Want to make creations as awesome as this one?

Transcript

Du collège au lycée

Geometrie

Etudiante : Lucile LASSEUR
Directrice de mémoire : Anne-Cécile MATHE

Introduction

info

Lycée

Géométries

Scolarité

Sixième
Cinquième
Quatrième
Troisième

Seconde
Première
Terminale

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. Ut wisi enim ad minim veniam, quis nostrud exerci tation ullamcorper suscipit lobortis nisl ut aliquip ex ea commodo consequat.

Introduction

01. Géométries

03. Manuel

04. Expérimentation

Conclusion

05. Evaluation

Sommaire

02. Difficulté

Géométries et Programmes

BO n°1, Janvier 2019, 2nd

.01

Géométrie euclidienne

BO n°1, Janvier 2019, 2nd

.01

Géométrie vectorielle

BO n°1, Janvier 2019, 2nd

.01


Géométrie analytique

BO n°1, Janvier 2019, 2nd

.01

Difficulté

.02

Manuel - Barbazo

info

.03

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat. Ut wisi enim ad minim veniam, quis nostrud exerci tation ullamcorper suscipit lobortis nisl ut aliquip ex ea commodo consequat.

.03

Manuel - Barbazo

Problème

ABCD est un rectangle tel que AB=2cm et AD=1cm.
On note K le milieu de [AB] et L celui de [AD].
On note E l’intersection des segments [DK] et [LB].

Les points A,E et C sont-ils alignés ?

Expérimentation

2. Déroulé

3. Synthèse

1. Choix opérés

  • Poser un repère
  • Difficultés
  • Interactions

.04

  • Différents repères
  • Passage au tableau
  • Proposer un autre exercice


Expérimentation

2. Déroulé

3. Synthèse

1. Choix opérés

  • Poser un repère
  • Difficultés
  • Interactions

  • Différents repères
  • Passage au tableau
  • Proposer un autre exercice

.04

Problème

La figure ci-dessous est dessinée à main levée.
Les points 𝐴,𝐷,𝐸 ainsi que les points 𝐴,𝐵,𝐹 sont alignés.
Les dimensions sont exprimées en cm.
Les points 𝐸,𝐶 et 𝐹 sont alignés ?

Evaluation

1. Choix opérés

  • Figure donnée
  • Valeurs
  • Diversité des procédures

.05

Evaluation

.05

2. Analyse de copies

Evaluation

Procédures utilisées

.05

Evaluation

.05

Euclidienne


Formules

Repère posé correctement



Repère non posé



Repère mal posé


Conclusion

Merci de votre attention.