Want to make creations as awesome as this one?

Ressurser og kilder fra NKUL-seminaret Elevprodusert podkast: hvorfor og hvordan?

More creations to inspire you

Transcript

Hvorfor og hvordan?

ELEVPRODUSERT PODKAST

Hanne Kristin Dypedal
Danielsen videregående skole

Hanne Kristin Dypedal

Materoppgave

Skolepodkast

  • Journalist
  • PPU- Yrkesfag
  • Norsk, religion, design & redesign og mediefag
  • Master IKT i læring

Kontakt

hanne.dypedal@gmail.com
48357608
Youtube

+ foto

Photo by CoWomen on Unsplash


Innhold

Mikrofoner

Oppsummering

Redigering

Ressurser

Musikk + lydeffekter

Spalter + sendeskjema

Vurdering

Hva er podkast?

Statistikk

Aktiviteter

HVORFOR SKAL ELEVENE LAGE PODKAST?

Muntlig

Fagkunnskap
Sosialt
Vurdering

FALLGRUVE

Ikke tro at (alle) elevene mestrer den muntlige sjangeren

RSS

1999

Podkast

2004

SOMe

2000 ->

Gjennombrudd

2014

PODKAST

Hva er det?

+INFO

+INFO

+INFO

+INFO

KILDE

Teknologi for å kunne abonnere på innhold på internett. Brukt i blogging og mikroblogging.

Etter idé av Adam Curry, i samarbeid med Steve Jobs og iPod.

Sosiale medier som blogging og mikroblogging eksploderte, og podkast kom i skyggen av dette.

Podkast gjør internasjonalt gjennombrudd, og true crime-serien Serial hadde mye av æren for dette.

20%

Humor & krim

16-24 åringer som daglig lytter til podkast

5 %

44%

9-15 åringer som daglig lytter til podkast

Nordmenn som lytter til podkast 1-3 ganger i måneden

Mest populære sjangrene blant unge nordmenn. Deretter nyheter for menn og livsstil for kvinner

+ KILDER

SSB

Ipsos media tracker


Podkast er en utgivelse av lydmedia som karakteriseres av en mer personlig måte å fortelle historier, nyheter eller annet innhold på

Hanne Løvik

Elevprodusert podkast er:
Lydopptak av tale, som har et tenkt eller reelt publikum.

Hanne Kristin Dypedal

Prosess

Det viktigste å tenke på når man skal få elever til å lage podkast

Utstyr
Redigering
Publisering

Muntlig
Oppgavetekst

Planlegging

Tips
Fra lærerens perspektiv
Fra elevenes perspektiv

Vurdering

gå til

Forberedelser

Gjennomføring

gå til

Gå til

Forberedelser

Øv på det muntlige!

Aktiviteter

+ Lenke

+ Tips

Forslag til aktiviteter som forbereder elevene på det muntlige.

Bruk modelltekster

La elevene lytte til og diskutere andre podkaster

Samtalekort

For eksempel Fuelbox

Utforskende samtale

Også kalt dialogiske klasserom

PRØV SELV!

Lag en podkast-episode selv, det er nyttig erfaring

Ressurser

NDLA har publisert flere podkast-serier nylig. Lenke
Lørdagsrådet (Nrk) - diskutere og samtale rundt ulike tema
Fortell meg om (Spotify) - Dokumentar med målgruppe barn
Snipp snapp snute (Spotify) - eventyr i moderne drakt

Historiske kjendiser (Nrk) - historisk podkast med fokus på formidling
Drivkraft (Nrk) - Portrettintervju og oppfølgingsspørsmål
Juniorrådet (Aftenposten/Spotify): Samtaler og intervju med barn om aktuelle tema




Kunnskap og forslag til oppgaver finner du blant annet på 1) Samtavla/UiO og 2) NDLA.

Forberedelser

Lag gode oppgaver!

Ta utgangspunkt i:

  • Modelltekst
  • Problemstilling
  • Et faglig tema
  • Elevenes interesser

    Eller noe annet

Forberedelser

Planlegg innspilling og fremdrift!

Planlegg innholdet, men ikke skriv manus

Idéer som hjelper å lage en ramme for innholdet.

+ Lenke

Spalter

Sendeskjema

+ Lenke

Match.com: Kjenner du deg igjen i noen av karakterene? Hvem og hvorfor?

Nei, nei, NEI: Trekk frem noe som gjorde deg sint i boken. Diskuter utdraget.


Innringerspørsmålet: én av deltagerne spiller en innringer som stiller et spørsmål om boken. De tre deltagerne diskutere spørsmålet etterpå.

Gjennomføring

Utstyr, redigering, publisering

Hvilken mikrofon kan jeg bruke?

+ og -

+ OG -

+ og -

+ OG -

Håndholdt LYDOPPTAKER

LYDOPPTAK
på mobil/ipad/pc

USB-mikrofon

For eksempel Blue Yeti

MIKROFONER med miksebord

Fordel: Robust, kan brukes hvor som helst uten ekstra skjerm

Ulempe: Kan være litt mer arbeid å overføre lydklippene


Fordel: Robust, god lyd, enkel i bruk

Ulempe: I samtaler må alle deltakerne snakke til samme mikrofon


Fordel: God lyd på alle deltakerne og profesjonell stemning, holdbart om det legges litt penger i det.

Ulempe: Mer kostbart, krever litt mer å sette opp (spesielt første gang), man bør ha et eget rom for utstyret.


Fordel: Allerede tilgjengelig
Ulempe: Dårligere lydkvalitet


Redigering

Mange muligheter

Audacity, gratis godt lydredigeringsprogram.

Adobe audition, proft lydredigeringsprogram.

Man kan også bruke videoredigeringsprogram, som for eksempel iMovie.

Garage Band: Gratis for appleprodukter

Appen og nettsiden Anchor.fm gir mulighet til å redigere og publisere podkast. Vær obs på personvernet til elevene, appen publiserer episodene offentlig før du får lov å laste dem ned. Ikke anbefalt, spesielt med yngre elever. Fungerer godt til en podkast som skal være offentlig, som for eksempel en skolepodkast.

Musikk og lyd

Youtube audio library eller Soundcloud

+ Lenke

«Det er andre ting ved teknologi som kan være mer utfordrende, som bare det å koble til en powerpoint på skolen syns jeg elevene knoter mer med. Så teknologi bør ikke være en hindring til å komme i gang».

Camilla, lærer

Vurdering

Tips, fordeler og ulemper

TIPS

1) Vurder gruppen samlet

2) Bruk individuelle refleksjonsnotat på video eller lyd

3) Del tilbakemeldingene etter innhold og kommunikasjon

"Det er godt å slippe det stresset ved å ha en lærer i rommet. Når vi spilte inn podkast var det mer ro i det, og vi kunne samarbeide mer. Det var mer avslappende for vi visste det at vi kunne spille det inn flere ganger, vi kunne feile og gjøre det på nytt"

Nora, elev

  • Ta mer ansvar
  • Samarbeid
  • Nyttig for resten av livet
  • Husker fagstoffet lenger

  • Læreren kan ikke stille spørsmål om de har glemt noe viktig


Elevene:

«Jeg syns det var veldig kjekt å høre på podkasten til to elever som ellers nesten ikke sier ett ord i klassen, to såkalte veldig stille elever. Jeg får de nesten ikke i tale i det hele tatt, og de samarbeider lite med andre elever. Så når de to da fikk snakke i 14 minutter på denne podkasten, så var det som å møte noen nye mennesker nærmest.

Linda, lærer

  • Viser andre sider enn i presentasjon og fagsamtaler
  • Kan vurdere uten distraksjoner
  • Kan lytte om igjen
  • Får høre de stille elevene
  • Noen var mer kreative
  • Mulighet til å inkludere elever som ikke er fysisk på skolen

  • Hva skal man legge vekt på i vurderingen?
  • Vanskelig å skille elevene fra hverandre

Lærerne:

Gir elevene muligheter til å prate fag.

Man lærer fagstoff, og går i dybden.

Sosial trening og nyttig for livet.

Nyttig med lydopptak i vurderingsarbeid.

GØY!

Det er

Flere ressurser:

Podcast i skolen

Dansk bok og nettside

ABC podcast

Hefte om podkast

Podkast om podkast

+ LENKE

+ LENKE

+ LENKE

+ LENKE

+ LENKE

+ LENKE

+ LENKE

+ LENKE

Vurderingskriterier

Eksempler fra utforskende samtale

Podcast i klasserommet

Blogg av Martin Johannesen

Undervisningsopplegg

Eksempel fra HiOF

Audacity

Norsk video-tutorial

iMovie

Video-tutorial for podcast

En guide for proffe

Meld deg inn i Facebook-gruppen: