Want to make creations as awesome as this one?

More creations to inspire you

STEVE JOBS

Horizontal infographics

FIRE FIGHTER

Horizontal infographics

ONE MINUTE ON THE INTERNET

Horizontal infographics

SITTING BULL

Horizontal infographics

BEYONCÉ

Horizontal infographics

Transcript

TERMINALE UNE ORIENTATION SANS MURS ...

Info

Info

Info

Info

J'apprends à me connaître

CE MODULE VA VOUS PERMETTRE DE MIEUX VOUS CONNAITRE


  • DE TROUVER VOTRE STYLE DE PERSONNALITE

VOS VALEURS

VOS MOTIVATIONS

VOTRE MANIÈRE D' INTERARGIR AVEC LES AUTRES

VOS FORCES

VOTRE SOURCE D'ÉNERGIE


  • VOTRE STYLE D'APPRENTISSAGE


  • QUALITÉ/DÉFAUTS- EXCES/MANQUE


  • VOTRE ESTIME DE VOUS


  • VOS INTELLIGENCES MULTIPLES



Info

Je découvre les parcours,métiers

Je navigue dans parcoursup

Info

Je rédige mon cv et projet motivé

Je réalise un

entretien de recrutement

Le Grand Oral


BTS

PREPARER SA VIE ETUDIANTE


  • CROUS (LOGEMENT ET DEMANDE DE BOURSE)
  • STAGE A L'ETRANGER/ERASMUS
  • SERVICE CIVIQUE
  • ANNEE DE CESURE


REORIENTATION DES ETUDIANTS DECROCHEURS EN BTS


ATELIER DE REMEDIATION : TRAVAIL SUR LE PROJET PERSONNEL DE L'ETUDIANT EN 2 TEMPS

  • 1ER TEMPS : ENTRETIEN POUR COMPRENDRE POUQUOI LA FILIERE CHOISIE NE MARCHE PAS
  • 2EME TEMPS : REPRISE D'UN QUESTIONNEMENT AUTOUR DE " QU'EST CE QUE JE N'AIME PAS FAIRE/QU'EST CE QUE JE VEUX FAIRE" ?
  • RETRAILLER LA CONNAISSANCE DE SOI
  • REDECOUVERTE DES PARCOURS, METIERS, ETABLISSEMENTS




1ère STMG
ICI

1

Apprendre à mieux se connaitre c'est le début de l'orientation ...

2

Découvrir des parcours de formation c'est commencer à se projeter dans l'après-bac ...

3

Le parcours du combattant ... Parcoursup j'en fais mon ami pour la réussite !

4

Rédiger son CV et son projet motivé c'est déja avoir le pied dans le post-bac

5

Se confronter au réel d'un face à face nous fait grandir terriblement !!

6

Que du plaisir pour finir mon année en sachant qui on est et où on va !

JE DÉCOUVRE LES PARCOURS, LES MÉTIERS, LES ÉTABLISSEMENTS



  • LE SALON DE L'ORIENTATION PORTE DE VERSAILLES EN DÉCEMBRE


  • LA JPO DE JEAN LURÇAT
  • LES JPO AUTRES ÉTABLISSEMENTS BTS/BUT
  • JPO DE L'UNIVERSITÉ-FACULTÉ


  • LA VISITE D'ÉTUDIANT EN BTS DE JEAN LURÇAT EN CLASSE DE TERM
  • LA VISITE DE LYCÉENS DE TERM EN CLASSE DE BTS JEAN LURÇAT



QUIZ ONISEP

  • Quels métiers selon mes goûts
  • Quels métiers demain ?
  • Quizz spécial apprentissage
  • Vrai/faux sur la voie pro
  • Quiz secteurs
  • Quiz égalité filles garçons
  • Quiz université : les vraies fausses idées sur la Fac



1- PARCOURSUP : JE M'INFORME ET JE DECOUVRE DES FORMATIONS- ACCOMPAGNEMENT PP- DOCUMENTALISTE- MENTOR


  • LE CALENDRIER DE PARCOURSUP

  • MANIPULER PARCOURSUP FAIRE DES RECHERCHES -



2- PARCOURSUP : JE M'INSCRIS POUR FORMULER MES VOEUX ET JE FINALISE MON DOSSIER-

  • JE FORMULE DES VOEUX
  • JE FINALISE MON DOSSIER


3- PARCOURSUP : JE RECOIS DES RÉPONSES DES FORMATIONS ET JE ME DECIDE- JE COMPRENDS LES LISTES D'ATTENTE- LA RÉPONSE OUI-SI




4-PARCOURSUP : SI JE N'AI PAS DE PROPOSITION - LA PHASE COMPLEMENTAIRE-



⚠ Avant de valider vos choix, n’oubliez pas de rédiger un Projet de formation motivé pour la formation que vous avez choisie. Il s’agit d’expliquer en quelques lignes ce qui motive votre choix. Il correspond à une petite lettre de motivation.

Les établissements disposent de 8 jours pour répondre aux demandes d’inscription.

Posture et objectif du mentor

Le mentor a pour objectif d’accompagner sur le long terme

9 mois de suivi individuel et 1 mois de follow up le mentoré pour qu’il prenne confiance en lui et puisse être accompagné dans son orientation tout au long de l'année.

  • Le mentor n’est pas un expert, ni un travailleur social mais une personne qui propose un accompagnement humain et une écoute attentive comme personne référente (parrain/marraine) tout au long du processus de Parcoursup.
  • Le mentor suit une journée de formation Hors les murs pour engager sa mission (posture et compréhension des enjeux et de l’utilisation de PARCOURSUP).

Le mentor peut être un retraité ou en activité.

Hors les murs propose les mentors aux établissements publics avec qui elle signe des conventions,. Hors les murs encadre et forme les mentors et fait un bilan avec les mentors/mentoré en fin d’année. Leurs interventions se fait même hors les murs dans le cadre scolaire

LE PROFESSEUR PRINCIPAL

MENTOR

DOCUMENTALISTE

PSY-EN

CPE

J'apprends à me connaitre


ATELIERS EN CLASSE

JOURNÉES D'INTÉGRATION

RENDEZ-VOUS PERSONNALISES

1

Apprendre à mieux se connaitre c'est le début de l'orientation ...

MENTOR

PSY-EN

J'apprends à me connaitre


ATELIERS EN CLASSE

TEST DE PERSONNALITE ET JE NOTE MES DÉCOUVERTES

TEST D'ORIENTATION ET JE NOTE MES DÉCOUVERTES

PROFIL DE PERSONNALITE

CONNAISSANCE DE SOI

LES SAVOIRS ÊTRE PROFESSIONNELS DE PÔLE EMPLOI

14 SAVOIR-ÊTRE PROFESSIONNELS À VALORISER DANS VOTRE CANDIDATURE

Capacité d’adaptation

Gestion du stress

Travail en équipe

Capacité à fédérer

Sens de la communication

Autonomie

Capacité de décision

Sens de l’organisation

Rigueur

Force de proposition

Curiosité

Persévérance

Prise de recul

Réactivité

Diaporama

1

Apprendre à mieux se connaitre c'est le début de l'orientation ...

J'apprends à me connaitre


JOURNEE INTEGRATION

MATCHING MENTOR- CONNAISSANCE MENTOR/MENTORÉ- ACCOMPAGNEMENT MENTORE

ACCOMPAGNEMENT EXTERIEUR : DÉCOUVERTE DE SON PROFIL (BOUSSOLE 4 COULEURS), CONFIANCE EN SOI,TEAM BUILDING.

MENTOR

1

Apprendre à mieux se connaitre c'est le début de l'orientation ...

J'apprends à me connaitre


RENDEZ-VOUS PERSONNALISES

PROFESSEUR(E)PRINCIPAL

PSY-EN

MME ISAAC

reçoit sur rdv au lycée les mardis après-midi

Préparer son rendez-vous

Next

1

Apprendre à mieux se connaitre c'est le début de l'orientation ...

PSY-EN

LA PSY-EN FAIT PARTIE DE L'ÉQUIPE ÉDUCATIVE, SA MISSION EST D'ACCOMPAGNER L'ÉLÈVE ET L'AIDER À SE PROJETER DANS LA CONSTRUCTION DE SON PROJET D'ORIENTATION EN LIEN AVEC LE PROFESSEUR PRINCIPAL(E)


ELLE REÇOIT LES ÉLÈVES SUR RDV

LORS DU RDV ELLE TRAVAILLE LES MOTIVATIONS, LES VALEURS, LA PERSONNALITÉ ET CONSTRUIT À PARTIR DU PROJET IDÉAL DE L'ÉLÈVE UN PROJET D'ORIENTATION EN LIEN AVEC CE PROJET IDÉAL.

J'apprends à me connaitre


MONIQUE ISAAC- CYRILLE

PSYCHOLOGUE DE L'ÉDUCATION NATIONALE

CIO Paris-Sud
2 rue Paul Bourget- 75013 PARIS

Tel : 01 44 62 39 47

1

Apprendre à mieux se connaitre c'est le début de l'orientation ...

PSY-EN

Contactez-moi ! .

J'apprends à me connaitre


MONIQUE ISAAC- CYRILLE

PSYCHOLOGUE DE L'ÉDUCATION NATIONALE

Mes permanences

Les mardis matin ( une semaine sur 2)
Tous les mardis après-midi

Au lycée Jean lurçat

Au CIO Paris-sud

Les mercredis après midi

1

Apprendre à mieux se connaitre c'est le début de l'orientation ...

PSY-EN

AGENDA DE MME ISAAC

1-Préparer le salon de l'orientation de l'Etudiant Porte de Versailles NOVEMBRE 2022

ICI

Je découvre les parcours,métiers

JE M'INSCRIS AUPRÈS DE MA DOCUMENTALISTE

2-Analyser les données accessibles sur PARCOURSUP en salle informatique

PROFESSEUR(E) PRINCIPAL(E)

2

Découvrir des parcours de formation c'est commencer à se projeter dans l'après-bac ...

DOCUMENTALISTE

Contactez-moi !

DOCUMENTALISTE

PROFESSEUR(E) PRINCIPAL(E)

Je découvre les parcours,métiers

3- Réaliser les fiches par formation et par domaine en lien avec l'intérêt de l'élève

4- Journées d'immersion en BTS ou BUT, faculté

5- Paroles d'anciens élèves

6- Participer aux Journées Portes ouvertes des établissements

ICI

2

Découvrir des parcours de formation c'est commencer à se projeter dans l'après-bac ...

DOCUMENTALISTE

AGENDA DE MME ISAAC

AGENDA DE MME ISAAC

CPE

MENTOR

AGENDA DE MME ISAAC

Je découvre les parcours,métiers

5- Paroles d'anciens élèves

6- Participer aux Journées Portes ouvertes des établissements

ICI

Une ancienne élèves partie en MCO à L'ENC

Portes-Ouvertes de Jean-Lurçat

2

Découvrir des parcours de formation c'est commencer à se projeter dans l'après-bac ...

AGENDA DE MME ISAAC

CPE

AGENDA DE MME ISAAC

Je rédige mon cv et projet motivé

Je rédige mon CV

Je rédige mon projet motivé

1

2

3

Ateliers pour s'exercer

MENTOR

4

Rédiger son CV et son projet motivé c'est déja avoir le pied dans le post-bac

PROFESSEUR PRINCIPAL

AGENDA INTERVENTIONS DES PROFESSIONNELS

DATES ET LIEUX ET NOMS DES ELEVES

  • REALISER SONCV
  • REALISER SA LETTRE DE MOTIVATION

Je rédige mon cv

Un parcours de vie
une carte d'identité professionnelle

Retenir l’attention du recruteur

Organisez les éléments de façon logique : votre CV raconte votre histoire Votre texte doit être lisible : aéré, aligné et clair, soigneusement présenté Cherchez les mots justes, évitez les mots trop techniques, les abréviations Dites la vérité
Utilisez une photo sobre et professionnelle
Respectez la règle du CV sur une page
Faites le relire pour éviter les fautes

Un CV compréhensible par le recruteur

Précisez par ordre chronologique décroissant avec les dates correspondantes: Les étapes de votre formation avec les dates de vos diplômes (dont le bac) et éventuellement les mentions

Vos stages : leur contenu précis, concret, et leur durée

Votre niveau de langues
(selon le cadre européen commun de référence)

Vos connaissances en informatique : les logiciels, généraux ou techniques, réellement pratiqués CERTIFICATION PIX

L'accroche de votre CV

C’est elle que le recruteur lit en premier lieu : elle doit être encadrée et centrée pour être visible immédiatement

Il doit aussitôt savoir ce que vous recherchez

Elle doit être courte et précise : - votre niveau d’étude,
- la durée du stage,
- les dates de début et de fin

Vos expériences professionnelles diverses

Mettez en valeur ce que toutes vos expériences vous ont appris : considérez chacune comme une étape de progrès

Quelles qualités développées dans divers emplois/loisirs peuvent vous être utiles professionnellement ?

Mentionnez les informations
sur lesquelles
vous pouvez échanger

Si vous n’avez pas de passion particulière,
inutile de vous en inventer une pour séduire le lecteur

1

Un exemple de CV étudiant
RETROUVEZ-VOUS LES DIFFERENTES RUBRIQUES ?

MENTOR

PROFESSEUR PRINCIPAL

Je rédige mon cv

Un parcours de vie
une carte d'identité professionnelle

Retenir l’attention du recruteur

Organisez les éléments de façon logique : votre CV raconte votre histoire Votre texte doit être lisible : aéré, aligné et clair, soigneusement présenté Cherchez les mots justes, évitez les mots trop techniques, les abréviations Dites la vérité
Utilisez une photo sobre et professionnelle
Respectez la règle du CV sur une page
Faites le relire pour éviter les fautes

Un CV compréhensible par le recruteur

Précisez par ordre chronologique décroissant avec les dates correspondantes: Les étapes de votre formation avec les dates de vos diplômes (dont le bac) et éventuellement les mentions

Vos stages : leur contenu précis, concret, et leur durée

Votre niveau de langues
(selon le cadre européen commun de référence)

Vos connaissances en informatique : les logiciels, généraux ou techniques, réellement pratiqués CERTIFICATION PIX

L'accroche de votre CV

C’est elle que le recruteur lit en premier lieu : elle doit être encadrée et centrée pour être visible immédiatement

Il doit aussitôt savoir ce que vous recherchez

Elle doit être courte et précise : - votre niveau d’étude,
- la durée du stage,
- les dates de début et de fin

Vos expériences professionnelles diverses

Mettez en valeur ce que toutes vos expériences vous ont appris : considérez chacune comme une étape de progrès

Quelles qualités développées dans divers emplois/loisirs peuvent vous être utiles professionnellement ?

Mentionnez les informations
sur lesquelles
vous pouvez échanger

Si vous n’avez pas de passion particulière,
inutile de vous en inventer une pour séduire le lecteur

1

Un exemple de CV étudiant
RETROUVEZ-VOUS LES DIFFERENTES RUBRIQUES ?

MENTOR

PROFESSEUR PRINCIPAL

Mon projet motivé

Les informations nécessaires

  • Présentez-vous : établissement scolaire, diplôme préparé et formulez votre demande de stage, durée, convention, rémunération
  • Motivez le choix de l’entreprise : pourquoi elle vous intéresse
  • Démontrez ce que vous apporterez en échange du temps de formation
  • Exprimez vos souhaits en relation avec vos compétences
  • Présentez des qualités appréciées par l’entreprise : autonomie, sociabilité

Ce qu'il faut faire et ne pas faire

Oubliez les copier-coller et autres lettres de motivation types
Utiliser des tournures positives ("loin de moi l'idée de..."), et modérées ("extrêmement")

Faites très attention à :

l’orthographe
la syntaxe
la logique de la construction

Concluez avec une formule de politesse


2

Aide à la formulation

Limité à 1 500 caractères (200 à 250 mots)

Il n’est ni nécessaire ni souhaitable de mentionner son identité (nom, prénom...)

1/4 page A4
Sans entête et sans date

MENTOR

PROFESSEUR PRINCIPAL

AIDES À LA FORMULATION

EXPRESSIONS/FORMULATIONS

EXPRIMER SA DEMANDE

• Je sollicite (quelqu’un ou quelque chose)

EXPRIMER SA MOTIVATION (PRÉCISER CE QUI VOUS MOTIVE DANS LA FORMATION)

• Je suis fortement/très intéressé par

• Désireux de participer à

• Passionné par

• Je souhaite avec beaucoup d’intérêt intégrer/suivre les enseignements

• Mon désir, mon attrait pour

• Ce qui m’enthousiasme dans votre formation

LIEN COMPÉTENCES-EXPÉRIENCES AVEC LA FORMATION VISÉE

• Au cours de mon stage/emploi

• Compte tenu de ma formation/mes expériences/mes compétences

• Souhaitant continuer/poursuivre dans ce domaine

• Mon expérience acquise en/dans… m’a donné une pratique certaine dans ce domaine

• Dans le cadre de ma scolarité, je me suis engagé au service des autres en réalisant...... ce qui m’a donné envie de...... • Parce que je dispose d’une expérience professionnelle/associative/sportive ou artistique

• Parce que mon expérience... m’a permis d’acquérir des compétences transposables

• J’ai développé de réelles compétences

• Je possède une expérience/des compétences

• Les activités que j’ai réalisées

• J’ai intégré pendant ma scolarité un dispositif d’ouverture sociale (cordées de la réussite, parcours d’excellence) qui m’a donné envie de ....

MONTRER SA CONNAISSANCE DE LA FORMATION VISÉE

• Lors des journées portes ouvertes/salons, j’ai pu m’informer

• Sur votre site, vous indiquez que

• L’école… est une référence dans le domaine

• Intégrer votre école/formation sera l’occasion

• Le programme de formation/les cours/les thèmes abordés au programme

• Étudier dans votre université me permettrait

• Cette spécialisation est en lien avec

• Les cours de… et de… à l’université de… m’intéressent particulièrement parce que

MOBILITÉ

• Les partenariats que votre école a mis en place à l’étranger/en (mettre les pays qui vous intéressent) • La dimension internationale de votre école m’intéresse

• Titulaire du TOEIC/TOEFL/niveau B1

• J’ai le projet de partir… car ...pour

PARLER DE SOI

• Pour ma part

• Je pense

• Personnellement

• En ce qui me concerne

• À mes yeux

• À proscrire : « Moi, je… »

3

FORMULE DE POLITESSE EN FIN DE LETTRE :

• Je vous remercie par avance de l’attention que vous porterez à ma candidature • Dans l’attente de votre réponse

• Souhaitant que ma candidature retienne votre attention

• En espérant qu’à travers cette lettre ma candidature réponde à vos attentes

3

Ateliers pour s'exercer

CV

Lettre de motivation

Projet motivé

CE N'EST PAS LA MEME CHOSE !!!

MENTOR

PROFESSEUR PRINCIPAL

Atelier pour s'exercer

Projet motivé

JE TRAVAILLE MON PROJET MOTIVÉ EN 1/2 GROUPE AVEC MON PROF PRINCIPALE ET LA PSY-EN
TRAVAIL D'ORALITÉ ET D'ÉCRIT

PROFESSEUR PRINCIPAL

PSY-EN

Je réalise un

entretien de recrutement



LES SAVOIRS ËTRE PROFESSIONNELS DE PÔLE EMPLOI

Chercher une alternance

Ateliers en classe

Mise en situation entretien recrutement

Des listes d'entreprises qui recrutent en alternance pour préparer son entretien

Choix d’une entreprise pour présentation entretien recrutement pour alternance/stage


Postes à pourvoir

MCO

  • Accueillir les clients en point de vente et leur fournir des conseils

  • Réaliser les ventes

  • Assurer la qualité de la relation client en magasin mais aussi en ligne

  • Contribuer à la bonne intégration des nouveaux collaborateurs

  • Etre le relais des managers pour organiser et planifier la présence des collaborateurs

  • Mettre en place les opérations commerciales en rayons et en vitrine, si vous êtes assistant chef de rayon par exemple.

  • Suivre les commandes réalisées par Internet et se charger de leur préparation

  • Assurer le service client par téléphone, chat ou bien mail

  • Participer à la gestion des stocks et aux réassorts


https://www.alternancemploi.com/annuaire-recrutement

LISTE


Alcatel

Adeo

Aviva

Bouygues

Caisse d’Epargne

La Société Générale

Carrefour

Leclerc

Auchan

Boulanger

U Enseigne

Casino


Decathlon

LVMH

Kiabi

Nestlé

Disneyland Paris

Accord Hotel

Center Parcs

B&B Hotel

Gifi

Groupe Pomona

Quick

SFR

Bricoma

Monoprix

Arc International

Michelin

Ecole de Vente de Renault

Groupe Bel

Ferrero

Canal +


SNCF

Assystem


Crédit Agricole

BRED

Club Med

EDF

Engie

France Télévisions

Generali

Groupama

Groupe ADP

Groupe Casino

Groupe ERAM


Groupe MACIF

Groupe SEB

Groupe Invivo

Hachette Livre

IBM

La Banque Postale

La poste

Legrand

Le Wagon

Manpower Group

Matmut

Orange

RATP

Roland Berger

Royal Canin

Sanofi

Groupe VINCI

Suez

Thales

Total

Veepee

Veolia

Viva technology

Sephora

Ou toute autre PME, ETI qui vous intéresse…



La communication non verbale ICI

Linkedin construire son profil

5

Se confronter au réel d'un face à face nous fait grandir terriblement !!

MENTOR/ASSOCIATION

PROFESSEUR PRINCIPAL

MENTOR/ASSOCIATION

AGENDA INTERVENTIONS DES PROFESSIONNELS

DATES ET LIEUX ET NOMS DES ELEVES


  • REALISER SON ENTRETIEN DE RECRUTEMENT
  • CONSTRUIRE SON PROFIL LINKEDIN

Le Grand Oral


PARLER DE SON PROJET ORIENTATION

PRÉPARER SA PRÉSENTATION

Grand Oral

Préparation de la présentation du projet d’orientation


Définition de l’épreuve


Échange sur le projet d'orientation du candidat (5 minutes)


Le candidat explique en quoi la question traitée éclaire son projet de poursuite d'études, voire son projet professionnel. Il expose les différentes étapes de la maturation de son projet (rencontres, engagements, stages, mobilité internationale, intérêt pour les enseignements communs, choix de ses spécialités, etc.) et la manière dont il souhaite le mener après le baccalauréat.


Le jury mesure la capacité du candidat à conduire et exprimer une réflexion personnelle témoignant de sa curiosité intellectuelle et de son aptitude à exprimer ses motivations.


Le candidat effectue sa présentation du premier temps debout, sauf aménagements pour les candidats à besoins spécifiques. Pour les deuxième et troisième temps de l'épreuve, le candidat est assis ou debout selon son choix.

https://www.education.gouv.fr/bo/20/Special2/MENE2002781N.htm


Timing

  • 2 minutes pour présenter son projet professionnel
  • 3 minutes d’entretien avec le jury


Questions à préparer

QUOI ?

  • Quelle filière d’études ou de formation souhaites-tu suivre après le bac ?
  • Quels résultats as-tu obtenus sur Parcoursup ?


OÙ ?

  • Dans quels villes/pays/régions étudieras-tu au niveau bac + 2 ou bac + 3 (licence ) ?
  • As-tu l’intention d’étudier à l’étranger (bac + 3 (licence) ou pour un master) ?


QUAND ?

  • Peut-être reportes-tu ta première année pour un projet spécial (travail, année sabbatique, voyage, stage) ?
  • Si tu n’as pas obtenu ce que tu voulais, tu expliques que tu te réorientes pour rejoindre la filière souhaitée (par exemple par admission parallèle …).


POURQUOI ?

  • Quel rapport entre ton choix d’orientation et tes deux questions de gestion ?
  • Vers quel(s) métier(s) ces études te mènent-elles ?
  • Pour quelles raisons personnelles choisis-tu cette filière ?
  • Pour quelles raisons choisis-tu la STS (pour un BTS), l’IUT (pour un BUT), l’Université, l’école professionnelle ?
  • Pour quelles raisons choisis-tu l’alternance ?
  • Est-ce une filière qui recrute ?
  • Quels éléments de ton parcours scolaire/personnel expliquent ton choix ?


COMMENT ?

  • De quelles aides peux-tu bénéficier ?
  • Si besoin, quel financement prévois-tu pour tes études ?
  • Envisages-tu une entrée anticipée dans la vie active (contrat d’alternance, stages) ? Comment peux-tu rentrer en contact avec des entreprises/organisations ?


JUSQU’OÙ ?

  • Veux-tu entrer dans la vie active puis faire une formation professionnelle ?
  • Veux-tu faire des études courtes (bac + 2 ou bac + 3) ?
  • Veux-tu faire des études longues (bac + 3 puis master) ?


  • Si tu n’obtiens pas la formation voulue, quel est ton plan B ?
  • Qu’est-ce qui pourrait te faire changer d’avis ?
  • Qu’est-ce qui susciterait une réorientation ?


Contenu de l’exposé (2 minutes)


  • Liens entre les questions de gestion et le projet d’orientation.
  • Étapes : réflexions depuis la 3ème et surtout en Terminale.
  • Présentation du projet d’orientation pour les 2 ou 3 prochaines années.
  • Présentation des résultats sur Parcoursup. État de la situation : êtes-vous en attente, reçu, avez-vous accepté une proposition d’admission ?
  • Présentation du métier (ou groupe de métiers) envisagé par la suite, et ses caractéristiques (en termes de localisation, de temps de travail, de salaire, d’horaires, de pénibilité́...). Quelles contraintes êtes-vous prêts à accepter ? A quoi pensez-vous ne pas pouvoir renoncer ?
  • Présentation du plan B prévu en cas d’échec.


3 EXERCICES POUR SE PRÉPARER

PRÉSENTER SON PROJET LORS D'UN ENTRETIEN DEVANT UN JURY

Grand Oral

Préparation de la présentation du projet d’orientation


Définition de l’épreuve


Échange sur le projet d'orientation du candidat (5 minutes)


Le candidat explique en quoi la question traitée éclaire son projet de poursuite d'études, voire son projet professionnel. Il expose les différentes étapes de la maturation de son projet (rencontres, engagements, stages, mobilité internationale, intérêt pour les enseignements communs, choix de ses spécialités, etc.) et la manière dont il souhaite le mener après le baccalauréat.


Le jury mesure la capacité du candidat à conduire et exprimer une réflexion personnelle témoignant de sa curiosité intellectuelle et de son aptitude à exprimer ses motivations.


Le candidat effectue sa présentation du premier temps debout, sauf aménagements pour les candidats à besoins spécifiques. Pour les deuxième et troisième temps de l'épreuve, le candidat est assis ou debout selon son choix.

https://www.education.gouv.fr/bo/20/Special2/MENE2002781N.htm


Timing

  • 2 minutes pour présenter son projet professionnel
  • 3 minutes d’entretien avec le jury


Questions à préparer

QUOI ?

  • Quelle filière d’études ou de formation souhaites-tu suivre après le bac ?
  • Quels résultats as-tu obtenus sur Parcoursup ?


OÙ ?

  • Dans quels villes/pays/régions étudieras-tu au niveau bac + 2 ou bac + 3 (licence ) ?
  • As-tu l’intention d’étudier à l’étranger (bac + 3 (licence) ou pour un master) ?


QUAND ?

  • Peut-être reportes-tu ta première année pour un projet spécial (travail, année sabbatique, voyage, stage) ?
  • Si tu n’as pas obtenu ce que tu voulais, tu expliques que tu te réorientes pour rejoindre la filière souhaitée (par exemple par admission parallèle …).


POURQUOI ?

  • Quel rapport entre ton choix d’orientation et tes deux questions de gestion ?
  • Vers quel(s) métier(s) ces études te mènent-elles ?
  • Pour quelles raisons personnelles choisis-tu cette filière ?
  • Pour quelles raisons choisis-tu la STS (pour un BTS), l’IUT (pour un BUT), l’Université, l’école professionnelle ?
  • Pour quelles raisons choisis-tu l’alternance ?
  • Est-ce une filière qui recrute ?
  • Quels éléments de ton parcours scolaire/personnel expliquent ton choix ?


COMMENT ?

  • De quelles aides peux-tu bénéficier ?
  • Si besoin, quel financement prévois-tu pour tes études ?
  • Envisages-tu une entrée anticipée dans la vie active (contrat d’alternance, stages) ? Comment peux-tu rentrer en contact avec des entreprises/organisations ?


JUSQU’OÙ ?

  • Veux-tu entrer dans la vie active puis faire une formation professionnelle ?
  • Veux-tu faire des études courtes (bac + 2 ou bac + 3) ?
  • Veux-tu faire des études longues (bac + 3 puis master) ?


  • Si tu n’obtiens pas la formation voulue, quel est ton plan B ?
  • Qu’est-ce qui pourrait te faire changer d’avis ?
  • Qu’est-ce qui susciterait une réorientation ?


Contenu de l’exposé (2 minutes)


  • Liens entre les questions de gestion et le projet d’orientation.
  • Étapes : réflexions depuis la 3ème et surtout en Terminale.
  • Présentation du projet d’orientation pour les 2 ou 3 prochaines années.
  • Présentation des résultats sur Parcoursup. État de la situation : êtes-vous en attente, reçu, avez-vous accepté une proposition d’admission ?
  • Présentation du métier (ou groupe de métiers) envisagé par la suite, et ses caractéristiques (en termes de localisation, de temps de travail, de salaire, d’horaires, de pénibilité́...). Quelles contraintes êtes-vous prêts à accepter ? A quoi pensez-vous ne pas pouvoir renoncer ?
  • Présentation du plan B prévu en cas d’échec.


DE PROFESSEUR(E)S
DE PROFESSIONNELS
PSY-EN
DOCUMENTALISTE

Next

6

Que du plaisir pour finir mon année en sachant qui on est et où on va !

MENTOR

DOCUMENTALISTE

PROFESSEUR PRINCIPAL

JURY DE FIN D'ANNÉE DU GRAND ORAL BLANC


DATES, LIEUX ET NOMS DE ÉLÈVES CONVOQUÉS POUR LES ENTRETIENS

Le Grand Oral


ATELIER POUR TRAVAILLER SA POSTURE

Tutos et exercices pour poser sa voix

Respiration
Relaxation
Résonnance
Lecture à voix haute
Élocution

Articulation

Ponctuation

Next

6

Que du plaisir pour finir mon année en sachant qui on est et où on va !

MENTOR

PROFESSEUR PRINCIPAL

Le Grand Oral


ATELIER POUR TRAVAILLER SA POSTURE

Tutos et exercices pour poser sa voix

Respiration
Relaxation
Résonnance
Lecture à voix haute
Élocution- articulation

6

Que du plaisir pour finir mon année en sachant qui on est et où on va !

MENTOR

PROFESSEUR PRINCIPAL

Le Grand Oral


ATELIER POUR TRAVAILLER SA POSTURE

Articulation

Prononciation

La peur de parler en public

Virelangue et voix haute

Apprendre à se concentrer

Élocution

La préparation de l'oral

6

Que du plaisir pour finir mon année en sachant qui on est et où on va !

MENTOR

PROFESSEUR PRINCIPAL