;

avoir validé une classe de 3^ème ;

être physiquement et médicalement apte ;

savoir nager.

Les élèves intéressés doivent se mettre en rapport avec le Bureau Marine du Centre d'information et de recrutement des forces armées (téléphone 03.59.00.42.41). Date limite de retour des dossiers : 22 avril 2022.

Adresse : CIRFA MARINE LILLE – 20 RUE DU RÉDUIT – CS 30221 - 59001 LILLE CEDEX

cirfa-marine-lille-bacpro.adjt.fct@intradef.gouv.fr

Après étude des candidatures, les élèves retenus qui souhaiteront poursuivre dans la formation devront en faire le vœu ; celui-ci sera saisi par la famille de l’élève dans le service en ligne Affectation ou par l’établissement d’origine dans AFFELNET (pas de code vœu spécifique Marine).

Les chefs d'établissement se chargeront de transmettre la liste des élèves retenus à la délégation de région académique à l’information et à l’orientation pour le 2 juin 2022 (affectation@ac-lille.fr).

Chaque élève est rattaché à un ou plusieurs lycées de secteur qui dépendent de son lieu d’habitation.

Le ou les lycées de secteur sont automatiquement identifiés dans le service en ligne, à partir de l’adresse de résidence de l’élève. Une alerte est affichée sur le service en ligne aux familles qui ne formuleraient pas de vœu de 2nde GT générique dans au moins un de leurs lycées de secteur.

Afin de garantir l’affectation, les élèves et les familles formulant des vœux de 2nde GT devront obligatoirement faire apparaître :

- le vœu de 2nde GT générique dans leur lycée de secteur ;

- au moins deux vœux de 2nde GT générique s’ils disposent de plusieurs établissements de secteur (« secteurs souples »).

Le chef d’établissement veillera impérativement à l’application de ces règles :

- il saisira le vœu de 2nde GT de secteur et en informera la famille, dans la situation spécifique où aucun vœu de 2nde GT générique de secteur n’a été exprimé ;

- il ajoutera un deuxième vœu de secteur pour les « secteurs souples », en lien avec la famille.

Les 2nde GT avec recrutement par commission en établissement :

- 2GT avec enseignement culture et pratique de la danse, de la musique ou du théâtre (Pasteur Lille et Corot Douai) : Une commission associant le conservatoire classe les candidatures.

- 2GT enseignement création et culture design (ESAAT Roubaix et Béhal Lens) : Dossier à retirer auprès de l'établissement. le recrutement s'effectue par une une commission de pré-affectation sur dossier.

Pour une entrée à l'ESAAT en seconde GT ou en première STD2A à la rentrée 2022, vous aurez du 7 mars jusqu’au 24 avril 2022 pour remplir le formulaire de candidature sur le site de l'établissement.

Pour le lycée Béhal, le dossier de candidature (disponible sur leur site) est à renvoyer pour le 20 mai 2022

- Sections sportives : Commissions de recrutement organisées par les lycées proposant ces sections.

Les élèves retenus par la commission intègrent de droit la section s'ils sont du secteur du lycée.

En revanche pour les élèves retenus mais ne relevant pas du secteur du lycée, le nombre d'entrées est contingentée : L'affectation n'est donc pas garantie.

La règle de secteur ne s'applique pas lorsque l'élève souhaite suivre :

- Une classe de seconde spécifique hôtellerie

- Une section européenne allemand, espagnol, italien, néerlandais, langues orientales

- Un enseignement de LSF (Langue des Signes Française)

- Une 2nde GT à l'EREA Saint-Exupery de Berck ( après affectation prioritaire des élèves du champ du handicap avec troubles moteurs)

Mais il est conseillé de formuler aussi un voeu générique sur le lycée de secteur pour garantir une affectation.

- Elève en situation de handicap ne nécessitant pas le passage par la commission DSDEN

- Elèves boursiers sur critères sociaux

- Elèves dont un frère ou une soeur est déjà scolarisé dans l'établissement demandé (en 2GT ou en 1GT)

- Situations médicales, sociales ou de handicap

- Langue vivante 1 ou 2 non préparée dans le lycée de secteur

L'affectation en 1ère générale

La zone de desserte correspond aux établissements que l'élève peut demander quand une des spécialités souhaitée en 1ère générale n'est pas proposée dans son lycée d'origine.

Ces demandes sont traitées en commission départementale des 24 et 27 juin 2022. Elles sont traitées par ordre de priorité selon le domicile, la zone de desserte de l'élève et les critères habituels de dérogation et, le cas échéant, tiendront compte des recommandations du conseil de classe. L'affectation se fait en fonction des places vacantes après affectation des élèves de l'établissements.

La fiche d'affectation correspondant à la situation de l'élève doit être transmise à la DSDEN pour le 20 juin au plus tard.

Toutes les situations médicales ou de handicap impliquant un changement d'établissement seront examinées lors de la commission départementale de suivi des situations particulières qui se tiendra le 10 juin 2022.

Le dossier d'affectation (fiche d'affectation n°6 (lien) :" 1ère générale :Situations médicales ou de handicap"+ avis du médecin sous enveloppe cachetée et courrier de la famille expliquant les motifs) est à transmettre à la DSDEN pour le 02 juin 2022 au plus tard

La majorité des élèves de 2GT seront inscrits en 1ère générale dans leur lycée d'origine.

La fiche d'affectation n°1 "1ère générale : choix des enseignements de spécialité dans le lycée d'origine" peut être utilisée.

Il n'y a pas de saisie Affelnet.

- Les voeux d'affectation vers une première technologiques doivent être saisis dans Affelnet.

- L'affectation se fait uniquement sur la base des résultats scolaires (aucune priorité aux élèves de l'établissement):

Coefficients appliqués selon les séries :

- Les séries technologiques étant à capacité limitée, il est nécessaire d'élargir les voeux d'affectation.

Les élèves de 2nde professionnelle, 1ère professionnelle ou terminale CAP peuvent demander une admission en 1ère technologique sous les conditions suivantes :

- Avoir obtenu un avis favorable du conseil de classe de l'établissement fréquenté

et

- Avoir ensuite l'avis favorable de l'IEN - IO

Le lycée d'origine ne peut saisir les voeux vers une 1ère technologique qu'à ces conditions.

le dossier ( lien) "demande de poursuites d'études en 1ère technologique pour un élève de 2nde professionnelle, 1ère professionnelle ou terminale CAP" doit être complété et transmis à la DSDEN ( ce.i62de1@ac-lille.fr) au plus tard pour le 02 juin 2022. La décision sera communiquée pour le 08 juin à l'établissement d'origine.

1ère Sciences et Technologies de l'Hôtellerie et de la Restauration

Le dossier spécifique d'admission doit être envoyé à l'établissement demandé pour le 02 juin 2022 au plus tard.

Le voeu doit par ailleurs être saisi dans Affelnet

1ère Sciences et Technologies du Design et des Arts Appliqués

Le dossier spécifique d'admission doit être envoyé à l'établissement demandé pour le 02 juin 2022 au plus tard.

Le voeu doit par ailleurs être saisi dans Affelnet

1ère Sciences et Techniques du Théâtre, de la Musique et de la Danse

Les familles doivent se rapprocher des établissements proposant cette formation (des tests peuvent être organisés en lien avec des conservatoires ou écoles de danse).