Semaine développement durable au LHB

Les ateliers du vendredi 8 avril

Bilan de nos actions

L'engagement du lycée dans le développement durable

La semaine évènement

Lundi

Mardi

Jeudi

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Mise en place de la friperie dans le hall du lycée

Défi du jour : Miss et mister météo

Journée des ateliers

Mercredi

Vendredi

Fresque du climat

Défi du jour : « A table ! »

Défi du jour : C’est quoi ton truc ? Quels sont tes trucs et astuces pour économiser l’énergie ? Filme-toi ou prends-toi en photo en train de réaliser un écogeste, puis partage ta création sur le compte insta des écodélégués.

Quelques photos de la friperie :

Défi du jour : « A table ! » Propose une recette écofriendly (bas carbone) et publie-la sur le compte insta des écodélégués.

Durant toute cette semaine, des producteurs locaux approvisionnent le restaurant scolaire. Parce que faire des économies d'énergie, c'est aussi privilégier les circuits courts. Pour sensibiliser l'ensemble du personnel, la carte localisant les différents producteurs est affichée au restaurant scolaire.

Plus généralement, tout le reste de l'année, le chef de cuisine, M. Bieber et toute son équipe, privilégie au maximum les produits locaux, de saison et si possible bio.

Quelques photos des animations au restaurant scolaire :

Défi du jour : « j’ai compris, j’agis ! »

Pour bien finir cette semaine, tu peux passer à l’acte en vidant ta boîte mail des messages inutiles et en faisant le tri des applications sur ton portable.

Ce vendredi 8 avril, six ateliers étaient proposés aux élèves de seconde. Pour des raisons d'organisation, ils se sont inscrits à trois d'entre eux.

Défi du jour : « influenceur d’un jour, influenceur toujours ! » : Prends-toi en photo ou filme toi en train de donner des conseils pour s’habiller chic en fripes !

Pour clore le thème 1 "Climat et société" du programme d'enseignement scientifique, les élèves de terminale ont réalisé cette semaine dans le cadre de leur cours l'activité "la fresque du climat".

Objectifs : relier les causes du réchauffement climatique aux nombreuses conséquences, mais aussi transmettre leurs connaissances aux élèves de première et de seconde pour permettre une prise de conscience.

Pour cela, les fresques des différents groupes ont été exposées dans le hall du lycée.

Défi du jour : « Miss et mister météo »

Temps pourri en ce moment… pour vous remonter le moral, voici un petit défi à faire entre amis ou en famille.

Réalise une vidéo ou une image présentant la météo de jeudi ou vendredi. A toi de donner des conseils pour s’habiller en fonction des prévisions. Puis publie ta création sur le compte insta des écodélégués.

Pour être cohérents par rapport à l'esprit de cette semaine et du défi DTL, nous avons demandé à baisser la température de consigne du bâtiment principal de 1°C. Pour découvrir le résultat en terme d'économie de chauffage, consultez le bilan de nos actions.

Pourquoi une référence au groupe Midnight Oil ?

Pour marquer le coup, la sonnerie du lycée a été modifiée durant toute la semaine. Après sondage, nous avons voté pour "Beds are burning" , une chanson politique, réclamant la restitution de leurs terres natales aux aborigènes Pintupi, volées 200 ans plus tôt par les colons britanniques. En parlant de la spoliation d'un territoire et de son exploitation pour en tirer un maximum de profit, la défense du peuple aborigène se double d'un message écologiste plus global, et souligne l'urgence à prendre conscience de l'impact des activités humaines sur la planète.

Le numérique ne pollue pas ? en êtes-vous bien sûr ? Quel est l’impact réel du numérique sur l’environnement ? Quelles sont les solutions ?

changer ses habitudes (vêtements, énergie, alimentation, transport…) peut paraître une source d’inconfort. Mais quel en serait l’intérêt ? Quel bénéfice cela m’apporterait-il ? et à la planète ?

apprendre à effectuer certaines réparations sur un vélo et s’engager en matière d’économie d’énergie tout en produisant de l’électricité grâce à la vélectricyclette.

Contre le réchauffement climatique, chacun peut faire sa part. Comment réduire et optimiser notre consommation d’énergie et d’eau au quotidien ?

Le développement durable ? Chacun se sent plus ou moins concerné. Et vous ? Qu'en est-il ? A partir de photos évoquant divers sujets en lien avec le développement durable, osez prendre la parole et exprimer votre ressenti.

Quelques conseils transmis dans l'atelier "des connectés"

L'atelier pour "faire soi-même" et l'atelier pour voyager en jeans

L'atelier pour passer à l'action (écogestes)

L'atelier pour inventer une nouvelle vie (bas carbone)

L'atelier pour apprendre à réparer (vélo)

L'atelier pour faire parler et débattre

Les économies d'énergie

Les projets pédagogiques

Les partenariats

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La gestion des espaces verts

L'engagement de la restauration scolaire

A noter par rapport aux informations données dans le fichier d'analyse :

• n’est pris en compte dans cette étude pour corriger les consommations d’énergie que la rigueur climatique (les DJ, qui correspondent en gros à la température moyenne dans la journée).
• l’apport par ensoleillement n’est PAS pris en compte dans cette analyse => Les résultats seraient probablement encore plus encourageants si c’était pris en compte (la semaine du 4 au 8 avril n’ayant pas été la plus belle de l’année malheureusement, surtout lorsque l’on compare aux semaines passées de mars).

Maxime BOLLINGER

Chef de projet

Territoire Nord Est – Direction Régionale Alsace

Extrait du document d'analyse :

(la version complète est disponible en cliquant sur l'ours polaire)

Toute l'année, le chef M. Bieber et son équipe veillent à privilégier les circuits courts. Lors de la semaine évènement, un effort supplémentaire a été réalisé pour intégrer au maximum des produits locaux dans la composition des repas.

Autre défi lors de la semaine évènement : réduire au maximum la quantité de pain jeté. Résultat : moins de 5 kg sur la semaine !!! Une belle performance !

La création du sentier de la biodiversité nécessite des compétences que nous avons sollicitées hors de nos murs : au lycée-UFA des métiers Jules Verne de Saverne.

M. Jean-Marie Gross et ses apprentis nous aideront à la création des panneaux en bois comportant les textes que nous avons rédigé. Une description scientifique des espèces peuplant notre parc et un poème seront gravés dans le bois des panneaux à l'aide d'une commande numérique.

Un second partenariat a été mis en place dans le cadre des projets menés avec les écodélégués : l'intervention de deux étudiants en BTSA Développement et Animation des territoires ruraux au lycée Schattenmann à Bouxwiller. Charly et Romain ont assuré le sixième atelier proposé aux élèves de seconde. Par le biais de photos, ils ont ouvert le débat autour des thèmes en lien avec le développement durable et les économies d'énergie en particulier.

Notre lycée se met au vert !

Zérophyto, fauche tardive, équipements à batteries pour entretenir les espaces verts...tout est fait pour prendre soin de la biodiversité qui nous entoure !

Démarche récompensée par 3 libellules "espace nature".

La création d'un sentier de la biodiversité est en cours d'élaboration en partenariat avec le lycée Jules Verne de Saverne.

Objectif : sensibiliser à la richesse de la biodiversité dans le parc du lycée et à la nécessité de la préserver.

Bilan de nos actions

Bilan de nos actions

Bilan de nos actions

Pour ma part, j'ai vraiment adoré tous les ateliers ! Je me suis même prêtée au jeu avec Alexia pour la fin de journée ! Bravo pour cet incroyable investissement !

Lami Swann, reporter photo

Je m’appelle Kardelen je suis éco-déléguée de la classe de 2GT5. Nous avons fait de nombreuses réunions avec les éco-délégués et je me suis sentie très bien, j’ai vite était intégrée. Je trouve qu’il y avait une très bonne ambiance et j’ai pu faire connaissance avec pleins de personnes très sympas et donc ça me plaît et je me sens très bien lors des réunions.

Ozenc Kardelen, écodéléguée