NKUL22 elevprodusert podcast
Hanne Kristin Dypedal
Created on April 25, 2022
Ressurser og kilder fra NKUL-seminaret Elevprodusert podkast: hvorfor og hvordan?
More creations to inspire you
Transcript
Hanne Kristin Dypedal
- Journalist
- PPU- Yrkesfag
- Norsk, religion, design & redesign og mediefag
- Master IKT i læring
hanne.dypedal@gmail.com
48357608
Youtube
Innhold
Mikrofoner
Oppsummering
Redigering
Ressurser
Musikk + lydeffekter
Spalter + sendeskjema
Vurdering
Hva er podkast?
Statistikk
Aktiviteter
HVORFOR SKAL ELEVENE LAGE PODKAST?
Muntlig
Vurdering
FALLGRUVE
Ikke tro at (alle) elevene mestrer den muntlige sjangeren
RSS
1999
Podkast
2004
SOMe
2000 ->
Gjennombrudd
2014
PODKAST
Hva er det?
+INFO
+INFO
+INFO
+INFO
KILDE
Teknologi for å kunne abonnere på innhold på internett. Brukt i blogging og mikroblogging.
Etter idé av Adam Curry, i samarbeid med Steve Jobs og iPod.
Sosiale medier som blogging og mikroblogging eksploderte, og podkast kom i skyggen av dette.
Podkast gjør internasjonalt gjennombrudd, og true crime-serien Serial hadde mye av æren for dette.
20%
Humor & krim
16-24 åringer som daglig lytter til podkast
5 %
44%
9-15 åringer som daglig lytter til podkast
Nordmenn som lytter til podkast 1-3 ganger i måneden
Mest populære sjangrene blant unge nordmenn. Deretter nyheter for menn og livsstil for kvinner
Podkast er en utgivelse av lydmedia som karakteriseres av en mer personlig måte å fortelle historier, nyheter eller annet innhold på
Hanne Løvik
Elevprodusert podkast er:
Lydopptak av tale, som har et tenkt eller reelt publikum.
Hanne Kristin Dypedal
Prosess
Det viktigste å tenke på når man skal få elever til å lage podkast
Redigering
Muntlig
Oppgavetekst
Forberedelser
Forberedelser
Øv på det muntlige!
Aktiviteter
+ Lenke
Forslag til aktiviteter som forbereder elevene på det muntlige.
Bruk modelltekster
Samtalekort
Utforskende samtale
PRØV SELV!
NDLA har publisert flere podkast-serier nylig. Lenke
Lørdagsrådet (Nrk) - diskutere og samtale rundt ulike tema
Fortell meg om (Spotify) - Dokumentar med målgruppe barn
Snipp snapp snute (Spotify) - eventyr i moderne drakt
Historiske kjendiser (Nrk) - historisk podkast med fokus på formidling
Drivkraft (Nrk) - Portrettintervju og oppfølgingsspørsmål
Juniorrådet (Aftenposten/Spotify): Samtaler og intervju med barn om aktuelle tema
Kunnskap og forslag til oppgaver finner du blant annet på 1) Samtavla/UiO og 2) NDLA.
Forberedelser
Lag gode oppgaver!
- Modelltekst
- Problemstilling
- Et faglig tema
- Elevenes interesser
Eller noe annet
Forberedelser
Planlegg innspilling og fremdrift!
Idéer som hjelper å lage en ramme for innholdet.
Spalter
Match.com: Kjenner du deg igjen i noen av karakterene? Hvem og hvorfor?
Nei, nei, NEI: Trekk frem noe som gjorde deg sint i boken. Diskuter utdraget.
Innringerspørsmålet: én av deltagerne spiller en innringer som stiller et spørsmål om boken. De tre deltagerne diskutere spørsmålet etterpå.
Gjennomføring
Utstyr, redigering, publisering
Hvilken mikrofon kan jeg bruke?
Håndholdt LYDOPPTAKER
LYDOPPTAK
på mobil/ipad/pc
USB-mikrofon
MIKROFONER med miksebord
Fordel: Robust, kan brukes hvor som helst uten ekstra skjerm
Ulempe: Kan være litt mer arbeid å overføre lydklippene
Fordel: Robust, god lyd, enkel i bruk
Ulempe: I samtaler må alle deltakerne snakke til samme mikrofon
Fordel: God lyd på alle deltakerne og profesjonell stemning, holdbart om det legges litt penger i det.
Ulempe: Mer kostbart, krever litt mer å sette opp (spesielt første gang), man bør ha et eget rom for utstyret.
Fordel: Allerede tilgjengelig
Ulempe: Dårligere lydkvalitet
Redigering
Mange muligheter
Audacity, gratis godt lydredigeringsprogram.
Adobe audition, proft lydredigeringsprogram.
Man kan også bruke videoredigeringsprogram, som for eksempel iMovie.
Garage Band: Gratis for appleprodukter
Appen og nettsiden Anchor.fm gir mulighet til å redigere og publisere podkast. Vær obs på personvernet til elevene, appen publiserer episodene offentlig før du får lov å laste dem ned. Ikke anbefalt, spesielt med yngre elever. Fungerer godt til en podkast som skal være offentlig, som for eksempel en skolepodkast.
Musikk og lyd
Youtube audio library eller Soundcloud
«Det er andre ting ved teknologi som kan være mer utfordrende, som bare det å koble til en powerpoint på skolen syns jeg elevene knoter mer med. Så teknologi bør ikke være en hindring til å komme i gang».
Camilla, lærer
Vurdering
Tips, fordeler og ulemper
1) Vurder gruppen samlet
2) Bruk individuelle refleksjonsnotat på video eller lyd
3) Del tilbakemeldingene etter innhold og kommunikasjon
"Det er godt å slippe det stresset ved å ha en lærer i rommet. Når vi spilte inn podkast var det mer ro i det, og vi kunne samarbeide mer. Det var mer avslappende for vi visste det at vi kunne spille det inn flere ganger, vi kunne feile og gjøre det på nytt"
Nora, elev
- Ta mer ansvar
- Samarbeid
- Nyttig for resten av livet
- Husker fagstoffet lenger
- Læreren kan ikke stille spørsmål om de har glemt noe viktig
«Jeg syns det var veldig kjekt å høre på podkasten til to elever som ellers nesten ikke sier ett ord i klassen, to såkalte veldig stille elever. Jeg får de nesten ikke i tale i det hele tatt, og de samarbeider lite med andre elever. Så når de to da fikk snakke i 14 minutter på denne podkasten, så var det som å møte noen nye mennesker nærmest.
Linda, lærer
- Viser andre sider enn i presentasjon og fagsamtaler
- Kan vurdere uten distraksjoner
- Kan lytte om igjen
- Får høre de stille elevene
- Noen var mer kreative
- Mulighet til å inkludere elever som ikke er fysisk på skolen
- Hva skal man legge vekt på i vurderingen?
- Vanskelig å skille elevene fra hverandre
GØY!
Det er
Flere ressurser:
Podcast i skolen
Dansk bok og nettside
ABC podcast
Hefte om podkast
Podkast om podkast
Vurderingskriterier
Eksempler fra utforskende samtale
Podcast i klasserommet
Blogg av Martin Johannesen
Undervisningsopplegg
Eksempel fra HiOF
Audacity
Norsk video-tutorial
iMovie
Video-tutorial for podcast
En guide for proffe