Come progredire in Italiano ?

Come progredire in italiano?

Come progredire in italiano?

Pourquoi est-il normal d'oublier ?

Quels conseils, lors d'un contrôle ?

Comment puis-je faire pour mémoriser ?

Comment progresser grâce à mes erreurs ?

Comment puis-je faire pour aborder un nouveau document ?

Pourquoi est-il normal d'oublier ?

Ce phénomène est normal :> Tu ne parles pas italien tous les jours.Il est plus difficile de se rappeler ce que l'on utilise rarement.> Tu apprends d'autres choses tout au long de la journée.Les connaissances que tu reçois s'accumulent,il est difficile de se rappeler de tout, si on ne revoit pas.

Comment fonctionne ma mémoire?

Nous avons une mémoire à court terme, qui est une mémoire immédiate, et qui ne garde pas longtemps les informations.Nous avons une mémoire à long terme qui permet de conserver plus longtemps les informations.Pourquoi et comment oublie-t-on?En noir, la courbe qui représente la disparition progressive des connaissances dans la mémoire.En vert, la courbe qui représente la fixation des connaissances dans la mémoire grâce à des interrogations fréquentes (faites par le professur ou par l'élève qui s'auto interroge)

Pourquoi est-il normal d'oublier ?

Quels sont les principes pour lutter contre l'oubli ?

Pourquoi est-il normal d'oublier ?

Pourquoi est-il normal d'oublier ?

Vidéo qui t'explique tout ...

... et à tes parents aussi !

Comment entrainer ma mémoire en classe d'Italien afin de progresser?Comment puis-je apprendre mes leçons de manière efficace?Si tu es motivé(e), beaucoup de solutions existent, même parfois très simples, mais toutes te demanderont de l'implication.

Pourquoi est-il normal d'oublier ?

Quels conseils, lors d'un contrôle ?

Comment puis-je faire pour aborder un nouveau document ?

Comment puis-je faire pour mémoriser ?

Comment progresser grâce à mes erreurs ?

Comment puis-je faire pour mémoriser ?

Travaille SOUVENT mais UN PEU

Pratique le QUESTIONNEMENT

Pour consolider et enrichir ton VOCABULAIRE, revois-le régulièrement

Pour consolider et enrichir ta GRAMMAIRE et CONJUGAISON, revois-les régulièrement

Fais-toi des remarques par rapport aux AUTRES LANGUES (points communs et différences)

Entraine-toi à faire des PHRASES

Info

Info

Info

Info

Info

Info

Info

Revois ton cous plusieurs fois par semaine pendant 15 ou 20mn (selon ton niveau d'étude) plutôt que 2h la veille au soir.

Revois les fiches du cahierRefais les exercicesFais-toi un schéma de ce que tu as compris

1. Revois les fiches qui sont dans ton cahier. 2. Fais des fiches de vocabulaire à partir de ce qui se trouve dans ton cahier. Une colonne en français et une colonne avec la traduction en italien. Eventuellement écrire les verbes d'une couleur, les NC d'une autre couleur et les adjectifs également d'une couleur différente. Toujours noter l'article devant le nom commun. 3. En conservant tes fiches, tu pourras faire des liens avec du vocabulaire déjà étudié (les mots de la même famille, les synonymes, les antonymes. 4. Fais une fiche spéciale pour les mots de liaison. Tu peux la remplir tout au long de l'année, dès que tu rencontre un connecteur logique. > fiche "Construire son discours" 5. Fais un schéma (une carte mentale), si cela t'aide à mémoriser. 6. Entraine-toi sur le site QUIZLET

Pose-toi des questions sur la leçon, demande à ta famille ou tes amis de t'interroger,fais toi-même le prof et interroge un camarade !

L'anglais, le français, le latin, ou une autre langue que tu connais déjà ?

Reprends les phrases du cahier, réécris-les en laissant des trous, et essaie de compléter.Tu peux d'abord enlever seulement les nomsPuis recommencer en enlevant seulement les verbes.Quand tu te sens prêt, essaie de faire un résumé des documents étudiés, sans modèle.Tu peux éventuellement le montrer au professeur.

Comment puis-je faire pour aborder un nouveau document ?

Phase de compréhension : fiches méthodes

Pars toujours du GENERAL Puis, si possible, APPROFONDIS

Pour la COMPREHENSION DE L'ORALPour la COMPREHENSION DE L'ECRIT

(en entrainement ou en devoir)Ne sois pas passif face à un nouveau document de compréhension de l'oral ou de l'écrit.Apprends à repérer les éléments, même avant que le professeur ne t'interroge.Selon ton niveau, acquière des outils et des automatismes, afin d'être plus indépendant face aux documents inconnus.

Classes de 6e, 5e, 4e et 3e

Classes de 3e et lycée

Phase de retransmission des informations

Quelles informations chercher en premier lieu ? Les plus évidentes, celles qui permettent de présenter le document, d'en donner une idée générale : > Chi? / Di chi? > Dove? > Che cosa? / Di che cosa? > Quando?

Après avoir cerné l'essentiel, tu peux chercher à approfondir et te poser des questions sur l'implicite ou sur la manière dont les informations sont amenées : > Perché? > Per chi ? > Come ?

Prends des notes ...Ecris tout ce que tu comprends.Et surtout, ne parle pas en même temps, sinon tu vas oublier ce que tu viens d'entendre car il s'agit d'une mémoire à très court terme !

Utilise des couleurs.Mets en couleur les différentes rubriques (les questions) nommées ci-dessous.Essaie d'identifier des parties.N'oublie pas le paratexte qui donne des infos !Et surtout, n'entoure pas ce que tu ne comprends pas ... à quoi cela servirait-il ?

CLASSES DE 3e et de SECONDE

• Comprendre et présenter un document

> scheda metodo CYCLE TERMINAL

• Compréhension de l'image

> scheda metodo

• Compréhension de l'écrit

> scheda methodo

• Compréhension de l'oral

> scheda metodo NB: mêmes conseils que pour les collégiens > N'entourez pas ce que vous ne comprenez pas... quelle en est l'utilité? Le but est de devenir autonome. > Utilisez des couleurs pour travailler les textes

Organise ton propos en structurant clairement ta pensée : > Structure des idées du général vers ce qui est plus précis. > Commence toujours par une petite introduction (titre, source, auteur, date) et n'oublie pas la conclusion (portée du document, par exemple, pourquoi il est intéressant). > Utilise des mots de liaison.

Quels conseils, lors d'un contrôle ?

COMPREHENSION

RELECTURES

Ne pas paniquer ... et utiliser les méthodes identiques à ceux donnés pour les cours.

EXPRESSION

Collège3e et SecondesCycle Terminal

Collège3e et SecondesCycle Terminal

REVISIONS

Idées et conseils

Fiche outilExpressions utiles

Fiche outilConstruire son discours

Comprendre et présenter un document > scheda metodo

• Compréhension et analyse de l'image

> scheda metodo

• Compréhension de l'écrit

> scheda methodo

• Compréhension de l'oral

> scheda metodo

Si tu le commences dès le début de l'année, réviser te semblera moins lourd : mieux vaut réviser souvent, par petites doses. Ta mémoire sera ainsi fréquemment réactivée. D'autre part, si tu es dans une classe à examen, tes fiches de révisions auront ainsi été élaborées tout au long de l'année, cela t'évitera une lourde charge de travail juste avant l'examen. Enfin, les fiches, évoquées dans le document ci-dessous, peuvent être conservées et complétées sur plusieurs années. > scheda COME RIPASSARE?

Fiche pour le collège, de la 6e à la 3e (tout ne peut pas être fait lors des premières années évidemment, les 6e et 5e commencent avec le présent) > scheda Expressions utiles Fiche pour le lycée (et 3e bilangue) > scheda Expressions utiles

• Inspire toi des phrases du cours, celles qui se trouvent dans la leçon mais aussi dans les exercices de grammaire de la leçon (car ils reprennent le même thème).

Tu peux les reprendre ou t'en inspirer.

• Fais des phrases courtes.

• Utilise la ponctuation.

• Structure ton texte avec quelques mots de liaison :

> prima, poi, dopo, per finire > ma, invece > per di più, e anche

Organise ton propos en structurant clairement ta pensée :

• Structure des idées du général vers ce qui est plus précis, plus développé.

• Commence toujours par une petite introduction (reprise du sujet, poser une question en lien avec le sujet)

et n'oublie pas la conclusion (portée du sujet, par exemple, pourquoi il est intéressant, qui cela concerne-t-il, ...).

• Utilise des mots de liaison

Prima, poi, dopo, per concludere Invece, mentre Per di più, e anche Purtroppo, per fortuna Forse

• Si tu dois donner ton avis, commence tes phrases par :

- Per me / Secondo me, ... - Penso che ... mais attention, le verbe qui suit doit être au subjonctif

• Comment travailler un brouillon pour une expression efficace ?

> scheda metodo

• Comment structurer son expression ?

> scheda methodo

Comment progresser grâce à mes erreurs ?

On fait souvent les mêmes erreurs.Le fait de corriger les erreurs qui sont indiquées sur ta copie te permettra de progresser assurément. Tes erreurs te sont donc utiles : c'est grâce à elles, et en les comprenant, que tu peux progresser.Lorsque tu seras de nouveau confronté à un doute, rappelle-toi la démarche que tu as entreprise pour corriger, et tu devrais trouver la solution.

Lexique des erreurs à corriger