NKUL22 elevprodusert podcast

Hanne Kristin DypedalDanielsen videregående skole

ELEVPRODUSERT PODKAST

Hvorfor og hvordan?

Kontakt

• Journalist
• PPU- Yrkesfag
• Norsk, religion, design & redesign og mediefag
• Master IKT i læring

Skolepodkast

Materoppgave

Hanne Kristin Dypedal

+ foto

Aktiviteter

Statistikk

Hva er podkast?

Vurdering

Spalter + sendeskjema

Musikk + lydeffekter

Ressurser

Redigering

Oppsummering

Mikrofoner

Innhold

HVORFOR SKAL ELEVENE LAGE PODKAST?

Muntlig FagkunnskapSosialtVurdering

Ikke tro at (alle) elevene mestrer den muntlige sjangeren

FALLGRUVE

KILDE

+INFO

+INFO

+INFO

+INFO

Hva er det?

PODKAST

2014

Gjennombrudd

2000 ->

SOMe

2004

Podkast

1999

RSS

+ KILDER

Mest populære sjangrene blant unge nordmenn. Deretter nyheter for menn og livsstil for kvinner

Nordmenn som lytter til podkast 1-3 ganger i måneden

9-15 åringer som daglig lytter til podkast

44%

5 %

16-24 åringer som daglig lytter til podkast

Humor & krim

20%

Hanne Løvik

Podkast er en utgivelse av lydmedia som karakteriseres av en mer personlig måte å fortelle historier, nyheter eller annet innhold på

Hanne Kristin Dypedal

Elevprodusert podkast er: Lydopptak av tale, som har et tenkt eller reelt publikum.

Gå til

gå til

Gjennomføring

Forberedelser

gå til

Vurdering

TipsFra lærerens perspektivFra elevenes perspektiv

MuntligOppgavetekstPlanlegging

UtstyrRedigeringPublisering

Det viktigste å tenke på når man skal få elever til å lage podkast

Prosess

Øv på det muntlige!

Forberedelser

Ressurser

Lag en podkast-episode selv, det er nyttig erfaring

PRØV SELV!

Også kalt dialogiske klasserom

Utforskende samtale

For eksempel Fuelbox

Samtalekort

La elevene lytte til og diskutere andre podkaster

Bruk modelltekster

Forslag til aktiviteter som forbereder elevene på det muntlige.

+ Tips

+ Lenke

Aktiviteter

Lag gode oppgaver!

Forberedelser

• Modelltekst
• Problemstilling
• Et faglig tema
• Elevenes interesserEller noe annet

Ta utgangspunkt i:

Planlegg innspilling og fremdrift!

Forberedelser

+ Lenke

Sendeskjema

Spalter

+ Lenke

Idéer som hjelper å lage en ramme for innholdet.

Planlegg innholdet, men ikke skriv manus

Utstyr, redigering, publisering

Gjennomføring

MIKROFONER med miksebord

For eksempel Blue Yeti

USB-mikrofon

LYDOPPTAKpå mobil/ipad/pc

Håndholdt LYDOPPTAKER

+ OG -

+ og -

+ OG -

+ og -

Hvilken mikrofon kan jeg bruke?

Mange muligheter

Redigering

+ Lenke

Youtube audio library eller Soundcloud

Musikk og lyd

Camilla, lærer

«Det er andre ting ved teknologi som kan være mer utfordrende, som bare det å koble til en powerpoint på skolen syns jeg elevene knoter mer med. Så teknologi bør ikke være en hindring til å komme i gang».

Tips, fordeler og ulemper

Vurdering

3) Del tilbakemeldingene etter innhold og kommunikasjon

2) Bruk individuelle refleksjonsnotat på video eller lyd

1) Vurder gruppen samlet

TIPS

Nora, elev

"Det er godt å slippe det stresset ved å ha en lærer i rommet. Når vi spilte inn podkast var det mer ro i det, og vi kunne samarbeide mer. Det var mer avslappende for vi visste det at vi kunne spille det inn flere ganger, vi kunne feile og gjøre det på nytt"

Elevene:

• Læreren kan ikke stille spørsmål om de har glemt noe viktig

• Ta mer ansvar
• Samarbeid
• Nyttig for resten av livet
• Husker fagstoffet lenger

Linda, lærer

«Jeg syns det var veldig kjekt å høre på podkasten til to elever som ellers nesten ikke sier ett ord i klassen, to såkalte veldig stille elever. Jeg får de nesten ikke i tale i det hele tatt, og de samarbeider lite med andre elever. Så når de to da fikk snakke i 14 minutter på denne podkasten, så var det som å møte noen nye mennesker nærmest.

Lærerne:

• Hva skal man legge vekt på i vurderingen?
• Vanskelig å skille elevene fra hverandre

• Viser andre sider enn i presentasjon og fagsamtaler
• Kan vurdere uten distraksjoner
• Kan lytte om igjen
• Får høre de stille elevene
• Noen var mer kreative
• Mulighet til å inkludere elever som ikke er fysisk på skolen

Nyttig med lydopptak i vurderingsarbeid.

Sosial trening og nyttig for livet.

Man lærer fagstoff, og går i dybden.

Gir elevene muligheter til å prate fag.

Det er

GØY!

Meld deg inn i Facebook-gruppen:

En guide for proffe

Video-tutorial for podcast

iMovie

Norsk video-tutorial

Audacity

Eksempel fra HiOF

Undervisningsopplegg

Blogg av Martin Johannesen

Podcast i klasserommet

Eksempler fra utforskende samtale

Vurderingskriterier

+ LENKE

+ LENKE

+ LENKE

+ LENKE

+ LENKE

+ LENKE

+ LENKE

+ LENKE

Podkast om podkast

Hefte om podkast

ABC podcast

Dansk bok og nettside

Podcast i skolen

Flere ressurser: