מצגת למורים התחדשות הלמידה באזרחות

start!

הגדרת סטנדרטים ארציים לידע ומיומנויות התלמידיםבקרה על תהליכי ההערכה

גמישות בבחירת תהליכי הוראה, למידה והערכה

שילוב בין ציפיות בתחום הידע וציפיות בתחום המיומנויותלמידה רלוונטית לעולמם של התלמידים

עקרונות מרכזיים בתכנית המח"ר

משרד החינוך

תלמידים

מורים

מבנה הרפורמה

הערכה ומדידה פנימית וחיצונית

קורסי יסוד3 נתיבים

עבודה מסכמת רב תחומית

קורסי יסודלבחירת בית הספר 3 נתיבים

מורים מובילי פיתוח

למידה מתחדשת

למידה מבוססת דיגיטל

התכנית המותאמת להתחדשות הלמידה

מטלות בבקרה חיצונית: מבחן מבוקר חיצוניושתי מטלות גנריות

בנוסף, 3-5 מבחנים ומטלות על פי החלטת המורה

נתיב למידה מתחדשת- הרכב המטלות

מטלה גנרית מבוקרת- סוגי מטלות

הערכה ומדידה פנימית ובקרה חיצונית

על קורסי היסוד תתבצע

הערכה ומדידה

סרטון ממיר בגרות בהיסטוריה ממלכתי: יהלו"ם

סרטון ממיר בגרות בספרות חמ"ד: גלישת רוח

נתיב למידה דיגיטלית

נתיב מורים שותפי פיתוח-

לבתי ספר שיהיו מעוניינים בכך, ניתן יהיה לבנות את העבודה באופן שיאפשר מיזוג בין התחומים

You can write a subtitle here

תלמידים 2-3 שותפים לעבודה

ליווי על ידי מורים

הנושא מחולק ל - 4 פרקים נפרדים על פי 4 תחומי הדעת:1. תנ"ך2. ספרות3. היסטוריה4. אזרחות

מבנה העבודה:

שלב למידה מתקדמת עבודה מסכמת רב תחומית

על העבודה המסכמת הרב תחומית תתבצע

הערכה פנימית והערכה ומדידה חיצונית

הערכה ומדידה

תעודת בגרות חדשהמגזר: ממלכתי

מוביל את צוותי מקצועות המח"ר בתהליך התחדשות הלמידה

מוביל מח"ר בבית הספר

התאמת פיתוח מקצועי למורי המח"ר

ניהול השינוי

ליווי ותמיכה במורים

למידה דיסציפלינרית

למידה גנרית

פיתוח מקצועי

מתווים אפשריים באתר התחדשות הלמידה

5 ש"ש לקורסי היסוד ו-1 ש"ש לצורך כתיבת העבודה המסכמת

יש להקפיד להקצות בכל אחד מתחומי הדעת בתחומי המח"ר את מלוא השעות על פי החלוקה:

המלצות לארגון הלמידה

פעולה מקבילה:* כתות יא יב במבנה הנוכחי* כתות י התחדשות - ראיה ותכנון תלת שנתי חיבור בין התכנית הגדולה ובין התפיסות והמקום הפדגוגי של בית הספר

שתי נקודות מבט לארגון הלמידה תשפ"ג תשפ"ד