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Transcript

Axe 1 : Fondements et fragilités du lien social

#durée

Identifier les mécanismes

Acquérir des outils de décryptage

Collaborer pour construire une théorie du complot


Théorie: mots, lieux, acteurs, contexte

4 séances

8 semaines

Domaine: La défiance vis-à-vis de l’information et de la science

#production

Construire une théorie du complot et expliquer sa démarche à l'oral

#Objectif

#Evaluation

Production

  1. Etude de cas, les vidéos de Thomas Huchon

Conspi Hunter, Comment avons-nous piégé les complotistes?, 2016_ vidéo disponible sur youtube


2. Rhétorique et biais cognitifs

MOUKHEIBER A, Votre cerveau vous joue des tours , 2019, Allary Edition, 240p.

  1. Etude de cas, les vidéos de Thomas Huchon

Conspi Hunter, Comment avons-nous piégé les complotistes?, 2016_ vidéo disponible sur youtube


2. Rhétorique et biais cognitifs

MOUKHEIBER A, Votre cerveau vous joue des tours , 2019, Allary Edition, 240p.

  1. Etude de cas, les vidéos de Thomas Huchon

Conspi Hunter, Comment avons-nous piégé les complotistes?, 2016_ vidéo disponible sur youtube


2. Rhétorique et biais cognitifs

MOUKHEIBER A, Votre cerveau vous joue des tours , 2019, Allary Edition, 240p.

#3

+info

+info

+info

+info

+info

#1

#4

#5

#2

De la théorie... au complot

Organisation du travail

1. De quoi parlons-nous?

5.Restitution

4. Dans la peau d'un complotiste

3.Bilan intermédiaire

2.Etude de cas

"HOLD Up"

DOCUMENT
ELEVE

Pour faire l'activité, cliquez sur les post-it


Introduction

  1. Des mots pour comprendre

Durée:

15 minutes


Il s'agit pour chaque groupe de proposer sa théorie au reste de la classe


Votre travail est évalué selon la grille de critères distribuée en classe.


Durée:

10 minutes/ groupe


Objectif:

Manipuler les outils et les biais étudiés


Modalités:


  1. Participer au tirage au sort (pour y accéder cliquez sur le post-it)
  2. Proposer à la classe sa théorie. Ensuite, il s'agira d'expliquer sa démarche, de présenter le "responsable" de sa théorie et de montrer les biais utilisés.



Le bilan se fait par la prise de notes, enrichie de la fiche sur les biais cognitifs.


Avant la mise en pratique, vous serez évalué sur les notions, les principes et les mécanismes vus en classe.


Durée:

contrôle de connaissances 10 à 15 min



Objectif:

Comprendre les principes et les mécanismes des théories complotistes.


Modalités:

  1. Etude de cas: extraits du film Hold Up.

Hold Up est un film documentaire français sorti le 11 novembre 2020 sur Vimeo. Il est produit par Pierre Barniéras, Nicolas Réoutsky et Christophe Cossé. Il met d'abord en avant des controverses autour de la pandémie de Covid-19.

Durée:

1 séance 1/2

Activité proposée à partir du travail de

Stéphane Amelineau, professeur documentaliste Lycée Saint Joseph, Château-Thierry

Académie d'Amiens

Magalie Bossuyt, professeure documentaliste Lycée Jules Fil, Carcassonne

Académie de Montpellier

Sandrine Geoffroy, professeure documentaliste Collège Lycée Le Caousou, Toulouse

Académie de Toulouse

https://view.genial.ly/5fb919dc182eec0cf60d382e/presentation-decoder-un-objet-de-controverse-lexemple-du-film-hold-up


Visionner l'extrait attribué .
Reproduire et remplir la fiche associée.

Scene 01

4'26''

Scene 02

3'51''

Scene 03

4'04''

Scene 04

3'11''

Scene 05

3'13''''

Scene 06

4'26''

Scene 07

3'51''

Scene 08

4'04''

Scene 09

3'11''

Scene 10

3'13''''

Introduction

4'46''

Conclusion

6'35''

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