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REDACTION
DICTEE
TEXTE
BREVET BLANC
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Transcript

BREVET BLANC

correction

TEXTE

DICTEE

REDACTION

"Globalia" (ligne 2)a) A partir de quel mot ce terme est-il formé?b) Expliquez le sens de "Globalia".

1

Grammaire et compétences linguistiques

PENSEZ A VOUS APPUYER SUR LA FORMATION DU MOT POUR TROUVER ET EXPLIQUER SA SIGNIFICATION.

TRY AGAIN...

b) SIGNIFICATION"Globalia" est un pays global, un pays unique qui occupe la Terre entière, avec l'idée d'unité, l'ensemble fonctionne comme une seule civilisation.

a) FORMATIONFormé sur l'adjectif "global".(radical: global + suffixe: -alia)

TRY AGAIN...

Rappel sur la formation des mots

""là où on nous autorise à aller" / "mais on sentait le désespoir éteindre sa voix" / "on peut sortir d'ici et rejoindre la mer"a) Quelle est la classe grammaticale du mot "on"?b) Identifiez ce que désigne chacun des trois mots soulignés.

2

Grammaire et compétences linguistiques

"On" est un pronom personnel sujet.

TRY AGAIN...

Dans la partie "grammaire et compétences linguistiques", gardez bien à l'esprit que vous êtes interrogés sur votre maîtrise de la langue française (grammaire / orthographe / conjugaison). Et n'hésitez pas à en dire davantage que ce qui vous est demandé pour être valorisé.

TRY AGAIN...

""là où on nous autorise à aller" = toute la population de Globalia"mais on sentait le désespoir éteindre sa voix" = Kate et le narrateur"on peut sortir d'ici et rejoindre la mer" = Kate et Baïkal

"Nous raconterons que nous nous sommes perdus, que la porte était ouverte, que nous avons voulu être seuls dans la montagne" (lignes 33 - 34)

3

Grammaire et compétences linguistiques

Les paroles sont rapportées au discours indirect.

TRY AGAIN...

Dans la partie "grammaire et compétences linguistiques", gardez bien à l'esprit que vous êtes interrogés sur votre maîtrise de la langue française (grammaire / orthographe / conjugaison). Et n'hésitez pas à en dire davantage que ce qui vous est demandé pour être valorisé.

TRY AGAIN...

" Globalia, c'est la liberté! Globalia, c'est la sécurité! Globalia, c'est le bonheur!" (ligne 9)

4

Grammaire et compétences linguistiques

La figure de style employée est l'anaphore.

TRY AGAIN...

Dans la partie "grammaire et compétences linguistiques", gardez bien à l'esprit que vous êtes interrogés sur votre maîtrise de la langue française (grammaire / orthographe / conjugaison). Et n'hésitez pas à en dire davantage que ce qui vous est demandé pour être valorisé.

TRY AGAIN...

"Mais rends-toi à l'évidence" (lignes 22-23)a) Quel mode est employé dans cette phrase?b) Expliquez l'emploi de ce mode.

5

Grammaire et compétences linguistiques

Le mode employé dans cette phrase est l'impératif.

TRY AGAIN...

Dans la partie "grammaire et compétences linguistiques", gardez bien à l'esprit que vous êtes interrogés sur votre maîtrise de la langue française (grammaire / orthographe / conjugaison). Et n'hésitez pas à en dire davantage que ce qui vous est demandé pour être valorisé.

TRY AGAIN...

Ce mode est employé car Kate donne un ordre à Baïkal: elle veut qu'il réagisse et cherche à le dissuader de quitter Globalia

TRY AGAIN...

Rappel sur les modes verbaux

"Je ne retournerai pas là-bas. Ce monde est une prison." (lignes 26-37)a) Nommez la relation logique qui unit les deux phrases.b) Réécrivez-les en utilisant une conjonction de subordination exprimant la même relation logique.

6

Grammaire et compétences linguistiques

La relation / lien logique entre ces deux phrases est la cause.

TRY AGAIN...

Dans la partie "grammaire et compétences linguistiques", gardez bien à l'esprit que vous êtes interrogés sur votre maîtrise de la langue française (grammaire / orthographe / conjugaison). Et n'hésitez pas à en dire davantage que ce qui vous est demandé pour être valorisé.

TRY AGAIN...

Je ne retournerai pas là-bas parce que / puisque ce monde est une prison.

Rappel sur la phrase complexe

Réécriture

7

Grammaire et compétences linguistiques

Baïkal explique à Kate qu'elle ne comprend pas et qu'il lui a souvent répété. Il explique que ce sera partout la même chose, que partout ils seront en Globalia, que partout, ils retrouveront cette civilisation qu'il déteste.= ici, il fallait travailler le discours direct avec un verbe de parole au présent et le changement de la première personne et la troisième ("je" => " il")

TRY AGAIN...

Relisez bien la consigne et votre réécriture.

TRY AGAIN...

1

Compréhension et compétences d'interprétation

Le sujet central de la conversation entre Kate et Baïkal est la possibilité de fuir le monde dans lequel ils sont enfermés, Globalia.

TRY AGAIN...

Quel est le sujet central de la conversation entre Kate et Baïkal?

Souvent, les premières questions cherchent à vous amener à démontrer votre compréhension littérale du texte (puis viennent les questions qui demandent davantage d'analyse).

TRY AGAIN...

a) Que pense Kate de Globalia? b) Refomulez deux arguments qu'avance Kate pour défendre son opinio. Vous illustrerez votre réponse à l'aide de deux citations.c) Dans les lignes 4 à 14, comment s'y prend Kate pour convaincre Baïkal?

2

Kate souligne que grâce à Globalia les frontières entre les pays n'existent plus: "Il n'y a plus de frontières, désormais. Ce n'est tout de même pas plus mal?". Elle ajoute que grâce à Globalia, on peut voager très facilement: "Tu ne peux pas nier qu'on peut aller partout".

Kate pense que Globalia est un bon pays, dans lequel il fait bon vivre car l'unité permet la sécurité. Elle préfère cette civilisation à celle d'avant, dans laquelle les nations se faisaient la guerre.

TRY AGAIN...

Compréhension et compétences d'interprétation

Pour convaincre Baïkal,Kate utilise des questions rhétoriques: "ce n'est tout de même pas plus mal?" / "aurais-tu la nostalgie du temps où il y avait des nations différentes qui n'arrêtaient pas de se faire la guerre?".

TRY AGAIN...

Lorsque l'on vous pose la question "COMMENT?", il s'agit d'expliquer comment le texte exprime une idée, il faut donc s'intéresser aux outils de la langue, il ne faut pas se contenter de citer le texte.

TRY AGAIN...

Outils pour analyser un texte

a) Quelle vision Baïkal a-t-il de Globalia? Relevez deux arguments.b) Quel est son projet? Justifiez votre réponse.

3

Compréhension et compétences d'interprétation

a) Baïkal a une vision négative de Globalia. Il n'aime pas le fait qu'il n'y ait qu'une seule civilisation dans le monde entier: "ce sera partout la même chose [...] Partout, nous retrouverons cette civilisation que je déteste." Il dénonce aussi le fait de ne pouvoir aller que là où c'est autorisé: "Tu ne peux aller partout. Mais seulement dans les zones sécurisées, c'est-à-dire là où on nous autorise à aller."b) Le projet de Baïkal est de s'enfuir de Globalia. Il explique à Kate qu'il s'est informé et qu'il a prévu son plan (lignes 25-30). Et, à la fin, il refuse de rentrer et affirme qu'il ne retournera jamais à Globalia.

ARGUMENT: preuve de ce que l'on avance / idée qui doit convaincre notre interlocuteur.

TRY AGAIN...

Quelle proposition Kate formule-t-elle à la fin de l'extrait?Pour quelle raison?

4

Compréhension et compétences d'interprétation

A la fin de l'extrait, Kate propose à Baïkal de faire demi-tour afin de retourner à Globalia. Selon elle, le plan de Baïkal n'est pas réalisable car il n'existe pas d'ailleurs hors de Globalia. S'ils rentrent à temps, ils ne seront punis que par une amende: il est donc temps de faire demi-tour. L'interdit semble lui faire peur.

Lorsque l'on vous indique un passage du texte (ici, "à la fin de l'extrait"): ne vous contentez pas de citer le passage, reformulez et analysez si besoin.

TRY AGAIN...

En vous appuyant sur les réponses précédentes et votre lecture du texte, que pensez-vous de Globalia? Développez votre réponse de manière argumentée.

5

Soyez attentif au nombre de points par question (ici, 4pts = 4 réponses attendues)

TRY AGAIN...

Globalia est une dystopie: monde imaginaire dans lequel il ne fait pas bon vivre, à travers lequel un auteur représente une civilisation qu'il dénonce (par opposition à une utopie). C'est un monde uniformisé où tout le monde vit de la même manière, parle la même langue, baigne dans la même culture. Globalia est aussi un monde très surveillé: certaines zones sont interdites, on peut recevoir des amendes si lo'n disparait ne serait-ce que pour trouver un peu de solitude dans les montagnes. Le gouvernement de Globalia fait de la propagande, c'est-à-dire qu'il diffuse l'idée mensongère que le pays global est une très bonne chose. Le gouvernement propose notamment des avantages, comme celui de voyager partout dans le monde mais c'est un mensonge puisque certaines zones ne sont pas accessibles.

Compréhension et compétences d'interprétation

6

a) Dans la société représentée par Quino, tout le monde est pareil : la pensée unique est représentée par les carrés qui se retrouvent partout, dans les conversations, sur les journaux, au téléphone, dans la publicité, dans la couleur des tenues aussi (toutes blanches). b) Dans la bande dessinée, le personnage en costume noir joue le même rôle que Baïkal: tous les deux tentent d'échapper à un monde uniformisé. Baïkal veut rejoindre les zones interdites tandis que le personnage de la bande dessinée achète clandestinement un compas afin de tracer des ronds, dansune société envahie par les carrés.

TRY AGAIN...

N'hésitez pas à faire appel à vos compétences en analyse de l'image pour répondre à cette question. On attend que vous soyez capable de nommer des termes techniques (les cadrages, les plans, les plongées, ...)

TRY AGAIN...

a) Quelles sont les caractéristiques de la société représentée par Quino dans cette planche de bande dessinée?b) A quel personnage du texte l'homme de la dernière vignette à droite vous fait-il penser? Justifiez.

Compréhension et compétences d'interprétation

Rappel sur l'analyse de l'image

DICTEE

Bon travail!

Retenez bien tout cela pour le Brevet...

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