GAMIFICACIÓN EN EL AULA-RETO 4

1. INTRODUCCIÓN

COMPONENTES PARA MI MECÁNICA DE JUEGO

Creado por Marta Peces Ruiz

2. COMPONENTEAVATAR

3. COMPONENTEINDICADOR DE PROGRESO

4. COMPONENTE PUNTOS ESTRELLA

5. COMPONENTESRANKING CLASE

6. COMPONENTEPUNTOS PARA TRAJE DE ASTRONAUTA

Estamos ya en el nivel 4 del MOOC y el proyecto va cogiendo forma... Sigo completando mi prototipo de proyecto gamificado. Para este, estoy utilizando las siguientes herramientas: - Genial.ly - Canva - Powtoon - Wix Me ayudan todas a crear y mantener una narrativa que enganche y haga disfrutar al alumnado del proceso.

El avatar de la seño Marta es el que desarrolla el hilo conductor de la narrativa. Figura con la que los alumnos se sienten identificados durante el viaje gamificado...

Los alumnos irán avanzando en la resolución de un misterio según superen pruebas. Genera un sentimiento de progreso. El progreso se consigue a partir de una secuencia de ensayos, pruebas y errores, hasta llegar a la solución necesaria. En este proceso se generan interacciones entre los participantes para dar con la solución e ir avanzando.

Según superen pruebas, los alumnos irán consiguiendo puntos estrella que irán acumulando para avanzar en el ranking de la clase.

Conseguir puntos estrella, hará que los alumnos puedan avanzar por equipos en el panel del ranking de la clase que tenemos en el aula. En este panel, hay 6 cohetes (uno por cada equipo); cuando los equipos consiguen puntos, el cohete que pertenece a ese equipo va avanzando hacia la Luna. El primer equipo que aterrice en la Luna, elegirá uno de los 5 premios que tenemos para la quincena: • Ver una película en el rincón del ordenador. • Un punto más en la corrección de los portafolios. • Sentarse una semana con quien quieran. • Una súper pista en el examen. • Elegir una canción para escuchar cuando ellos quieran.

Por la buena conducta durante la realización de la actividad gamificada utilizaremos lo que vamos a denominar “el vestidor del astronauta”. Es una hoja en la que, aparecen representados con pseudónimos y avatares cada uno de los alumnos. En esa hoja, se irán anotando sus logros en cuanto a actitud. Cada ítem de actitud conseguido durante el desarrollo de la actividad gamificada, hará que los alumnos vayan consiguiendo partes del traje de astronauta.