Want to make creations as awesome as this one?

Transcript

Soutenance de Mémoire


Axelle Chevallier

1. Problématique

Sommaire

2. Hypothèses

3. Syhthèse du mémoire

4. Analyse critique

5. Conclusion

Problématique

En quoi le fait de mettre en œuvre des modalités pédagogiques variées en classe peut-il influencer la motivation des élèves à s’engager dans les apprentissages ?

Hypothèses

Cabot et al. (2020)

Définir le premier palier d’intervention en mathématiques sous l’angle des apprentissages à réaliser par l’élève et d’une pratique pédagogique à privilégier par l’enseignant

Marchand (2016)

Quel apport pédagogique des jeux sérieux ?

Reyssier et al. (2021)

Effet d’un environnement informatique pour l’apprentissage humain sur la motivation des élèves à faire des mathématiques : caractéristiques des élèves et style de l’enseignant.

Les gestes professionnels et le jeu des postures de l’enseignant dans la classe : un multi-agenda de préoccupations enchâssés.


Multi - Agenda de Bucheton et al. (2009, p35)

Les effets d'une ludification adaptative sur l'engagement des apprenants

Monterrat et al. (2017)

Caractéristiques motivationnelles des garçons du secondaire en difficulté d’apprentissage ou en trouble de la conduite.

Chouinard et al. (2004)

Synthèse du mémoire

Choix du sujet

Rédaction finale

Points saillants

Grands Axes

Connaissances théoriques

Résultats obtenus

Formateur

Analyses faites

Enjeux du mémoire

Postures

Profils

Tableaux

Focales de Goigoux (2017, Centre Alain Savary )

Analyse critique

Limites de l'étude

Appronfondissements

Faiblesses

À revoir

Anticipations

Conclusion

Axes de progrés

Ouvertures

Perspectives

Posture professionnelle

Et c'est pas fini !

Oral professionnel