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À savoir

Départ

Mon nouveau rôle de parent

Chantal Daviau, orthopédagogue et Mélisa Di Méo, conseillère d'orientation

Conçu et présenté par

Cette présentation se distingue de celles du primaire ou du secondaire. Le contenu de cette présentation a pour objectif d'outiller les parents des étudiants nouvellement admis au collégial afin que ceux-ci favorisent le développement de l'autonomie chez leurs jeunes. Si vous souhaitez obtenir des informations plus précises au sujet des études collégiales, nous vous invitons à questionner votre jeune. Celui-ci sera invité à participer à des activités d'intégration. Le genre masculin est utilisé dans cette présentation comme genre neutre. L'emploi du genre masculin a pour but d'alléger le texte et d'en faciliter la lecture. Vous recevrez, par l'entremise de votre adresse courriel, cette présentation.

À CONSIDÉRER

La présentation est d'une durée approximative de 60 minutes. Il s'agit d'une présentation avec des éléments interactifs sur lesquels vous pouvez cliquer pour avoir accès à plus d'information. Pour ce faire, nous vous invitons à cliquer sur les signes +. De plus, l'icône situé dans le coin droit de chaque diapositive vous permet de savoir où sont situés les éléments interactifs. Les questions seront réservées à la fin de la présentation ou vous pouvez communiquer avec nous en utilisant l'adresse courriel suivante : infosaide@cstj.qc.ca.

déroulement

4. SAIDE

3. Transition scolaire

5. Coffre à outils

1. Rôle des parents

2. Réalité étudiante

index

Ils ont encore besoin de vous, mais autrement.

Rôle des parents

• Maintenir une bonne communication. +

• Lui manifester votre confiance. +

• L'aider à se responsabiliser. +

• L'accompagner et lui offrir votre soutien. +

Comment?

Persévérance scolaire (vidéo)

• Pour développer son estime de soi.​

• Pour diminuer son anxiété.​

• Pour l’aider à prendre des initiatives.​

• Pour se préparer à sa vie d’adulte.​

• Pour apprendre à se connaître comme adulte.

Pourquoi?

encourager votre jeune à développer son autonomie

Ne pas demander les codes d'accès de son jeune. +

Ne pas téléphoner aux divers intervenants pour avoir des informations au sujet du dossier de son jeune. +

Ne pas écrire directement aux enseignants. +

Ne pas accompagner son jeune aux rencontres avec les intervenants du cégep. +

Ne pas agir à la place de son jeune. +

Ne pas aller au cégep avec son jeune lors de la première journée de la session. +

Défis

attitudes parentales

VALEURS, BESOINS, DIFFICULTÉS ET ÉQUILIBRE

réalité étudiante

valeurs +

besoins +

Difficultés +

APPRENTISSAGE

Le cégep représente beaucoup de nouveautés pour les jeunes.

Liberté vs responsabilité +

Faire des choix +

Autonomie vs indépendance +

un juste équilibre +

Le choix d’un programme est une décision difficile à prendre, surtout à l’âge du collégial. ​

• Partager vos réflexions et vos expériences avec votre jeune.

• Vous avez aussi une connaissance de votre jeune (forces, intérêts, valeurs, faiblesses) qui pourra l’aider à choisir un programme qui lui correspond bien​.

TRANSITION SCOLAIRE

+ info

Secondaire versus cégep

Seulement un tiers des étudiants terminent leurs études dans les temps prescrits.

Marché du travail

Université

Sans mention +

Technique +

Préuniversitaire +

diplôme d'études collégiales (DEC)

• Être alerte aux indices de démotivation. +

une session pour un parent

MI-SESSION

FIN DE SESSION

DÉBUT DE SESSION

Votre soutien est primordial lors de cette période de grand stress et de surcharge de travail. ​ Devenez son plus grand fan. Soulignez ses réussites, aussi petites soient-elles. ​ Encouragez-le en rappelant le caractère temporaire de cette période de « survie ». ​

• La période d'examens avant ou après la semaine de relâche. +

• Remise des horaires
• Revoir avec votre jeune la documentation en provenance du cégep.
• Valider le moyen de transport et le temps prévu pour le trajet.
• L'aider à évaluer sa charge de travail
• Le soutenir dans le développement de sa sphère sociale.

Travail rémunéré En cette période de rareté de main-d’œuvre, les jeunes sont davantage sollicités pour travailler pendant leurs études. Bien que plusieurs réussissent à garder un bon équilibre entre le temps accordé à un travail rémunéré et les études, d’autres risquent de compromettre leur réussite scolaire, tout comme leur santé mentale.

Aide financière Directement sur le site Web de l’aide financière aux études du gouvernement, il est possible d'effectuer une simulation de calcul d’aide financière.​

Budget Le site de l’Autorité des marchés financiers offre un simulateur en ligne pour monter un budget mensuel simple, adapté à des étudiants.

Les finances de votre jeune

DÉPART

c'est quoi

LA COTE R

non

oui

non

oui

non

oui

non

oui

Existe-t-il des stratégies pour déjouer le calcul de la cote R?

Est-il possible d’être admis à l’université sans une cote R élevée?​

Est-ce qu'un échec a le même impact sur la cote R peu importe la session?

Les notes d'un étudiant au secondaire affectent-elles la cote R?

RETOUR

oui, MAIS

L'influence des notes au secondaire a un effet relativement faible sur le calcul de la CRC. Aucun étudiant ne « traîne » ses notes du secondaire jusqu’aux portes de l’université.​

Les notes d'un étudiant au secondaire affectent-elles la cote R?​

RETOUR

non

À la première session au collégial, les cours échoués ne comptent que pour 25 % des unités qui leur sont attribuées; pour les sessions suivantes, cette pondération est de 50 %. ​

ESt-ce qu'un échec à le même impact sur la cote R peu importe la sessioN?

RETOUR

Exemple :

• baccalauréat en relations industrielles;
• baccalauréat en chimie;
• baccalauréat en systèmes informatiques et électroniques;
• baccalauréat en études du phénomène criminel (BACCAP - UdeM);
• baccalauréat en santé publique environnementale et sécurité du travail.

oui

Plusieurs programmes universitaires n’exigent pas une cote R élevée pour être admis. Il faut toutefois avoir complété les cours préalables.

Est-il possible d’être admis à l’université sans une cote R élevée?​

non

Les étudiants qui sont inscrits dans un programme ayant la renommée d’être plus facile, qui font partis d’un groupe plus faible ou qui sont admis dans un collège avec une bonne réputation n’ont pas une meilleure cote R. ​

Existe-t-il des stratégies pour déjouer le calcul de la cote R?​

L’autonomie des étudiants en situation de handicap favorise leur réussite.

SAIDE

cliquez ici

+ i

• Système de réservation

• Salle d'examen

• Technicienne en éducation spécialisée

• Orthopédagogues

• Psychoéducatrices

• Conseillère d'orientation

• Technicienne en éducation spécialisée - organisation scolaire

Examen

Accompagnement

Remplir le formulaire d'inscription en ligne Envoyer le diagnostic et le plan d'intervention à l'adresse courriel infosaide@cstj.qc.ca. Il est recommandé à l'étudiant d’entrer en contact avec le SAIDE dès le début de la session.

Ouverture du dossier

SAIDE +

« Certains parents peuvent parfois ressentir de l’insécurité et éprouver de l’inquiétude en lien avec la réussite et l’avenir de leur progéniture. Ces préoccupations sont normales! » Espace parents, OCCOQ​

coffre à outils

+ in

• Aide financière aux études (AFE)​
• Bourses de la Fondation
• Résidences pour étudiants ($)​
• Logements hors campus ($) ​
• Vignettes​ de stationnement ($)
• Stationnement incitatif à l'aréna​
• Navette gratuite​
• Train de banlieue et autobus ($) ​

• Troupes, clubs, comités et ateliers
• Les cheminots ​
• Les pandas ​(sport élecronique)
• Alliance Sport-Études ​
• Programme d'activité santé ($)

Finances

Vie sociale

• Service d’aide à l’intégration des étudiants (SAIDE) ​
• Cheminement et orientation scolaire (API, CO et CISEP) ​
• Centres d'aide et carrefours thématiques ​
• Tutorat ​
• Bibliothèque ​
• Placement étudiant/Alternance travail-études (ATE) ​
• Relation d'aide

Aide à la réussite

services gratuits et confidentiels

• Espace parents - La formation au collégiale, OCCOQ +​

• Bien transiter; du secondaire au collégial, du collégial à l’université - Magazine - MonEmploi.com +

• Les plus grandes différences entre le secondaire et le cégep : comment t'y préparer – Academos +

Cliquez sur les + pour avoir accès au contenu.

• Pratiques parentales permettant de soutenir le développement scolaire et professionnel des jeunes +

• Soutenir son enfant ayant des besoins particuliers dans sa motivation et ses choix scolaires +

• Comment nourrir un lien fort et orientant avec son enfant ? +

• Les 9 commandements du nouvel étudiant​ +

Sites internet

• Flash Info Études - Les études collégiales +

Vidéos

à consulter

Logiciel « Antidote », Druide informatique inc. + ​ ​

LAPOINTE, Étienne. Réussir, ça s’apprend !, Septembre éditeur inc., 2006 + ​ ​

PERRIER, Yvan, et Raymond ROBERT TREMBLAY. Savoir Plus. Outils et méthodes de travail intellectuel, 2e éd., Chenelière Éducation, 2006 + ​ ​

ST-JEAN, Sylvain. Études efficaces. Méthodologie du travail intellectuel, 2e éd., Les Éditions CEC Inc., 2015 + ​ ​

DIONNE, Bernard. L’essentiel pour réussir ses études, Chenelière Éducation, 2018 + ​ ​

LEVASSEUR, Lise. Le Cégépien futé, pour bien préparer l’arrivée au collégial, Septembre éditeur inc., 2016 + ​ ​

à offrir en cadeau

350 métiers où ça bouge + ​ ​

S’orienter malgré l’indécision : à l’usage des étudiants indécis et de leurs parents déboussolés. (2e édition), FALARDEAU, I et ROY, R. Sainte-Foy, Septembre éditeur. 2003, 133 p.​ ​

Le défi d’orientation : Guide du parent zen. Livre publié par Marie-Sylvie Dionne, c.o. + ​ ​

L’ado en mode décision. Livre publié par Louis Cournoyer et Lise Lachance. + ​ ​

Livres en orientation

Période de questions