PERSONNE RESSOURCE
Epreuve 3
CAPPEI 2022
Aurélie Maurel
PLP Economie Gestion - Commerce et Vente
Centre Jean Lagarde
Ramonville-Saint-Agne
LES ETAPES
Le constat
les objectifs
La problematique
Le référentiel
MON ACTION
les effets attendus
Les axes d'amelioration
conclusion
1
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3
4
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7
8
Voici les différentes étapes que je vais aborder,
tout d'abord je vais faire un constat,
puis j'aborderai les objectifs à atteindre,
je vous présenterai ma problématique,
nous regarderons le référentiel puis je vous détaillerai mon action, ....
LE CONSTAT
Quels sont les besoins?
Quels sont les besoins?
Des Périodes de Formation en Milieu Professionnel
Craintes des Entreprises de prendre des élèves en situation de handicap
Les élèves et les familles attendent un accompagnement pour la recherche des PFMP
Les éducateurs qui peuvent accompagner les élèves ne se sentent pas forcément compétents
Des Périodes de Formation en Milieu Professionnel
CAP EPC
14 semaines en 2 ans
BAC PRO AGORA ET Métiers de l'Accueil
22 semaines en 3 ans
OBJECTIFS DES PFMP
Acquérir les compétences professionnelles requises du métier
Acquérir les savoirs-être et les attitudes professionnelles
Insertion professionnelle en milieu ordinaire
Entreprises = Acteurs essentiels à la Formation Professionnelle
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RÔLES IMPORTANTS DU TUTEUR DE STAGE
Il est indispensable
de sensibiliser le tuteur au handicap
et de lui faire adapter sa formation en entreprise
Craintes des Entreprises de prendre des élèves en situation de handicap
Comment va-t-il faire pour aller
aux WC?
Vous ne réalisez pas le niveau de compétence requis pour un poste de ce type
Je ne vais pas savoir faire
Cela va être une surcharge de travail pour mon équipe
Je n'ai pas le matériel adapté
Je n'ai pas les locaux adaptés
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Les éducateurs qui peuvent accompagner les élèves ne se sentent pas forcément compétents
Comment convaincre les entreprises?
Je ne connais pas les attendus pour le diplôme
Je ne sais pas quelles entreprises contacter
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LEs objectifs
ils sont nombreux...
Sensibiliser les Entreprises au handicap
Faire réfléchir - Faire adhérer - Créer du lien
Faire penser différemment l'accueil et la formation des jeunes en situation de handicap pour les faire monter en compétence
Rendre nos élèves employables en milieu ordinaire
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La problematique
COMMENT SENSIBILISER et faire
Adherer les entreprises
pour Les p.f.m.p.
des eleves de jean lagarde
LE referentiel
COMPETENCE 4. En connaissant et en coopérant avec la diversité des partenaires et des acteurs de l’École inclusive:En créant du lien Elève – Lycée (Enseignants) – Entreprises - Ergothérapeutes - Educateurs
COMPETENCE 7. En construisant et en animant des actions de sensibilisation, d’information et en participant à des actions de formation sur le thème de l’éducation inclusive:
En proposant des rencontres avec les Tuteurs en entreprise et/ou Educateurs
Exercer une fonction de personne ressource pour l'éducation inclusive dans des situations diverses
mon action
Les etapes
Temps d'échange avec les éducateurs pour la mise en place d'un accompagnement sur la recherche de PFMP
Création d'une plaquette de présentation du Centre et de nos formations à destination des entreprises (outils pour les élèves, éducateurs et enseignants)
1
2
3
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Réflexion sur des outils
Temps d'échange avec les éducateurs pour l'accompagnement sur la recherche de PFMP
5
Rencontre des Entreprises pour sensibiliser et rassurer
Des RDV en Entreprise pour un gain de temps des tuteurs
C'est un outil commercial, un outil d'aide à la décision, nous laissons une trace de notre passage et cela peut permettre une discussion en entreprise afin de faire évoluer les idées de chacun
J'ai rencontré Laurent Benoist de la PAIP (Plateforme d'Aide à l'Insertion Professionnelle), qui m'a présenté sa plaquette mais aussi l'utilisation du réseau Linkedin
C'est à l'élève de chercher son stage et non à l'éducateur. Il a un rôle d'accompagnement. J'insite sur le fait que les élèves doivent aller dans une entreprise qui les interesse
Et de l'utilisation de la plaquette. Ils sont bien souvent le premier contact avec l'entreprise. Ils donnent également la convention de stage où se trouve mon numéro de téléphone
plaquette de présentation
LEs effets attendus
- Prise de conscience des Entreprises de l'enjeu social de l'école et de la formation inclusive
- Donner des Informations claires et synthétiques aux entreprises pour les rassurer et les inciter à prendre un stagiaire en situation de handicap
- Faciliter la recherche de PFMP et l'insertion professionnelle en milieu ordinaire
1
- Faciliter l'insertion professionnelle en milieu ordinaire
- Créer une banque de stages (liens privilégiés avec certaines entreprises)
créer un reseau d'entreprises (à long terme)
Faciliter et adapter la formation en entreprise
2
LEs axes d'amelioration
- Des informations pratiques
- Des partages d'expériences d'élèves (anciens et actuels), de tuteurs d'entreprise, d'enseignants et de personnels de direction
- Mises en valeur des différents projets menés au Lycée
un genially a destination
des entreprises
LINKEDIN
Avec une collègue du LP, nous allons participer à un groupe de travail dans le cadre du Projet d'Etablissement de la CAI sous la direction de Mme Valette et Florence Pugeault "Mettre en place un dispositif d'accompagnement des jeunes pour leur insertion professionnnelle"
UN GROUPE DE TRAVAIL DANS LE CADRE DU
PROJET D'ETABLISSEMENT DE LA CAI
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CONCLUSION
Impulser le travail en équipe
Multiplier les rencontres
Favoriser et pérenniser des relations de qualité
Pour conclure, pour jouer ce rôle de personne ressources, selon moi il est primordial
aller dans des salons, faire des échanges avec d'autres établissement scolaires
Etre curieuse
news letter? à destination de tous les partenaires (entreprises, personnel de soins, educateurs, EN...)
Relation donnant - donnant / Gagnant - Gagnant
Je peux faire avancer mes partenaires sur certains points mais eux également peuvent me faire évoluer
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merci pour votre ecoute
