Lycée Riscle

Conception Réalisation : Groupe Elan - 2022

Lycée Professionnel Agricole de Riscle

1.

3.

2.

4.

Les besoins

5.

Les dynamiques de projet

6.

La co-construction du projet

TERRITORIAL

la matrice afom

• Zone de production viticole majeure de la sous région
• Le département dispose de la deuxième SAU la plus importante de la région
• 1 lycée agricole à proximité des lycées de Mirande et de Riscle : diversité de formations agricoles
• Une part importante de la population active a un emploi agricole
• De nombreuses valorisations possible du vin grâce aux différentes appellations sur le territoire
• La filière viticole est structurée, notamment via les coopératives qui seront intégrées au projet de tiers-lieux

• Zone rurale, peu attractive et avec un faible dynamisme économique
• Faible offre de services dû au fait de leur fermeture (bureau de poste, centre des impôts, des trésors publics, etc.)
• Moins d’un agriculteur partant à la retraite sur deux trouve un repreneur

• Possibilité de tisser des liens avec le tiers-lieu « Le Bouche à Oreille » et de participer à leur démarche « de la fourche la fourchette »
• Possibilité de valoriser le terroir (en lien avec la gastronomie notamment)
• Possibilité de mettre en place de l’œnotourisme (visite de vignoble, parcours découverte dans les vignes, etc.)
• Possibilité de relier le projet de tiers-lieu du lycée avec les démarche PAT des territoires

• Risque d’une perte significative d’élève dans la zone du fait du départ de la population active vers des pôles économiques plus forts
• Risque lié au changement climatique : il y a une nécessité d’innover pour s’adapter et maintenir la viticulture sur le territoire
• Risque lié pour le maintien de la filière en cas de faible renouvellement générationnel

le contexte territorial

Chambre de l’Agriculture du Gers, 2017, INSEE 2019

en l’état envisagé

PROJET

Le

le contexte territorial

écosystème

L'

L'Écosystème d'acteurs mobilisables

besoins

Les

vos besoins et les besoins de votre projet

Vous pouvez directement compléter l'enquête ci-dessous

dynamiques

Les

de projet

co-construction

La

du projet

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1.

3.

2.

4.

Les besoins

la démarche initiée par la région

5.

Les dynamiques de projet

6.

La co-construction du projet

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la démarche initiée par la région

les projets de tiers-lieux

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Le déploiement de tiers lieu dans son approche ouverte et coopérative au sein de l’enseignement agricole est ainsi apparu comme une solution innovante à expérimenter pour renforcer les liens entre apprenants, agriculteurs et consommateurs à l’échelle locale.

Conception Réalisation : Groupe Élan - 2022

Conception Réalisation : Groupe Élan - 2022

Le concept actuel de tiers lieu espace hybride, facilitant la rencontre entre des acteurs hétérogènes, qui ne seraient pas emmenés à se rencontrer. Ce sont de nouveaux lieux de travail, d’innovation, d’échanges avec une capacité productive, adaptés à l’ère de l’économie de la connaissance et du numérique.

Un tiers-lieux, c'est quoi ?

Plusieurs typologies sont recensées

Pour illustrer concrètement, ce qu’un tiers lieux en lycée agricole peut être….

Conception Réalisation : Groupe Élan - 2022

Un film réalisé par la coopérative des tiers lieux pour aider à mieux comprendre :

https://coop.tierslieux.net/tiers-lieux/typologies-definition/

Un tiers-lieux, c'est quoi ?

Conception Réalisation : Groupe Élan - 2022

La démarche proposée de co-élaboration de tiers-lieux pour 4 lycées agricoles

Conception Réalisation : Groupe Élan - 2022

La démarche proposée de co-élaboration de tiers-lieux pour 4 lycées agricoles

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