Aventure citoyenne

L'aventure citoyenne,c'est ici !

Pour qui ?

On fait quoi ?

On parle de quoi ?

Concours proposé par l'Union des Délégués de l'Education Nationale des Deux-Sèvres

Les objectifs du concours

Le concours s'adresse aux élèves des cycles 1, 2 et 3 des écoles et collèges publics du département des Deux-Sèvres. L'inscription peut être individuelle, pour un groupe d'élèves seulement ou pour une classe entière. Il pourrait être un support de réflexion partagé entre une ou plusieurs écoles et un collège dans le cadre de la liaison CM2-6ème par exemple.

Les productions peuvent prendre différentes formes : article, vidéo, podcast, bande dessinée, autres... Remarque: il est possible de visionner les réalisations des classes gagnantes et articles de presse des années passées (voir page 3).

Deux thématiques de réflexion au choix sont proposées. 1- Devoir de mémoire : Collecte et transmission d'informations locales et/ou familiales sur le vécu des populations pendant les conflits. Ressources possibles : - le Centre Régional Résistance et Liberté de Thouars, - les associations d'anciens combattants. 2- Citoyenneté : Réflexion sur un des axes suivants: - l'accueil de l'Autre (nouvel élève dans la classe, venu d'une autre école, d'un autre département, d'un autre pays...), - l'acceptation des différences, - le bien vivre ensemble.

Le concours "l’aventure citoyenne" est un travail de mémoire, un devoir d’histoire et/ou de construction d’un citoyen responsable. Il offre deux alternatives ayant pour but de: * développer la relation intergénérationnelle dans une recherche historique en veillant à aiguiser l'esprit critique de l'enfant pour qu'il se forge sa propre opinion autour du devoir de mémoire, * ou d'engager une démarche de réflexion sur le bien vivre ensemble et dégager une définition de la citoyenneté et des valeurs qui en découlent. Quelque soit le choix retenu, le souhait est aussi d'amener l'enfant à décrypter l'information (paroles et images).

Documents à compléter

Les prix attribués

Réglement et calendrier

Concours proposé par l'Union des Délégués de l'Education Nationale des Deux-Sèvres

Partenaires

Productions des années passées

Premier prix 2020 : la classe de Mme Sophie BENOIST – Ecole Gutenberg à ParthenayVoyage dans la mémoire Récit de Michel J’avais 7 ans en juin 1940. Je vivais Houldizy dans les Ardennes en France avec ma famille.Dans notre pays, il y avait la guerre. Le département des Ardennes était situé tout près de la zone de combat contre les allemands.Un plan d’évacuation était prévu permettant le retrait à l’arrière des populations de la zone de combat. Cela permettait de faciliter le déroulement des opérations militaires dans les zones frontalières ainsi que les déplacements des troupes sur les arrières. Cela évitait de laisser tomber aux mains des ennemis les hommes, les femmes et les enfants.En 1940, l’instituteur a formé le convoi sur la place du village.Le voyage a duré un mois à pied.J’avais peur pendant le trajet des bombes.Pendant le trajet, j’ai croisé des évacués de tout le pays, des débris d’armée.J’ai vu des pauvres gens n’en pouvant plus, des malheureux transportant leurs vieux parents sur des brouettes, des automobiles qui obligeaient les gens à pied à se ranger sur le côté de la route.Au bout d’un mois, nous sommes arrivés à Gourgé. Nous avons traversé le pont et avec ma famille, nous avons été logés par des fermiers au hameau de Belle-Bouche.Je suis allé à l’école du village et je me souviens des trajets avec mes trois bons copains de la ferme, 4 km à pied le matin et 4 km à pied le soir.Nous avons été bien reçus moi et ma famille.Au bout de trois années à Gourgé, nous sommes repartis.Récit s’appuyant sur des écrits de Michel Laffineur et sur les archives de l’époque. Voyage au cœur de la citoyenneté Récit de Rama (élève syrienne de la classe CM1/CM2 de l’école Gutenberg) Je vivais en Syrie avec ma famille : mon grand frère Mohamad, ma sœur Saloa, mes frères jumeaux, ma maman et moi Rama.Dans notre pays, il y a la guerre. Un jour, une bombe a explosé sur notre maison. Elle était toute détruite. Ma maman, ma sœur… Tout le monde pleurait.Nous sommes allés vivre chez notre mamie. Une bombe a explosé dans un magasin à côté de chez mamie (une fenêtre de la maison de mamie a explosé). Nous avons dû déménager.Maman a acheté une nouvelle maison qui était grande. Il y avait une cave où l’on pouvait se cacher longtemps. C’était comme une chambre… pour éviter les bombes. Notre tonton vivait avec nous dans la maison.Mais, maman avait peur pour nous. Nous sommes allés au Liban en autocar. Cela a duré 2 ou 3 jours.Mes frères travaillaient au Liban et moi j’allais à l’école. Tout le monde parlait arabe.Pendant 10 ans, on a été tranquille.Ma maman au Liban avait peur pour nous. Par exemple, quand on était à l’école, des gens nous disaient de rentrer chez nous car on était syriens.Des messieurs ont pris nos livrets de famille, ont fait des copies et on a attendu pour pouvoir partir en France. C’est l’association Aurore qui nous a aidés.Un jour, on a pris l’avion. On a atterri à Paris. On est restés dans une petite ville près de Paris On était dans un hôtel puis dans une maison à côté de l’hôtel.Puis, un jour, on a pris une voiture puis le bus. Le bus s’est arrêté à Parthenay. Il pleuvait, j’étais toute trempée…A Parthenay, je vis dans un appartement, dans un immeuble.J’ai été accueillie dans ma nouvelle classe par les élèves. Je jouais avec eux pendant la récréation. Ils m’ont aidée à lire, à faire mes leçons, à parler français.Récit de Rama, élève syrienne de la classe CM1/CM2 Deuxième prix ex aequo 2020 : la classe de Mme Claire REDOIS – Ecole Gutenberg à ParthenayPour le concours « Aventure citoyenne », les élèves de Mme REDOIS ont visionné le film « en mai fais ce qu’il te plait » et ont travaillé sur des documents fournis par le comité de jumelage « Gourgé Houldizy » (village situé à une dizaine de km de Parthenay). Ils ont ensuite choisi une photo et inventé par groupe la vie des personnes en utilisant leurs connaissances. Mme REDOIS souhaitait faire le même travail avec les migrants syriens, l’école accueillant deux enfants à l’école Gutenberg, mais le confinement dû au Covid 19 à modifié les projets. Deuxième prix ex aequo 2020 : la classe de Mme Emmanuelle DEBOEUF – Ecole publique d’EtussonMme Emmanuelle DEBOEUF a participé avec sa classe au concours « Aventure citoyenne ». Voilà ce qu’elle explique pour décrire le travail de ses élèves : « Après avoir rencontré Mme Michaud, une habitante de notre commune et après avoir travaillé plusieurs semaines avec les élèves, nous avons presque terminé notre travail sur le concours « Aventure citoyenne ».Nous avions écrit tout l’article et trouvé un titre : « Un avenir pour les réfugiés ».Nous avons préparé tout cela à partir d’un logiciel présent sur les tablettes de notre école.Malheureusement, confinement oblige, nous n’avons pas pu terminer correctement notre document. Le titre n’est pas inscrit dessus. Et, n’ayant pas accès aux tablettes de l’école pendant cette drôle de période, je ne peux, de chez moi, modifier le document.Cependant, je me permets quand même d’envoyer notre travail. Les enfants y ont mis beaucoup de cœur et d’énergie. Mme Michaud a pris du temps pour nous. Je ne peux donc pas faire perdre le travail de chacun.J’espère pouvoir compter sur votre indulgence. »

Articles de presse

1- INSCRIPTION INDIVIDUELLE 2- INSCRIPTION D'UN GROUPE 3- INSCRIPTION D'UNE CLASSE

Premier prix: une journée complète d'activités pédagogiques à Thouars au CRRL (Centre Régional Résistance et Liberté), transport compris (se rapprocher des DDEN si plus d'une classe). L'organisation de cette journée sera à définir par les enseignants et le CRRL. Des prix de 100 à 500 euros récompenseront les suivants.

REGLEMENT: - Les participants sont totalement libres de conduire leur projet sans aucune ingérence des DDEN. - Le droit à l’image est rappelé pour les mineurs (nécessité des autorisations juridiques). - L’autorisation, pour libre utilisation des droits d’auteurs des productions est donnée à titre gratuit à l’association des DDEN 79. - Les organisateurs de ce concours se réservent le droit de retirer une candidature si les règles de citoyenneté n’étaient pas respectées. La copie intégrale d’extraits d’ouvrages entraîne la disqualification. CALENDRIER: - Les participants s’engagent à respecter le calendrier fixé par les DDEN pour l’inscription au concours et l’envoi de leurs travaux, fin avril à l'adresse suivante: dden79@ac-poitiers.fr - La remise des prix se fera dans l'école en mai.

- Centre Régional Résistance et Liberté, - Direction des Services Départementaux de l'Education Nationale des Deux Sèvres, - DDEN 79.

Les CM de l’école élémentaire "les 4 saisons" de Mazières en Gâtine gagnants du concours « l’Aventure citoyenne » pour l’année scolaire 2021-2022Lien: Lauréats Mazières en Gâtine Premier prix 2020 : la classe de Mme Sophie BENOIST – Ecole Gutenberg à ParthenayVoyage dans la mémoire Récit de Michel J’avais 7 ans en juin 1940. Je vivais Houldizy dans les Ardennes en France avec ma famille.Dans notre pays, il y avait la guerre. Le département des Ardennes était situé tout près de la zone de combat contre les allemands.Un plan d’évacuation était prévu permettant le retrait à l’arrière des populations de la zone de combat. Cela permettait de faciliter le déroulement des opérations militaires dans les zones frontalières ainsi que les déplacements des troupes sur les arrières. Cela évitait de laisser tomber aux mains des ennemis les hommes, les femmes et les enfants.En 1940, l’instituteur a formé le convoi sur la place du village.Le voyage a duré un mois à pied.J’avais peur pendant le trajet des bombes.Pendant le trajet, j’ai croisé des évacués de tout le pays, des débris d’armée.J’ai vu des pauvres gens n’en pouvant plus, des malheureux transportant leurs vieux parents sur des brouettes, des automobiles qui obligeaient les gens à pied à se ranger sur le côté de la route.Au bout d’un mois, nous sommes arrivés à Gourgé. Nous avons traversé le pont et avec ma famille, nous avons été logés par des fermiers au hameau de Belle-Bouche.Je suis allé à l’école du village et je me souviens des trajets avec mes trois bons copains de la ferme, 4 km à pied le matin et 4 km à pied le soir.Nous avons été bien reçus moi et ma famille.Au bout de trois années à Gourgé, nous sommes repartis.Récit s’appuyant sur des écrits de Michel Laffineur et sur les archives de l’époque. Voyage au cœur de la citoyenneté Récit de Rama (élève syrienne de la classe CM1/CM2 de l’école Gutenberg) Je vivais en Syrie avec ma famille : mon grand frère Mohamad, ma sœur Saloa, mes frères jumeaux, ma maman et moi Rama.Dans notre pays, il y a la guerre. Un jour, une bombe a explosé sur notre maison. Elle était toute détruite. Ma maman, ma sœur… Tout le monde pleurait.Nous sommes allés vivre chez notre mamie. Une bombe a explosé dans un magasin à côté de chez mamie (une fenêtre de la maison de mamie a explosé). Nous avons dû déménager.Maman a acheté une nouvelle maison qui était grande. Il y avait une cave où l’on pouvait se cacher longtemps. C’était comme une chambre… pour éviter les bombes. Notre tonton vivait avec nous dans la maison.Mais, maman avait peur pour nous. Nous sommes allés au Liban en autocar. Cela a duré 2 ou 3 jours.Mes frères travaillaient au Liban et moi j’allais à l’école. Tout le monde parlait arabe.Pendant 10 ans, on a été tranquille.Ma maman au Liban avait peur pour nous. Par exemple, quand on était à l’école, des gens nous disaient de rentrer chez nous car on était syriens.Des messieurs ont pris nos livrets de famille, ont fait des copies et on a attendu pour pouvoir partir en France. C’est l’association Aurore qui nous a aidés.Un jour, on a pris l’avion. On a atterri à Paris. On est restés dans une petite ville près de Paris On était dans un hôtel puis dans une maison à côté de l’hôtel.Puis, un jour, on a pris une voiture puis le bus. Le bus s’est arrêté à Parthenay. Il pleuvait, j’étais toute trempée…A Parthenay, je vis dans un appartement, dans un immeuble.J’ai été accueillie dans ma nouvelle classe par les élèves. Je jouais avec eux pendant la récréation. Ils m’ont aidée à lire, à faire mes leçons, à parler français.Récit de Rama, élève syrienne de la classe CM1/CM2 Deuxième prix ex aequo 2020 : la classe de Mme Claire REDOIS – Ecole Gutenberg à ParthenayPour le concours « Aventure citoyenne », les élèves de Mme REDOIS ont visionné le film « en mai fais ce qu’il te plait » et ont travaillé sur des documents fournis par le comité de jumelage « Gourgé Houldizy » (village situé à une dizaine de km de Parthenay). Ils ont ensuite choisi une photo et inventé par groupe la vie des personnes en utilisant leurs connaissances. Mme REDOIS souhaitait faire le même travail avec les migrants syriens, l’école accueillant deux enfants à l’école Gutenberg, mais le confinement dû au Covid 19 à modifié les projets. Deuxième prix ex aequo 2020 : la classe de Mme Emmanuelle DEBOEUF – Ecole publique d’EtussonMme Emmanuelle DEBOEUF a participé avec sa classe au concours « Aventure citoyenne ». Voilà ce qu’elle explique pour décrire le travail de ses élèves : « Après avoir rencontré Mme Michaud, une habitante de notre commune et après avoir travaillé plusieurs semaines avec les élèves, nous avons presque terminé notre travail sur le concours « Aventure citoyenne ».Nous avions écrit tout l’article et trouvé un titre : « Un avenir pour les réfugiés ».Nous avons préparé tout cela à partir d’un logiciel présent sur les tablettes de notre école.Malheureusement, confinement oblige, nous n’avons pas pu terminer correctement notre document. Le titre n’est pas inscrit dessus. Et, n’ayant pas accès aux tablettes de l’école pendant cette drôle de période, je ne peux, de chez moi, modifier le document.Cependant, je me permets quand même d’envoyer notre travail. Les enfants y ont mis beaucoup de cœur et d’énergie. Mme Michaud a pris du temps pour nous. Je ne peux donc pas faire perdre le travail de chacun.J’espère pouvoir compter sur votre indulgence. »

Remise des prix aux lauréats du concours 2020-2021: Les CM de l'école élémentaire "les 4 saisons" de Mazières en Gâtine gagnants du concours « l’Aventure citoyenne » pour l’année scolaire 2021-2022 - D.D.E.N. des Deux-Sèvres. Différents articles de presse sur la remise des prix aux lauréats 2019-2020: Article de la Nouvelle République Articles sur le blog DDEN79