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Transcript

1. Contexto

2.Relación con curriculum

Objetivos

3.Temporalización

4.Narrativa

Plataforma para el
juego

Sentimientos y hábitos saludables

Alumnado

Recursos

Contenidos

5. Jugadores

6.Componentes

Tareas

Sistema de evaluación

Guardianes

2

3

La actividad propuesta está dirigida a un aula de alumnos de sexto de primaria de minorías que están aprendiendo español como segunda lengua nivel B2 (MCER)



Objetivos

- Reconocer el uso del imperativo

- Identificar y conocer la formación / uso del imperfecto de subjuntivo e indefinido

- Identificar los hábitos saludables para nuestro cuerpo

- Conocer como los sentimientos negativos pueden influir en nuestro cuerpo y sus expresiones

Los alumnos deberán realizar las misiones en 2 sesiones de clase de 50 minutos cada una.



Genially



  • You Tube
  • Edpuzzle
  • Voki
  • Flippity
  • Kahoot
  • Bitmoji
  • Googleforms
  • Genially
  • Google coin flip

Contenidos

-Identificación de sentimientos negativos y su influencia en nuestro cuerpo

-Colaboración y cooperación en tareas grupales

-Expresión del aspecto imperfecto del subjuntivo e indefinido

-Identificación del imperativo

Bloque 2 El ser humano y la salud

- Desarrollo de estilos de vida saludables. Reflexión sobre las medidas para el cuidado y mantenimiento de los diferentes órganos y aparatos.

- Actitud crítica ante los factores que favorecen un desarrollo saludable (seguir una dieta equilibrada, hacer ejercicio físico …) o lo entorpecen (dieta desequilibrada) y comportamiento responsable para la prevención de enfermedades como la obesidad.


Bloque 3 Comprensión de textos escritos (Lengua extranjera)

- Lectura y comprensión de diferentes tipos de textos adaptados a la competencia lingüística del alumnado, como instrucciones o explicaciones, en soporte digital, para extraer el sentido general, información esencial y puntos principales.

-Utilización de estrategias de lectura: contexto, conocimientos previos, identificación de información básica.




Debemos salvar al mundo de los malos hábitos, para ello debemos convertirnos en guardianes de los sentimientos y hábitos saludables. La superación de estas misiones nos ayudará a alcanzar nuestra meta.



Los alumnos se organizarán para superar las misiones en grupos de 3.



- Observación

- Rúbrica



1. Crear un avatar en Voki

2. Contestar preguntas sobre hábitos saludables para tener acceso a las misiones

3. Ver un video sobre hábitos de sueño saludables contestar preguntas

4. Poner voz a su avatar con el resumen de una lectura comprensión

5. Kahoot sobre expresiones de emociones

6. Juego candados repaso de imperfecto subjuntivo e indefinido

7. Juego de mesa sobre expresiones de emociones + imperfecto de subjuntivo

8. Anotación vocabulario emociones aprendidas




Anexos

1.Tarjeta facilitada a los alumnos para anotar puntuación.

Email robot jefe: ars607@alumnos.unican.es

2. EStructuras para resumir temas, misión 2:

Idea General/IntroducciÓn:



vamos a hablar de.... porque....
La/el..... es un tema..... interesante

.. de moda

son ........ de actualidad


Puntos más importantes: primeramente....
Cabe señalar....
a parte de eso....


Explicar estos puntos importantes:

básicamente...
Para entendernos...
Es como si fuera...
Es similar a....


Conclusión: en conclusión este tema......
para concluir....



Opinión personal: desde mi/nuestro punto de vista.....

En mi /nuestra opinión....
Considero/consideramos que...

3. Estructuras para misión 5:


¿Cómo te sentirías en estas situaciones?


Me siento como si..... tuviera....... mucha ansiedad
tristeza
estuviera muy cansado
Muy nervioso
Contento
Enfermo
Triste









¿En qué situaciones te sientes/has sentido así?

Si tengo …......, me siento ….....triste
Nervioso
Feliz
Enfermo
mal


... acabo de...., me siento cansado

... me hierve la sangre, me siento muy enfado
Estoy

Si estoy........., me siento..... contento
importante
Si..... se acaba....., me siento....

Si me robaron......, me siento....

Estoy.....