Lycée Eugène Freyssinet - Saint-Brieuc
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BILAN ET PROJECTION DU SERVICE VIE SCOLAIRE
Lycée polyvalent Eugène Freyssinet à Saint Brieuc
Monsieur Roverc'h
Chef d'établissement
1 350 élèves dont 150 internes
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Sommaire
3. Mise en oeuvre de la politique éducative de l'établissement
2. Le suivi des élèves
1. L'organisation de la vie scolaire
4. Perspective pour la rentrée 2022
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1. L'organisation de la vie scolaire
Dotations
L'organisation de la vie scolaire
4 CPE
3 ETP (2 temps plein et 2 mi-temps)
18 AED
13 ETP : 7,5 ETP pour le lycée professionnel et 5,5 ETP pour le lycée général et technologique
Points d'amélioration
Points forts
Un échange permanent entre tous les CPE
Une jeune équipe d'AED avec, dans l'ensemble,
une bonne entente au sein de la vie scolaire
Communication très présente entre les AED et les CPE
Réaliser des réunions vie scolaire plus régulièrement pour améliorer l'organisation de la vie scolaire
Bien rappeler les postes des AED en début d'année et leurs missions afin d'améliorer le climat de la vie scolaire
Améliorer la communication entre les 2 mi-temps CPE
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3. Le suivi
des élèves
Les retards
Une augmentation des retards pour l'année 2021/2022
Les secondes cumulent le plus de retard :
2 015 retards des secondes sur 5 097 retards tout niveau confondu.
Récapitulatif
Les absences
Le taux d'absentéïsme dans cet établissement est de 6,83%. (moyenne de 7,1% en LGT et 19,1 % en LP)
Un nombre plus important d'absences durant l'année 2021/2022.
Ce sont les secondes qui cumulent le plus d'absences cette année avec un total de
9 989 absences pour eux. Les 1ères totalisent un nombre de 7 310 retards cette année.
Ces deux niveaux représentent donc la moitié des retards tandis qu'il existe 5 niveaux différents dans cet établissement.
Récapitulatifs
Points à améliorer pour les retards et les absences
Rappeler l'importance de leur présence en cours dans l'objectif de réussite
Rappeler l'obligation d'assiduitéeDévelopper le sentiment d'appartenance dans l'établissement
Renfocer l'autonomie des élèves de secondes et de premières
Les punitions
Une augmentation du nombre de punitions pour l'année 2021/2022
Les premières cumulent le plus de punitions avec 230 punitions sur 814 punitions au total. Les secondes quant à eux ont cumulé 213 punitions durant l'année scolaire.
Sur 519 retenues posées, 318 ont été mises à la demande des enseignants.
Récapitulatif
Points d'amélioration
Insister sur le fait que les AED doivent être plus prévoyant en ce qui concerne les punitions posées par rapport aux retards et aux absences.
Le suivi des élèves par les AED
Récapitulatifs
Points d'amélioration
Veiller à bien former des AED sur le suivi des élèves.
Leur rappeler quelles sont leurs missions durant les réunions de vie scolaire.
Maintenir le concept d'AED référent de classe pour un suivi efficace.
Point sur les absences non justifiées chaque semaine par chaque AED pour mettre à jour le classeur mis en place pour communiquer plus facilement entre les AED et les CPE Les sanctions
Les secondes sont ceux qui cummulent le plus de sanctions depuis le début de l'année : 51 sanctions sur un total de 94 sanctions tout niveau confondu.
On remarque une augmentation générale de toutes les sanctions
Récapitulatif
Points d'amélioration
Penser une exclusion plus reponsable en favorisant l'exclusion inclusion et en proposant de réaliser des TIG
Rappeler en début d'année, aux élèves de secondes, les sanctions qui existent dans l'établissement et l'importance du règlement intérieur.
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4. Mise en oeuvre d'une politique éducative
Conseil de la Vie Lycéenne
Passage en début d'année dans les classes de seconde et première pour expliquer ce qu'est le CVL
Une soirée à l'internat organisée durant la journée des droits des femmes
Points d'amélioration
Relancer davantage le temps de la pause méridienne avec la réouverture du foyer et la salle de musique.
Faire vivre davantage le vie de l'établissement et notamment l'internat.
Maison des lycéens
Salle de musique, à disposition des lycéens, financée par la MDL
La politique éducative
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5. Perspective pour la rentrée 2022
Prendre davantage de temps pour la formation des AED
Faire davantage de réunion de vie scolaire
Faire vivre la pause méridienne en sollicitant les AED et les élèves