BASIC PRESENTATION

Die Rolle der Hitler- Jugend für die Volksgemeinschaft am Beispiel von Jakob Ens

Zwischen Exklusion und Inklusion

Herangehensweise/ Arbeitsweise

Warum dieses Thema?

Gliederung der Facharbeit

Zusammenfassung

Erkenntnisse aus den einzelnen Kapiteln

Verwendete Quellen

Aufbau der Präsentation

Herangehensweise/ Arbeitsweise

1

• kontroverse Fragestellung gefunden

• im Internet nach interessanter Literatur, passend zum Thema, geschaut
• Schreib- und Leseplan erstellt
• aus diesen Büchern die wichtigsten Informationen entnommen

Herangehensweise/ Arbeitsweise

• systematisch nach meinem Plan gearbeitet
• nach Fertigstellung mehrmals durchgelesen
• ausgedruckt und abgegeben

Verwendete Quellen

2

• verwendete Bücher: 12

• verwendete Internetseiten: 4
• verwendete Interviews: 1

Verwendete Quellen

Jugend im Nationalsozialismus: Zwischen Faszination und Widerstand

2

Weltanschauliche Schulung in der Hitler- Jugend: Inhalte Schwerpunkte und Methoden

2

Gliederung der Facharbeit

3

Gliederung der Facharbeit

1. Einleitung

2. Begriffsdefinition: Weltanschauung

3. Allgemeines über die Hitler- Jugend

3.1 Einführung

3.2 Spaltung der Gesellschaft ab 1933: Übergang zur Diktatur

4.3 Aktionen der Ausgrenzung ausgehend von der Hitler- Jugend

Gliederung der Facharbeit

Warum dieses Thema?

4

• inspiriert von meinem Uropa
• Deutscher außerhalb des Reichsgebietes
• musste aus der Ukraine nach Deutschland umgesiedelt werden
• da er erst 13 Jahre war, wurde er Teil der Hitler- Jugend
• inwiefern hatte er Chancen sich in die Gesellschaft zu integrieren ?

Warum dieses Thema?

Erkenntnisse aus den einzelnen Kapiteln

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• Jugendorganisation der NSDAP aus dem Jahre 1926
• Baldur von Schirach Reichsjugendgührer
• ab Hitlers Übernahme am 30.1.1933 beherrschende Rolle in der Jugendarbeit
• ab 1933 einzig geduldete Jugendorganisation

Einführung

• 8 jährige Schulung
• "Bund deutscher Mädchen" und "Hitler- Jugend"

• 30.1.1933 Hitler zum Reichskanzler
• Reichstagsbrand am 27.2.1933 als Startschuss der Herrschaft
• "Reichstagsbrandverordnung" und "Verordnung zum Schutz vom Volk und Staat"
• festigten Grundlagen einer Diktatur

Spaltung der Gesellschaft in den 30er Jahren: Übergang zur Diktatur

• 23.3.1933 "Ermächtigungsgesetz"
• Entlassung von jüdischen und politisch missliebigen Beamten

• nach Hindenburgs Tod 1934 Hitler zum Reichspräsidenten
• Gleichschaltung jeglicher Teilbereiche der deutschen Gesellschaft
• Verbot anderer Jugendorganisationen
• Gesetz über Hitler- Jugend vom 1. Dezember 1936
• alle gesunden Kinder auferlegt Mitglied zu werden, ausgenommen von Juden und geistig behinderten Kinder

Gleichschaltung der Jugendorganisation ab 1933

• Eltern mit Gefängnisstrafe gedroht, wenn Kinder nicht zur Hitler- Jugend geschickt
• später mit Entnahme der Kinder gedroht

• Ziel: Ideologischen Ausrichtungen auf Jugend zu übertragen
• Kinder früh von Eltern entnehmen
• Aufnahme in Hitler- Jugend groß gefeiert
• "weltanschauuliche Schulung"
• "Rasse" anhand der Tierwelt erläutert

Erziehungsmaßnahmen der Hitler- Jugend

• "Rassenpflegerische Maßnahmen"
• Bestrafen von Individualität
• lernten dem "Führer" zu gehorchen

• durch Propaganda beeinflußt
• Lernten früh Hitler zu glorifizieren und zu verherrlichen
• Funktion nur noch im Team
• Individualität nicht mehr gegeben

• Verlust der eigenen Freiheit und Identität

Folgen für die Jugend

• "Arische Rasse" sei den Anderen überlegen
• weiße Menschen sein an der Spitze
• höhere oder niedere "Rassen" durch den Sozialdarwinismus
• Antisemitismus
• "Arische Rasse" nicht mit "minderwertigen Rassen" vereinen

Naziideologien der Ausgrenzung

• "Selektion der wertvollsten Kinder"
• Zutrittsvorraussetzungen hingen stark von den Ideologien ab
• Vorweisen "arischer Herkunft" durch Ahnenpass
• keine Erbkrankheiten oder geistigen Behinderungen
• Juden unerwünscht
• "Mischlingskinder" unerwünscht

Zutrittsvorrausetzungen der Hitler- Jugend

• Migranten, die mit den Ideologien nicht übereinstimmten, wurden kein Teil der Hitler- Jugend
• Reichspogromnacht vom 9. bis zum 10. November 1938
• Nationalsozialisten brannten Synagogen und jüdische Geschäfte nieder
• Tötung und Misshandlung von Juden
• Hitler- Jugend Mitglieder ebenfalls ein Teil gewesen

Aktionen der Ausgrenzung ausgehend von der Hitler- Jugend

• Umsiedlung Deutscher außerhalb des Reichsgebietes nach Deutschland
• Kontrollieren von Migranten nach Kriterien
• Prüfung auf Gesundheit und "Rasse"
• "Rassenwertgruppen" eingestuft
• von entscheidender Bedeutung für das weitere Leben in Deutschland

Inklusion von Migranten in der Theorie

• lebte in der Ukraine
• mit 13 nach Deutschland umgesiedelt worden
• musste Tests durchlaufen und mit Kriterien übereinstimmen
• Mitglied der Hitler- Jugend
• keine Probleme sich anzupassen
• hat sich gut in seine Umgebung integriert
• Angst vor Ausgrenzung
• mit ungefähr 18 zurück in die Ukraine

Schicksal meines Verwandten im historischen Kontext

Zusammenfassung

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1. Mitgliedschaft verpflichtend für alle gesunden Kinder
2. ausgeschlossen von Juden und gesitig Behinderten
3. Übereinstimmung mit den nationalsozialistischen Ideologien
4. Ausschluss aus der Hitler- Jugend auch Ausschluss aus der Gesellschaft
5. Ziel war es, die nationalsozialistischen Ideologien in den Kindern zu verankern

Zusammenfassung

Danke für eure Aufmerksamkeit!