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2022/2023

Plan
Académique de Formation

OFFRE DU GROUPE NUMERIQUE EDUCATIF 91

PUBLIC

Contacts

Formateurs

18 heures

Hors 18 heures

02

01

03

01

18 heures

Modalités :

- 2h en présentiel et 4h à distance
- offres départementales
- dates présentielles alignées pour chaque offre
- certaines offres ciblent les écoles équipées par le Plan de Relance
- une thématique E.M.I. sur l'année : 3h à distance ou en présentiel

  • Usages mathématiques des tablettes numériques - P2 - AAP

P1

Enseignants
Le numérique au service des apprentissages

SUITE

  • Les stéréotypes de genre - P1 - EMI

  • Développer l'esprit critique - P2 - EMI

  • Raconter et décrire à l’aide d’une tablette - P2 - AAP

  • Vidéoprojection Interactive et fondamentaux - P2 - AAP

  • Espace Numérique de Travail (ENT) : un outil pédagogique - P2 - AAP

  • La Twictée pour Apprendre l’Orthographe - P2

P2

P2

P1

01

P3

Enseignants
Le numérique au service des apprentissages

  • Travailler avec un ordinateur - P3 - AAP

RETOUR

  • Robotique et résolution de problèmes en maternelle - P4

  • Programmation et résolution de problèmes - P4

  • S’entrainer, s'évaluer et différencier avec un ordinateur - P3 - AAP

  • Le numérique au service de la différenciation - P4

  • Les écrits journalistiques - P4 - EMI

  • Usage des tablettes en EPS - P3 - AAP

  • Dispositif Classe Investigation - P3 - EMI

  • Piloter son école avec les outils numériques - P3 - DIR

P4

P3

P4

01

Hors 18 heures

Modalités :

- Avec ou sans remplacements
- Stage A.D.N.
- Stage REP+
- Stages E.M.I
- Stage Numérique éducatif
- F.I.L. 91

02

02

Hors 18 heures

  • Web TV - Web radio : Stage interdegré

  • F.I.L. 91 : Dispositif de formation accompagnant les écoles de l'AAP

  • Ambassadeurs du Numérique : Se former et mutualiser

  • Stage Numérique : Numérique éducatif

  • Esprit critique : Stage interdegré

03

Formateurs

Formateurs

  • M@GISTERE : Prendre en main une session m@gistère

  • Groupes Départementaux : Numérique et apprentissages disciplinaires

  • M@GISTERE : Scénariser un parcours de formation m@gistère

  • Les outils numériques du formateur : Accompagner les usages du numérique du formateur

  • M@GISTERE : Scénariser une classe virtuelle m@gistère

  • Développer l'esprit critique : Education aux Médias et à l'Information

  • Conférence en E.M.I. : Intervention suivie d'un débat avec un chercheur

03

UNE ANNEE EN EMI : LES STEREOTYPES DE GENRE

  • PUBLIC : C2 / C3
  • MODALITE : Autoformation
  • DESCRIPTIF : Cette action de formation s’adresse aux enseignants désireux de mettre en place des séances d’EMI intégrées à l’apprentissage de l’EMC, faire le point sur leurs connaissances dans l'appréhension des stéréotypes de genre dans les médias et leurs conséquences sociétales, s’outiller et être accompagnés dans le développement de l’esprit critique des élèves face aux messages médiatiques porteurs de ce type de stéréotypes.
  • OBJECTIFS :

Repérer, analyser et déconstruire des stéréotypes femmes-hommes dans les médias et leurs conséquences sociétales.
Permettre d’intégrer l’éducation aux médias et à l’information dans les pratiques de classe.
Participer à un concours.

  • PUBLIC : C2 / C3
  • PRESENTIEL : Mercredi 16/11 de 9h à 12h
  • DESCRIPTIF : Cette formation vise à développer l’esprit critique en enseignant une démarche méthodique pour faire émerger les savoir-faire. La formation permettra d’enseigner explicitement l’esprit critique aux élèves pour qu’ils apprennent à distinguer les savoirs des croyances à travers plusieurs disciplines. Ils pourront ainsi avoir des repères pour organiser leur enseignement en EMI et explorer des leviers pour travailler avec les élèves, le développement de leur esprit critique.

  • OBJECTIFS :
Développer l’esprit critique, la capacité à avoir une lecture distanciée des médias pour discerner, mieux juger.
Apprendre à raisonner, admettre la possibilité que l’on peut se tromper, prendre en compte des preuves, inférer à partir d’interprétations.

UNE ANNEE EN EMI : DEVELOPPER L'ESPRIT CRITIQUE

VIDEOPROJECTION INTERACTIVE ET FONDAMENTAUX

  • PUBLIC : C2 / C3
  • PRESENTIEL : Mercredi 30/11 de 9h à 11h
  • DESCRIPTIF : Cette action de formation s’adresse aux enseignants de cycle 2 et 3, dotés d’un vidéoprojecteur ou d’un VPI ou d’un TNI, tout particulièrement pour les écoles équipées dans le cadre de l’AAP.
  • OBJECTIFS :

Découvrir, comprendre et s’approprier des usages de la vidéo-projection interactive dans le cadre de l’enseignement du français et des mathématiques.
Engager les élèves dans différentes modalités de travail.

Usages mathématiques des tablettes numériques

  • PUBLIC : C2 / C3
  • PRESENTIEL : Mercredi 7/12 de 9h à 11h
  • DESCRIPTIF : Cette formation s’adresse aux enseignants, cycle 2 et 3, disposant de tablettes, tout particulièrement les écoles dotées dans le cadre plan de relance. Les objectifs sont :
  • OBJECTIFS :

Tirer le meilleur parti de l’outil tablette, des ressources et des usages numériques.
Créer, mettre en œuvre et animer des situations d’apprentissages mathématiques.
Favoriser l’individualisation des apprentissages.

Tablettes et EPS

  • PUBLIC : C2 / C3
  • PRESENTIEL : Mercredi 18/01 de 9h à 11h
  • DISPOSITIF : Cette formation s’adresse aux enseignants, cycle 1,2 ou 3, disposant de tablettes dans leur école, tout particulièrement les écoles équipées dans le cadre du plan de relance (AAP). La formation mènera à identifier les conditions d’utilisation de la tablette menant à une plus-value pédagogique.

  • OBJECTIFS :
Savoir mettre en œuvre des feedbacks immédiats (interrogatif et prescriptif).
Favoriser l’apprentissage des compétences disciplinaires.
Favoriser l’apprentissage des compétences sociales.

Raconter et décrire à l’aide d’une tablette

  • PUBLIC : C1 / C2 / C3
  • PRESENTIEL : Mercredi 23/11 de 9h à 11h
  • DESCRIPTIF : Cette action de formation s’adresse aux enseignants (C1/C2/C3) disposant de tablettes dans leur école, tout particulièrement les écoles équipées par le plan de relance.
  • OBJECTIFS :

Découvrir et prendre en main des applications permettant de raconter et/ou décrire, à l’oral et/ou à l’écrit.
Découvrir la plus-value des feed-back immédiats.
Construire un outil d’analyse des réponses des élèves.

Espace Numérique de Travail (ENT): un outil pédagogique

  • PUBLIC : C2 / C3
  • PRESENTIEL : Mercredi 30/11 de 9h à 11h
  • DESCRIPTIF : Cette formation s’adresse aux enseignants (cycle 2 et 3) disposant d’un ENT d’école, et tout particulièrement des écoles du plan de relance.

  • OBJECTIFS :
Prendre en main les outils de communication et de gestion, enseignant-élève, enseignant-famille.
Découvrir et utiliser des outils pédagogiques de l’ENT.

Une année en EMI : dispositif Classe Investigation

  • PUBLIC : C3
  • PRESENTIEL : Mercredi 1/12 de 9h à 12h
  • DESCRIPTIF : Cette action de formation s’adresse aux enseignants de cycle 3 désireux de mettre en place des séances d’EMI pour comprendre la manière dont l’information est construite, produire à leur tour de l’information, communiquer dans divers contextes, analyser et à produire des contenus proches de ceux auxquels ils sont confrontés dans les médias traditionnels (presse écrite, radio, télévision, médias numériques, sites web de médias, réseaux sociaux, applications de communication...)
  • OBJECTIFS :

Comprendre et réfléchir à la notion d’information.
Développer l’esprit critique.
Communiquer à l’oral : réaliser un flash info pour présenter un information.

Une année en EMI : écrits journalistiques

  • PUBLIC : C3
  • MODALITE : Autoformation 3h
  • DESCRIPTIF : Cette formation s’adresse aux enseignants souhaitant mettre en place des séances afin de développer la capacité des élèves à accéder aux médias, à comprendre et apprécier, avec un sens critique, les différents aspects des médias et leurs contenus, la manière dont l’information est construite pour produire à leur tour de l’information et communiquer dans divers contextes.
  • OBJECTIFS :

Produire des écrits courts.
Produire une information.
Découvrir le journal et sa fonction.
Comprendre ce qu'est une information, un média d'information.
Participer à une action départementale produisant un journal collaboratif.

Travailler avec un ordinateur

  • PUBLIC : C2 / C3
  • PRESENTIEL : Mercredi 25/01 de 9h à 11h
  • DESCRIPTIF : Cette action de formation est destinée aux enseignants, cycle 2 et 3, dotés d’ordinateurs utilisables par les élèves, tout particulièrement pour les écoles équipées dans le cadre du plan de relance (AAP). Que ce soit en classe mobile ou en ordinateurs de fond de classe.

  • OBJECTIFS :
Découvrir les conditions d’utilisations menant à une plus-value pédagogique.
Mener les élèves à une maitrise de l’ordinateur et de son fonctionnement.
Renforcer les compétences professionnelles de l’enseignant.

Robotique et résolution de problèmes en maternelle

  • PUBLIC : C1
  • PRESENTIEL : Mercredi 15/03 de 9h à 11h
  • DESCRIPTIF : Cette formation s’adresse aux enseignants de maternelle désireux de découvrir la robotique

  • OBJECTIFS :
Découvrir les enjeux de la programmation et de la robotique au cycle 1.
Investir la résolution de problèmes par le biais de la programmation et de la robotique.

Programmation et résolution de problèmes

  • PUBLIC : C2 / C3
  • PRESENTIEL : Mercredi 22/03 de 9h à 11h
  • DESCRIPTIF : Cette formation s’adresse aux enseignants des cycles 2 et 3 désireux de découvrir la programmation en cycle 2 et 3 en lien avec la résolution de problèmes.

  • OBJECTIFS :
Découvrir les enjeux de la programmation et de la robotique à l’école primaire.
Découvrir des situations à mettre en place et mener une réflexion méthodologique sur les modalités d’usage.
Se projeter dans la mise en œuvre d’un projet pédagogique alliant programmation, robotique éducative et résolution de problèmes.

La Twictée pour Apprendre l’Orthographe

  • PUBLIC : C2 / C3
  • PRESENTIEL : Mercredi 16/11 de 9h à 11h
  • DESCRIPTIF : Cette action de formation s’adresse aux enseignants de cycle 2 et 3 désireux de découvrir et/ou s’engager dans le dispositif national Twictée.
  • OBJECTIFS :

Améliorer les compétences orthographiques des élèves : vigilance et réflexivité orthographiques en vue de la révision des écrits.
Éduquer les futurs citoyens à l’usage réfléchi des réseaux sociaux : e-Citoyenneté, éducation aux médias, identité numérique.
Former et acculturer les enseignants à une pratique professionnelle qui intègre le numérique et qu intègre des interactions entre pairs dans une démarche d’innovation et de développement professionnel.

S’entrainer, s'auto-évaluer et mémoriser avec un ordinateur

  • PUBLIC : C2 / C3
  • PRESENTIEL : Mercredi 1/02 de 9h à 11h
  • DESCRIPTIF : Cette formation s’adresse aux enseignants de cycle 2 et 3, disposant d’ordinateurs pour leurs élèves, tout particulièrement pour les écoles équipées dans le cadre du plan de relance (AAP), que ce soit des ordinateurs en classe mobile ou en fond de salle.

  • OBJECTIFS :
Mettre en œuvre une différenciation permettant d’individualiser les parcours élèves.
Créer ses propres contenus.
Comprendre et utiliser les feedbacks immédiats.
Permettre à l’élève de s’évaluer en cours d’apprentissage.

Le numérique au service de la différenciation

  • PUBLIC : C2 / C3
  • FORMAT : Mercredi 29/03 de 9h à 11h
  • DESCRIPTIF : Cette formation s’adresse aux enseignants de cycle 2 et 3, disposant à minima d’une tablette ou d’un ordinateur , désireux de découvrir comment tirer plus-value des outils numériques pour différencier les parcours élèves.

  • OBJECTIFS :
Connaitre les textes officiels et les spécificités de la différenciation.
Adapter son enseignement et son action éducative à la diversité des élèves.
Tirer le meilleur parti des outils, des ressources et des usages numériques, en particulier pour permettre l’individualisation des apprentissages.

PUBLIC : Directeurs
FORMAT : Mercredi 11/01 de 9h à 11h

DESCRIPTIF : Cette action de formation s’adresse aux directeurs d’école (C1/C2/C3) désireux de découvrir les outils numériques institutionnelles permettant la gestion d’une équipe d’école.
OBJECTIFS :
Comprendre les enjeux du RGPD.
Découvrir l'environnement et les outils de l’edu-portai.

Piloter son école avec les outils numériques

PUBLIC : Enseignants en REP+ de la circonscription de grigny
FORMAT : 2h présentiel + 4h distanciel

DESCRIPTIF :
Cette action de formation s’adresse aux enseignants de cycle 3 de la circonscription de Grigny.
OBJECTIFS :
Découvrir, comprendre et s’approprier des usages de la vidéo-projection interactive dans le cadre de l’enseignement du français et des mathématiques.

REP+ et numérique

PUBLIC : Enseignants de cycle 3 des écoles St Germain les Corbeil, Tigery, Saintry, Morsang sur Seine et du Collège La Tuilerie de St Pierre du Perray.
PRESENTIEL : Jeudi 13/10 de 9h à 12h et 13h30 16h30

DESCRIPTIF : Cette formation vise à expérimenter concrètement la fabrication et la communication d’informations par une publication médiatique contextualisée, la webradio ou webtv. Ce travail de production médiatique s’accompagne d’un travail d’analyse des processus intentionnels et éditoriaux.
OBJECTIFS :
Comprendre le circuit de l’information, savoir vérifier ses sources
Adapter l’information à son public, analyser les médias
Aborder les droits, devoirs et responsabilités liés à l’usage des médias, apprendre à utiliser des outils numériques

Stage interdegré : webTv weRadio

PUBLIC : Enseignants
PRESENTIEL : Jeudi 10/11 de 9h à 12h et 13h30 à 16h30

DESCRIPTIF : Cette action de formation s’adresse aux enseignants du cycle 3 des écoles de St Pierre du Perray et du Collège C. Claudel. Elle vise l’enseignement d’une démarche méthodique propre à développer l’esprit critique des élèves pour qu’ils apprennent à distinguer les savoirs des croyances à travers plusieurs disciplines. Les enseignants pourront ainsi avoir des repères pour organiser leur séance en EMI et explorer des leviers pour travailler avec les élèves, le développement de leur esprit critique.
OBJECTIFS :
Développer l’esprit critique, la capacité à avoir une lecture distanciée des médias pour discerner, mieux juger
Apprendre à raisonner, admettre la possibilité que l’on peut se tromper, prendre en compte des preuves, inférer à partir d’interprétations.

Stage interdegré : Développer l'esprit critique

PUBLIC : Ambassadeurs du numérique
PRESENTIEL : 2 groupes de 25, lundi 17/10 et mardi 18/10 de 9h à 12h et de 13h30 à 16h30
DESCRIPTIF : Cette action de formation s'adresse aux enseignants du dispositif Ambassadeurs du Numérique. La formation, articulée autour d'une journée de formation en octobre et d'un accompagnement tout au long de l'année.

OBJECTIFS :
Redynamiser la mutualisation des pratiques.
Découvrir les nouveautés du numérique éducatif.
Monter en compétence dans leur usage du numérique.

Ambassadeurs du numérique (A.D.N.)

F.I.L. 91

PUBLIC : Enseignants d'une école nouvellement équipée
MODALITE : Une journée de formation dans les locaux de l'école

DESCRIPTIF : Cette action de formation s’adresse à l’ensemble d’une équipe ou d’un cycle d’une école, récemment équipée en outils numériques (matériel et/ou ressources), tout particulièrement les écoles du plan de relance AAP.
Pour chaque équipe, un contenu de formation adapté aux caractéristiques locales (matériel, besoin des enseignants) sera élaboré par le Groupe Numérique 91 à l’issue d’une phase de négociation entre l’équipe et un Conseiller Pédagogique Numérique.
OBJECTIFS :
Les axes de formation relèveront à la fois de la didactique des disciplines, de la didactique du numérique éducatif, des usages élèves et de la formation du citoyen numérique.

Stage Numérique éducatif

PUBLIC : Enseignants
PRESENTIEL : Mardi 7/02 de 9h à 12h et de 13h30 à 16h30

DESCRIPTIF : Cette action de formation s’adresse aux enseignants désireux de découvrir les spécificités du numérique éducatif.
OBJECTIFS :
Appréhender les enjeux de l’apprentissage du numérique.
Comprendre comment on apprend avec le numérique.
Connaître la législation propre au numérique éducatif.

Numérique et apprentissages disciplinaires

PUBLIC : Formateurs des groupes départementaux
FORMAT : 3h présentiel

DESCRIPTIF : Cette action de formation, qui se déclinera selon les besoins exprimés par les groupes départementaux, s’adresse aux formateurs et visera tout particulièrement à construire une réflexion autour de la plus-value du numérique au service des apprentissages disciplinaires.
OBJECTIFS :
Les participants seront amenés à :
Découvrir et manipuler des outils, des ressources et des applications ;
Réfléchir aux modalités d’utilisation ;
Enrichir leurs pratiques professionnelles du numérique.

Prendre en main une session m@gistère

PUBLIC : Formateurs du département nouvellement nommés ou faisant fonctions.

PRESENTIEL : Jeudi 22/09 de 13h à 16h
DESCRIPTIF :
Cette action de formation s’adresse aux CPC nouvellement nommés ou faisant fonction. Elle conduira le participant à maitriser les gestes métiers liés à l’ouverture et la gestion d’une session m@gistère.
OBJECTIFS :
Il s’agira de mener les participants à :
Comprendre le fonctionnement d’une session m@gistère
Connaitre les gestes métiers liés à l’ouverture d’une session
Savoir gérer sa session au fil de la progression du participant
Clore une session

Scénariser une session m@gistère

PUBLIC : Formateurs du département
PRESENTIEL : Jeudi 13/10 de 13h à 16h

DESCRIPTIF : Cette formation s’adresse aux formateurs désireux de modifier le scénario d’un parcours de formation sur m@gistère.
OBJECTIFS :
Maitriser les spécificités de la formation d’adultes à distance
Connaitre les outils de la plateforme m@gistère (outils de suivi, outils d’activités des participants)
Savoir modifier le scénario d’un parcours et son architecture
Maitriser les gestes métiers du tutorat

Scénariser une classe virtuelle

PUBLIC : Formateurs du département
PRESENTIEL : Jeudi 20/10 de 13h à 16h

DESCRIPTIF : Cette formation s’adresse aux formateurs qui envisagent de proposer une classe virtuelle dans un dispositif de formation. Il s’agira de conduire le formateur à prendre en compte les spécificités des temps de formations à distance synchrone pour construire son scénario de classe virtuelle.
OBJECTIFS :
Appréhender les spécificités des temps de formation à distance synchrone
Découvrir et maitriser les outils de la classe virtuelle
Lever les difficultés d’ordre technique du formateur
Anticiper les difficultés techniques du participant

Les outils numériques du formateur

PUBLIC : Formateurs du département
PRESENTIEL : Jeudi 17/11 de 13h à 16h

DESCRIPTIF : Cette action de formation s’adresse au formateur désireux de tirer une plus-value des nouveaux outils numériques pour mener ses actions de formation.
Elle mènera le formateur à réfléchir sur les nouveaux moyens d’interaction entre un formateur et son public lors d’une action de formation .
OBJECTIFS :
Découvrir des outils d’anticipation
Découvrir des outils de présentation
Découvrir des outils d’interaction

Développer l'esprit critique

PUBLIC : Formateurs du département (CPD, CPC, PEMF)

PRESENTIEL : Mardi 07/02 de 9h à 12h
DESCRIPTIF : Cette formation s’adresse aux formateurs qui souhaitent comprendre comment rendre explicite pour les enseignants et les élèves, les modalités d’exercice de l’esprit critique en s’appuyant sur des bases théoriques et des indications pratiques pour l’enseignement et la formation.
OBJECTIFS :
S’approprier un référentiel pour l’enseignement de l’esprit critique
Permettre de définir des objectifs spécifiques concernant le développement de l’esprit critique en lien avec une discipline
Permettre d’expliciter les objectifs pour adopter une attitude métacognitive
Permettre le dialogue entre les disciplines, un lien entre des contenus enseignés grâce à des compétences d’esprit critique
Faciliter l’évaluation

Conférence en E.M.I. : développer l'esprit critique

PUBLIC : Formateurs du département (CPD, CPC, PEMF)
PRESENTIEL : Mercredi 01/12 de 9h à 12h

DESCRIPTIF : Cette action de formation propose une conférence d’Elena Pasquinelli, chercheuse italienne en philosophie, membre de La Main à la pâte et membre du Conseil scientifique de l'Éducation nationale français. Elle s'intéresse à l'éclairage que donnent les sciences cognitives sur l'apprentissage et contribue à élaborer des activités de classe à l'usage des enseignants, sur le thème du fonctionnement du cerveau, puis sur le développement de l'esprit critique chez les élèves. Les thèmes abordés seront les connaissances disponibles concernant l’esprit critique et ses bases cognitives ainsi que les critères principaux qui permettent d’évaluer de manière avancée et efficiente des contenus régulièrement rencontrés au quotidien ou dans le contexte des connaissances transmises par l’École.

groupenumerique91@ac-versailles.fr

Le GN91 reste à votre écoute, pour toutes questions :

christophe.perrin@ac-versailles.fr Mission formation
nicolas.dhumez@ac-versailles.fr Coordination générale
celine.martinage@ac-versailles.fr Gestionnaire m@gistère

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