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FICHE TECHNIQUE DE DIGITALISATION D'UN COURS EN PRESENTIEL

Support de présentation synchrone

Erwann Gabillard

START

Présentation Tout Au Long De La Vie

INDEX

introduction : Pourquoi digitaliser un cours ?

METHODOLOGIE DE LA CONCEPTION

MODELE PEDAGOGIQUE

PRESENTIEL VS DISTANCIEL

SUIVI ETUDIANT

RESPECT DU DROIT D'AUTEUR

FICHE TECHNIQUE DIGITALISATION D'UN COURS

INTRODUCTION

POURQUOI DIGITALISER UN COURS PRESENTIEL

  • Optimiser le temps & améliorer les performances de l'équipe formateurs

  • Optimiser l'économie & améliorer son offre de formation

  • Autonomie et flexibilité pour les apprenants

  • Vigilance sur les aspects organisationnels & numériques


FICHE TECHNIQUE DIGITALISATION D'UN COURS

METHODOLOGIE DE CONCEPTION

Même si le cours est déja existant, il est important de respecter une méthodologie pour le digitaliser

Etape 1 :

Définir les objectifs pédagogiques

Etape 3 : Etablir un cahier des charges

Etape 2 : Préparer les ressources et médias

Etape 4 : Implémenter le cours sur la plateforme LMS

Etape 5 : Partager le cours et évaluer ses retombées

1990

2000

2010

2020

2030

CONCEPTION DU COURS

Cahier des charges

plan du cours

FICHE TECHNIQUE DIGITALISATION D'UN COURS

MODELES PEDAGOGIQUES

S.A.M.R

Substition, Augmentation, Modification, Redéfinition

A.D.D.I.E.

Analyse, Design, Développement, Implantation, Evaluation


C'est le modèle que je privilégie

S.A.M.

Successive Approximation Model

+ info


  • A pour Analyse :
    Il s’agit d’un moment de collecte d’informations et de définition. Les besoins, les objectifs de formation, le contexte professionnel des futurs apprenants et leurs possibilités sont définis à ce moment.

  • D pour Design (conception)
    C'est le moment de définition des objectifs pédagogiques (qui diffèrent des objectifs de formation) et de construction de l’architecture de la formation. Construire cette architecture, c’est notamment définir la forme de la formation qui sera la plus adaptée au développement des compétences.

  • D signifie Développement :
    Il s’agit dans cette phase de la remplir la structure de formation définie précédemment. La remplir, c’est en fait créer toutes les ressources nécessaires : supports pour les stagiaires, contenus pour les formateurs, mises en application, sitographies ou tout outil qui permettra l’atteinte des objectifs pédagogiques. À l’issue de cette phase, un formateur confirmé devrait être en mesure d’animer la formation.

  • I pour Implémentation :
    L’implémentation est une mise en œuvre, cela correspondra à la gestion des aspects pratiques nécessaires pour qu’elle existe.

  • E pour Évaluation :
    L’évaluation permet de vérifier l’efficacité et la qualité de la formation. Cela vous amènera notamment à vérifier le processus d’ingénierie d’une part et l’atteinte des objectifs et les effets de la formation d’autre part. De cette manière, nous pourrons comprendre si la formation est adaptée, pertinente et comment orienter les prochaines sessions ou prochaines formations.

FICHE TECHNIQUE DIGITALISATION D'UN COURS

PRESENTIEL VS DISTANCIEL

  • Séquencer en petits modules pédagogique

  • Transformer les documents en vidéos ou en mini-articles

  • Transformer les contenus en variant les modalités de formation

  • Utiliser des LMS

Adapter le contenu au monde digital


Redéfinir les rapports formateurs - apprenants


  • Cohérence outils numériques, méthode pédagogique, objectifs d'apprentissage

  • Accompagner l'apprenant via des temps de mentorat ou de remédiation

  • Changement de posture des formateurs et montée en compétence

Caractéristiques du présentiel

  • Pédagogie active et collaborative

  • Des séances synchrones et de durées longues dans un temps imposé

  • Présence d'outils numériques moindre

  • un cadre de travail identique

DES CONTENUS VARIES

SUIVI ETUDIANT

Mettre en place du social learning

Des évaluations régulières & ludiques avec du feedback

Evaluation de la formation

Statistiques d'un LMS

FICHE TECHNIQUE DIGITALISATION D'UN COURS

STATISTIQUES D'UN LMS

Les LMS permettent aujourd’hui de récolter de nombreuses données, qui permettent de suivre le parcours de l’apprenant.

Reste à les analyser pour renforcer l’efficacité pédagogique des formations à distance.

Le suivi (tracking), au cœur du dispositif pédagogique

  • Avancement des apprenants
  • Offrir un accompagnement adaptés
  • Cohérence des ressources proposées

L'évaluation «scoring», l’indispensable indicateur de performance :

  • Validation des apprentissages & de la certification
  • Plusieurs modes d'évaluation préférables

Indicateurs à suivre pour mesurer la performance d'une formation


  • Le taux de complétude, le niveau d'engagement

  • Le taux de certification

  • La durée de réalisation d'une activité

  • Les évaluations (apprenants & formateurs)

  • La satisfaction "client", l'évaluation de la formation

  • Le ROI

  • Mises en situations & parcours scénarisés

EVALUATION DE LA FORMATION

DES EVALUATIONS LUDIQUES & FEEDBACK

FICHE TECHNIQUE DIGITALISATION D'UN COURS

RESPECT DU DROIT D'AUTEUR

Le droit d'auteur

Le droit d'auteur est un droit de propriété exclusif sur une création appartenant à l'auteur de l'oeuvre originale

La protection accordée par le droit d'auteur confère des droits moraux et des droits patrimoniaux

Ressources libre de droit (liens intégrés)

Pixabay

Obligations à respecter pour les formateurs

L'organisme de formation doit disposer de l'autorisation du Centre Français de la Copie (CFC) pour permettre à ses personnels de recourir à la copie d'oeuvre protégée par le droit d'auteur

Des contrats adaptés à la diversité du secteur de la formation : Afin de tenir compte des spécificités du secteur de la formation pour adultes, le CFC propose un contrat type d’autorisation de reproduction d'œuvres protégées et des contrats adaptés à certains secteurs de la formation.

Solutions pour les formateurs

Mentionner le nom de l'auteur en relation avec l'oeuvre

Ne pas publier l'oeuvre qui n'était pas destinée sans consetement de l'auteur
Respecter l'oeuvre dans les conditions voulues par l'auteur

Pexel

Freepick