NKUL22 elevprodusert podcast

Hanne Kristin Dypedal

hanne.dypedal@gmail.com
48357608
Youtube

Photo by CoWomen on Unsplash

Innhold

Mikrofoner

Oppsummering

Redigering

Ressurser

Musikk + lydeffekter

Spalter + sendeskjema

Vurdering

Hva er podkast?

Statistikk

Aktiviteter

HVORFOR SKAL ELEVENE LAGE PODKAST?

Muntlig

FALLGRUVE

Ikke tro at (alle) elevene mestrer den muntlige sjangeren

RSS

1999

Podkast

2004

SOMe

2000 ->

Gjennombrudd

2014

PODKAST

Hva er det?

+INFO

+INFO

+INFO

+INFO

KILDE

Teknologi for å kunne abonnere på innhold på internett. Brukt i blogging og mikroblogging.

Etter idé av Adam Curry, i samarbeid med Steve Jobs og iPod.

Sosiale medier som blogging og mikroblogging eksploderte, og podkast kom i skyggen av dette.

Podkast gjør internasjonalt gjennombrudd, og true crime-serien Serial hadde mye av æren for dette.

20%

Humor & krim

16-24 åringer som daglig lytter til podkast

5 %

44%

9-15 åringer som daglig lytter til podkast

Nordmenn som lytter til podkast 1-3 ganger i måneden

Mest populære sjangrene blant unge nordmenn. Deretter nyheter for menn og livsstil for kvinner

SSB

Ipsos media tracker

Podkast er en utgivelse av lydmedia som karakteriseres av en mer personlig måte å fortelle historier, nyheter eller annet innhold på

Hanne Løvik

Elevprodusert podkast er:
Lydopptak av tale, som har et tenkt eller reelt publikum.

Hanne Kristin Dypedal

Prosess

Det viktigste å tenke på når man skal få elever til å lage podkast

Muntlig
Oppgavetekst

Forberedelser

Forberedelser

Øv på det muntlige!

Aktiviteter

+ Lenke

Forslag til aktiviteter som forbereder elevene på det muntlige.

Bruk modelltekster

Samtalekort

Utforskende samtale

PRØV SELV!

NDLA har publisert flere podkast-serier nylig. Lenke
Lørdagsrådet (Nrk) - diskutere og samtale rundt ulike tema
Fortell meg om (Spotify) - Dokumentar med målgruppe barn
Snipp snapp snute (Spotify) - eventyr i moderne drakt

Historiske kjendiser (Nrk) - historisk podkast med fokus på formidling
Drivkraft (Nrk) - Portrettintervju og oppfølgingsspørsmål
Juniorrådet (Aftenposten/Spotify): Samtaler og intervju med barn om aktuelle tema

Kunnskap og forslag til oppgaver finner du blant annet på 1) Samtavla/UiO og 2) NDLA.

Forberedelser

Lag gode oppgaver!

• Modelltekst
• Problemstilling
• Et faglig tema
• Elevenes interesser
  
  Eller noe annet

Forberedelser

Planlegg innspilling og fremdrift!

Idéer som hjelper å lage en ramme for innholdet.

Spalter

Match.com: Kjenner du deg igjen i noen av karakterene? Hvem og hvorfor?

Nei, nei, NEI: Trekk frem noe som gjorde deg sint i boken. Diskuter utdraget.

Innringerspørsmålet: én av deltagerne spiller en innringer som stiller et spørsmål om boken. De tre deltagerne diskutere spørsmålet etterpå.

Gjennomføring

Utstyr, redigering, publisering

Hvilken mikrofon kan jeg bruke?

Håndholdt LYDOPPTAKER

LYDOPPTAK
på mobil/ipad/pc

USB-mikrofon

MIKROFONER med miksebord

Fordel: Robust, kan brukes hvor som helst uten ekstra skjerm

Ulempe: Kan være litt mer arbeid å overføre lydklippene

Fordel: Robust, god lyd, enkel i bruk

Ulempe: I samtaler må alle deltakerne snakke til samme mikrofon

Fordel: God lyd på alle deltakerne og profesjonell stemning, holdbart om det legges litt penger i det.

Ulempe: Mer kostbart, krever litt mer å sette opp (spesielt første gang), man bør ha et eget rom for utstyret.

Fordel: Allerede tilgjengelig
Ulempe: Dårligere lydkvalitet

Redigering

Mange muligheter

Audacity, gratis godt lydredigeringsprogram.

Adobe audition, proft lydredigeringsprogram.

Man kan også bruke videoredigeringsprogram, som for eksempel iMovie.

Garage Band: Gratis for appleprodukter

Appen og nettsiden Anchor.fm gir mulighet til å redigere og publisere podkast. Vær obs på personvernet til elevene, appen publiserer episodene offentlig før du får lov å laste dem ned. Ikke anbefalt, spesielt med yngre elever. Fungerer godt til en podkast som skal være offentlig, som for eksempel en skolepodkast.

Musikk og lyd

Youtube audio library eller Soundcloud

«Det er andre ting ved teknologi som kan være mer utfordrende, som bare det å koble til en powerpoint på skolen syns jeg elevene knoter mer med. Så teknologi bør ikke være en hindring til å komme i gang».

Camilla, lærer

Vurdering

Tips, fordeler og ulemper

1) Vurder gruppen samlet

2) Bruk individuelle refleksjonsnotat på video eller lyd

3) Del tilbakemeldingene etter innhold og kommunikasjon

"Det er godt å slippe det stresset ved å ha en lærer i rommet. Når vi spilte inn podkast var det mer ro i det, og vi kunne samarbeide mer. Det var mer avslappende for vi visste det at vi kunne spille det inn flere ganger, vi kunne feile og gjøre det på nytt"

Nora, elev

• Ta mer ansvar
• Samarbeid
• Nyttig for resten av livet
• Husker fagstoffet lenger

• Læreren kan ikke stille spørsmål om de har glemt noe viktig

«Jeg syns det var veldig kjekt å høre på podkasten til to elever som ellers nesten ikke sier ett ord i klassen, to såkalte veldig stille elever. Jeg får de nesten ikke i tale i det hele tatt, og de samarbeider lite med andre elever. Så når de to da fikk snakke i 14 minutter på denne podkasten, så var det som å møte noen nye mennesker nærmest.

Linda, lærer

• Viser andre sider enn i presentasjon og fagsamtaler
• Kan vurdere uten distraksjoner
• Kan lytte om igjen
• Får høre de stille elevene
• Noen var mer kreative
• Mulighet til å inkludere elever som ikke er fysisk på skolen

• Hva skal man legge vekt på i vurderingen?
• Vanskelig å skille elevene fra hverandre

GØY!

Det er

Flere ressurser:

Podcast i skolen

Dansk bok og nettside

ABC podcast

Hefte om podkast

Podkast om podkast

Vurderingskriterier

Eksempler fra utforskende samtale

Podcast i klasserommet

Blogg av Martin Johannesen

Undervisningsopplegg

Eksempel fra HiOF

Audacity

Norsk video-tutorial

iMovie

Video-tutorial for podcast

En guide for proffe