Want to make creations as awesome as this one?

Transcript

Sorcier

Jeu pas

Basé sur

l'Apprenti sorcier de Paul Dukas

Ressources pédagogiques
à destination
des classes de CE2 à la 5e




Ensemble Kheops

Texte et mise en scène : Sybille Wilson

Concert scolaire du vendredi 10 juin

14h30 - Auditorium du Nouveau Siècle

SOMMAIRE

Présentation de l'œuvre

Poème de Goethe

Parcours d'écoute

Thèmes musicaux

Création musicale

Jeu Kheops

Biographie du compositeur

Transcription

Biographie de Paul Dukas

Paul Dukas, né le 1er octobre 1865 et mort le 17 mai 1935, est un compositeur, pédagogue et critique musical français. Il commence les études de piano à l'âge de 8 ans et la composition au cours d'une convalescence à l'âge de 14 ans. Il intègre le Conservatoire deux ans plus tard. Perfectionniste et exigeant, il ne publie qu'une poignée de ses œuvres. Il est connu pour son poème symphonique L'Apprenti sorcier, dont la popularité éclipse ses autres œuvres, parmi lesquelles figurent son opéra Ariane et Barbe-Bleue, la Symphonie en do Majeur et un ballet, La Péri.

1881

Un maître sorcier habite avec son apprenti qu'il initie au secret de la magie. Devant s'absenter, il le laisse seul au logis.

1895

Un maître sorcier habite avec son apprenti qu'il initie au secret de la magie. Devant s'absenter, il le laisse seul au logis.

1897

Un maître sorcier habite avec son apprenti qu'il initie au secret de la magie. Devant s'absenter, il le laisse seul au logis.

1910

Un maître sorcier habite avec son apprenti qu'il initie au secret de la magie. Devant s'absenter, il le laisse seul au logis.

1934

Un maître sorcier habite avec son apprenti qu'il initie au secret de la magie. Devant s'absenter, il le laisse seul au logis.

1888

Un maître sorcier habite avec son apprenti qu'il initie au secret de la magie. Devant s'absenter, il le laisse seul au logis.

Paul Dukas entre au Conservatoire de Paris

déçu par un 2nd Prix de Rome, il quitte le Conservatoire

Il participe à l’édition complète des œuvres de Rameau

Composition de l’Apprenti sorcier

Devient professeur des classes de composition et d’orchestration

Paul Dukas est élu à l’Académie des Beaux-Arts


L'apprenti SORCIER

présentation

Composé en 1897, L'Apprenti sorcier de Paul Dukas est un poème symphonique.

Un poème symphonique est une genre musical de forme libre destiné à un orchestre seul. Généralement, il est en un seul mouvement. Les compositeurs s'inspirent d'un livre (comme L'Apprenti sorcier), d'un personnage, d'une légende, d'une description de paysage (comme Dans les steppes de l'Asie centrale de Borodin) ou encore d'un poème. L'idée peut aussi être inventée par le compositeur comme La symphonie Fantastique de Berlioz.

Le poème symphonique devient très populaire au 19e siècle (époque romantique).

On peut souvent le diviser en 3 parties:
1. L'introduction
2. L'action
3. La conclusion

Un concert à mitraille et Berlioz, caricature d’après un dessin de Grandville, 1846. Gallica-BnF

Dans les steppes d'asie centrale

https://youtu.be/5HgqPpjIH5c

https://youtu.be/ri29xJt10cc

L'apprenti SORCIER

LE POÈme DE GOETHE

L'Apprenti sorcier prend appui sur la ballade Der Zauberlehrling de Goethe dont le texte est placé en exergue de la partition :

L'apprenti SORCIER

PArcours d'Écoute

2

Trop paresseux pour remplir sa baignoire et voulant imiter son maître, l'apprenti prononce la formule magique qui permet de transformer un balai en serviteur docile.

5

Mais, surprise ! L'apprenti magicien constate que le maître ne lui a pas encore appris la formule magique qui remettra les esprits à leur place. Le balai apporte des seaux au point de submerger la maison. Terrifié il appelle au secours.

4

Le balai effectue de nombreux allers retours. L'eau commence à déborder. L'apprenti s'affole, il cherche à arrêter le balai.

1

Un maître sorcier habite avec son apprenti qu'il initie au secret de la magie. Devant s'absenter, il le laisse seul au logis.

7

L'inondation est à son plus haut point, l'apprenti risque d'être emporté par les flots. C'est alors que le maître arrive et arrête le sortilège.

6

Terrifié et impuissant l'apprenti s'empare d'une hache et fend le balai en deux, mais après quelques secondes de répit, chaque moitié de balai se remet au travail et l'inondation tourne à la catastrophe.

3

Le balai se met en route, saisit un seau, marche vers la rivière et revient verser l'eau dans la baignoire.

Vidéo complète :

Clique sur le chiffre pour connaître les étapes de l'histoire de L'Apprenti sorcier et sur le triangle en-dessous pour écouter la musique :

Afin de créer une histoire en musique, le compositeur associe les éléments principaux à une série de thèmes musicaux. Il modifie ces motifs afin de les faire évoluer en fonction du récit.








L'apprenti sorcier

Le balai

L'eau

Le sortilège

L'appel

L'apprenti SORCIER

LEs thèmes musicaux

Comme vous l'avez entendu dans la page précédente, certains passages musicaux sont entendus plusieurs fois. Il s'agit de thèmes musicaux qui correspondent à des éléments ou personnages de l'histoire :

Votre morceau :

Glissez 4 éléments qui sont dans ce grimoire et organisez une nouvelle structure musicale Écoutez ensuite le morceau créé.

L'apprenti SORCIER

CRÉation musicale

Recommencez !

À vous de jouer !

Composez maintenant votre poème symphonique en alignant sur cette partition 4 thèmes musicaux contenus dans le livre magique situé en bas de la page :

Votre morceau :

Prenez et glissez 4 éléments qui sont dans ce grimoire et organisez une nouvelle structure musicale Écoutez ensuite le morceau créé.

L'apprenti SORCIER

CRÉation musicale

Recommencez !

À vous de jouer !

Composez maintenant votre poème symphonique en alignant sur cette partition 4 thèmes musicaux contenus dans le livre magique situé en bas de la page :

L'apprenti SORCIER

LA transcription

Lors de votre venue au concert, vous entendrez une transcription de
l'oeuvre de Paul Dukas, arrangée pour un ensemble instrumental
par M. Dürrüoglu.

Qu'est-ce qu'une transcription ?

C'est un procédé d’écriture musicale consistant à adapter une partition initiale pour d’autres instruments que ceux d’origine (par exemple,
une transcription pour piano d’une pièce pour orchestre).

Test : regardez la vidéo suivante.

Pour quels instruments cette transcription est-elle écrite ?

Clarinette

L'Apprenti Sorcier a mélangé tous les instruments de l'Ensemble Kheops !


Aide-le à replacer les 6 images d'instruments dans le grimoire :

Flûte traversière

Violon

Violoncelle

Piano

Bravo

Harpe

Un jeune apprenti sorcier fainéant tente d'animer un balai pour faire son travail
pour lui : remplir une bassine d'eau en prenant des seaux et en les vidant, tout un trajet à parcourir, que le maître, parti faire une course, lui a assignée. Le balai accomplit la tâche, mais ne s'arrête pas une fois la bassine remplie. L'eau déborde et inonde la demeure du maître, qui devient une piscine géante. Le jeune apprenti, qui a oublié la formule magique pour arrêter le balai, décide de fendre ce dernier en deux à l'aide d'une hache. Rapidement, les deux morceaux s'animent et se remettent à la tâche. Le maître arrive enfin ; réparant les dégâts provoqués par l'apprenti, il est hors de lui, tout en restant calme.


PRESENTATION

L'APPRENTi SORCIER

03. L'histoire


flûte


harpe


piano


violon


violoncelle


clarinette

version 1.8 du 30/04/2021

DND∞

version Lemniscape

Réutilisez !

Les éléments à remplacer pour suite à la mise à jour de Genially du 16/03/21 :

- Fonction DNDoo
- Bouton Verification

Correctif du 21/04/21 :
- Fonction DNDoo

Extension proposée par Patrice Nadam

Bouton
RECOMMENCER

Plus d'informations

DND∞

Bouton de vérification retirant la validation automatique :
  • Affiche les feedbacks individuels et feedbacks globaux.
  • Affiche, en cas d'erreur, le feedback négatif WRONG_ON.
  • Replace les objets et cibles à leurs positions d'origine en cas d'erreur (si correction présent).

NOUVEAUTES - depuis version 1.4 du 05/11/20

Trois éléments facultatifs ont été ajoutés

Variable facultative permettant de corriger les erreurs en replaçant cibles et objets à leurs positions d'origine.

Feedback global négatif : élément duplicable à grouper avec un objet Genially devant apparaître en cas de réponse fausse. Ne fonctionne qu'avec le bouton VERIFICATION

La fonction DNDoo a également été modifiée

Feedback global négatif : élément duplicable à grouper avec un objet Genially devant apparaître temporairement (3s) en cas de réponse fausse. Ne fonctionne qu'avec le bouton VERIFICATION

Si vous désirez compléter les séries,
voici les scripts correspondant aux éléments.

<div style="width:100%;height:100%;text-align:center;color:white;background-color:tomato" data-auteur="scape" data-ref="objet" class="objet21" data-num="21">OBJET21</div><script></script>

<div style="width:100%;height:100%;text-align:center;color:white;background-color:tomato" data-auteur="scape" data-ref="cible" class="cible21" data-num="21">CIBLE21</div><script></script>

<div style="width:100%;height:100%;text-align:center;color:white;background-color:tomato" data-auteur="scape" data-ref="on" class="ON21" data-num="21">ON21</div><script></script>

<div style="width:100%;height:100%;text-align:center;color:white;background-color:tomato" data-auteur="scape" data-ref="off" class="OFF21" data-num="21">OFF21</div><script></script>

<div style="width:100%;height:100%;text-align:center;color:white;background-color:tomato" data-auteur="scape" data-ref="on" class="ONOFF21" data-num="21">ONOFF21</div><script></script>

<div style="width:100%;height:100%;text-align:center;color:white;background-color:tomato" data-auteur="scape" data-ref="off" class="OFFON21" data-num="21">OFFON21</div><script></script>

Il suffit de modifier les numéros (et la code couleur du fond si vous le désirez)

À modifier :

Durant tout le XIXe siècle, les musiciens français manifestent une véritable fascination pour la littérature allemande, ce dont témoignent leurs œuvres inspirées par Goethe, Hoffmann ou encore Bürger. Dukas ne fait pas exception à la règle, puisqu’il compose deux partitions d’après Goethe : une ouverture de Goetz de Berlichingen dès 1884, puis, en 1896-1897, le poème symphonique L’Apprenti sorcier. Son « scherzo » orchestral (sous-titre de la partition) augmentera la popularité de la ballade de Goethe en France. Mais au moment de sa création, le 18 mai 1897 à la Société nationale de musique, sous la direction du compositeur, L’Apprenti sorcier est accueilli avec tiédeur par des auditeurs sans doute traumatisés par le récent incendie du Bazar de la Charité (4 mai). Il faut attendre le 19 février 1899, sous la direction de Camille Chevillard, pour qu’il rencontre le succès. Le titre de scherzo fait référence à l’esprit de l’œuvre, laquelle se coule en fait dans la structure préétablie d’une forme sonate. Après le motif des « sortilèges », joué par les cordes au tout début de l’œuvre, la clarinette esquisse le thème du balai (véritablement exposé plus loin par trois bassons sautillants et goguenards). Puis les bois staccato énoncent le thème de l’apprenti, dans un tempo vif. Le motif de « l’évocation » (un appel cuivré) prendra de l’importance à la fin de la partition, au moment de l’arrivée du magicien. Un gigantesque crescendo orchestral figure les flots submergeant peu à peu le laboratoire du maître. La réexposition coïncide avec l’apparition des deux balais, dont le thème, d’abord traité en fugato, engloutit peu à peu celui de l’apprenti. La coda renoue avec l’atmosphère mystérieuse du début, avant de terminer sur un accord fracassant.

Impressum

©Orchestre National de Lille

Photos ONL : Ugo Ponte ©onl

Ce dossier a été réalisé par :
Sébastien Bouvier, professeur d’Éducation Musicale, Enseignant missionné à l’Orchestre National de Lille, Relais de l’Orchestre National de Lille auprès du niveau secondaire.

Aude Leclerc, chargée de la pédagogie et de l’action éducative à l’Orchestre National de Lille.
aleclerc@on-lille.com
T 03 20 12 82 67


https://www.onlille.com/saison_21-22/

Impressum

©Orchestre National de Lille

Photos ONL : Ugo Ponte ©onl

Ce dossier a été réalisé par :
Sébastien Bouvier, professeur d’Éducation Musicale, Enseignant missionné à l’Orchestre National de Lille, Relais de l’Orchestre National de Lille auprès du niveau secondaire.

Aude Leclerc, chargée de la pédagogie et de l’action éducative à l’Orchestre National de Lille.
aleclerc@on-lille.com
T 03 20 12 82 67


https://www.onlille.com/saison_21-22/