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EDUCACIÓN, FAMILIA Y COMUNIDAD
Unidad 2
Presentado por:
Genny Moreno
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Nombre experiencia de aprendizaje: Padres empoderados
Resultado de aprendizaje:Motivar a los padres de familia líderes de la institución a crear estrategias que motiven la participación de todos los miembros de las familias de la escuela y a compartir en actividades extracurriculares y de mejoramiento de conductas de sus hijos.
Grupo o nivel: Familias
Justificación: Es importante reconocer la participación de los padres de familia en cada proceso que desarrollen sus hijos dentro de la institución y especialmente en los primeros años de escolaridad, ya que esto les permite tener un buen rendimiento académico y de conducta con sus pares y docentes. Para llevar a cabo el desarrollo de este proyecto es fundamental tener líderes de padres empoderados que ayuden a los demás padres de familia a guiar y ayudar en el desarrollo de los aprendizajes de sus hijos; es por esto que quienes sean estos padres lideres sean personas con un buen nivel educativo, ya que poseen un conocimiento estructurado de la educación y el manejo de estrategias y así poder ayudar a los demás padres de familia y poder trabajar en conjunto con los docentes y obtener resultados satisfactorios. López, G., y Guiamaro, Y. (2017, 11 de junio (p.50)
Promover líderes entre los padres ya implicados en los centros (padres de niños ya matriculados) para movilizar la comunidad. - Presentado por: Genny Moreno
Inicio
• Se da la bienvenida a los padres de familia y posterior a esto se hace la presentación de cada uno para irse familiarizando
Desarrollo de la estrategia (Paso a paso):
Desarrollo
• Trabajo en grupo: Se presenta a los padres de familia el tema a trabajar el cual es promover padres líderes que ayuden a la construcción de trabajo conjunto con los docentes para mejorar el rendimiento académico y conducta de cada uno de los niños
• Se realiza una pequeña charla de motivación hacia los padres para que sigan acompañando a sus hijos en el proceso educativo y se escuchara a un padre donde manifiesta no tener el tiempo para ayudarlo a las tareas y otro que dice que era desentendido de estas actividades pero que gracias a las profesoras que habían hablado con ella y la habían hecho caer en cuenta de lo importante que es estar presente en este proceso ya que mejora conducta y rendimiento académico.
Desarrollo de la estrategia (Paso a paso):
Cierre
Luego de terminar la charla se les agradece a los padres por ese acompañamiento y el trabajo conjunto con los docentes y seguirlos motivando a que continúen en este proceso y se entrega un folleto con una reflexión para leer en casa con sus hijos.
• Finalmente se hace un compromiso por parte de los padres a tener un acompañamiento continuo y trabajo en equipo con los docentes
• Evaluación: Los padres evalúan la actividad desarrollada.
Evidencia
¡Gracias!
