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PRESENTACIÓN

Las etapas de la historia

Nacimiento de Cristo

Caída del Impero Romano de Occidente

476

Revolución Francesa

1789

Caída del Impero Romano de Oriente

1453

Clasificación de los seres vivos

LOS CINCO REINOS

Animales

REINO VEGETAL

Plantas

REINO PROTISTA

Protozoos

REINO MONERAS

Bacterias

REINO FUNGI

Setas, mohos y levaduras

REINO ANIMAL

Pluricelulares

Heterótrofos

Pluricelulares

Autótrofos

Pluricelulares

Heterótrofos

Unicelulares

Heterótrafas y autótrofas

Unicelulares

Heterótrofos

Algas

Unicelulares y pluricelulares

Autótrofas

Los seres pluricelulares están formados por dos o más células. Estas células son eucariotas, es decir, tienen un núcleo diferenciado del resto de elementos de la célula. ¿Te has parado a pensar que tú eres el resultado de la unión y organización de un enorme número de células? ¿Sabes cuántas células te componen?

Los seres del reino animal son heterótrofos, es decir, obtienen su alimento de otros seres vivos. ¿También son heterótrofos los animales que se alimentan de plantas, como este koala y su cría?

Los seres autótrofos fabrican su propio alimento. En el caso de las plantas, ¿sabes cuál es el maravilloso proceso que les permite transformar la luz, el agua, los minerales y el dióxido de carbono en alimento?

Los seres del reino Fungi son heterótrofos, es decir, obtienen su alimento de otros seres vivos, aunque podríamos decir también "de otros seres muertos", pues setas, mohos y levaduras son grandes descomponedores de la materia muerta de animales y plantas. ¿Sabrías decir el nombre del organismo que se está alimentando de la naranja de la fotografía?

Los seres unicelulares están formados por una única célula. En el caso de las bacterias, esta célula es procariota, es decir, no tiene núcleo celular diferenciado. Sin embargo, sí suele poseer "flagelos"; ¿sabes qué es lo que los flagelos permiten hacer a las bacterias?

Esta clasificación en reinos es la más popular. Fue creada por Robert H. Whittaker atendiendo a dos variables: a la distinta organización celular de los seres vivos y a cómo se alimentan. En el esquema verás que hemos utilizado el siguiente código de color según las distintas tipologías de cada variable. Organización celular UnicelularesPluricelularesObtención de alimento AutótrofosHeterótrofos

Las algas son seres autótrofos porque fabrican su propio alimento. Lo hacen de la misma forma que los seres de otro reino; ¿sabes de qué proceso y reino hablamos?

Hay bacterias que obtienen su alimento de otros seres (heterótrofas) y otras que lo fabrican ellas mismas (autótrofas), se adaptan muy bien a cualquier entorno, lo que explica que sean los organismos más abundantes de la Tierra. ¡En tu cuerpo hay 10 veces más células bacterianas que células humanas!

Los protozoos son seres heterótrofos, pues obtienen su alimento de los seres vivos. Lo hacen parasitándolos o cazándolos, pues muchos protozoos se alimentan de los seres de otro reino, sirviendo para controlar su enorme población. ¿Imaginas de qué otro reino hablamos? Por cierto, el protozoo que ves en la imagen con pinta de "alien" es un parásito del intestino humano.

Como los seres de otros reinos, los del reino vegetal son pluricelulares, es decir, están formados por dos o más células. Estas células también son eucariotas, es decir, tienen un núcleo diferenciado del resto de elementos de la célula. Sin embargo, tienen una diferencia fundamental con respecto a las células del reino animal; ¿conoces cuál es esta diferencia?

Las algas son seres formados por una o más células, es decir, pueden ser unicelulares o pluricelulares. Sin embargo, su célula siempre tiene un núcleo diferenciado del resto de elementos de la célula. ¿Recuerdas cómo se denomina a este tipo de células?

Aunque en este reino hay un miembro unicelular (las levaduras), el resto (mohos y setas) son seres pluricelulares, formados por dos o más células que también son eucariotas, es decir, tienen un núcleo diferenciado del resto de elementos de la célula. Según sus características, ¿cuál crees que es el reino al que más se parece el reino Fungi?

Los seres unicelulares están formados por una única célula. En el caso de los protozoos, esta célula es eucariota, es decir, tiene un núcleo diferenciado del resto de elementos de la célula. Dónde crees que tendrán predilección por vivir, ¿en zonas húmedas o secas?

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Breakouts
Tableros
Juegos de preguntas

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¡IMPOSTOR!

ESCAPE ELECTROMÁGNÉTICO

ESCAPE electromagnético

¡IMPOSTORXS!

Un alienígena se ha introducido en nuestra nave electromagnética y está intentando reemplazar a los tripulantes.Necesitamos saber en qué cuerpo está y expulsarlo antes de que tome el control de todos.¡No podemos volver a la Tierra hasta que estemos seguros de que no es uno de nosotros!

¡ALERTA! ¡ALERTA!

¡VAMOS!

CIERRA LA COMPUERTA

Con los nervios has olvidado la contraseña para cerrar la compuerta principal de la nave. ¡Responde correctamente a las preguntas de seguridad para cerrarla!

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Electromagnetismo

Electroimanismo

¿Cómo se denomina la relación entre la electricidad y el magnetismo?

INICIO

HOY

¡Enhorabuena! Has llegado a tu destino... nuestro tiempo actual. Recuerda y pon en práctica todos los secretos de la historia que has aprendido.

¡Ten cuidado! viajar en el tiempo es peligroso. Deberás conocer los secretos de la historia para llegar a tu destino...

¡Tira el dado!

Jugadores

¡Arrastralas fichas!

INSTRUCCIONES

LA MÁQUINA DEL TIEMPO

Estamos en el año 5.000 a.C. ¡Esto ha cambiado muchísimo! Estamos en el neolítico, la última etapa de la prehistoria, que durará hasta el 3.500 a.C.. Ya no somos nómadas, ni vivimos de la caza, la pesca y la recolección. ¿Sabes qué cambios tuvieron lugar en esta época? ¿Cómo vivimos los humanos en esta etapa? Comenta alguno de los cambios que conoces y antes de avanzar, échale un vistazo al video. Descubrirás muchos más. Para ver la respuesta pasa el cursor sobre el recuadro rojo El neolítico es un período muy largo, en él se produce la llamada revolución neolítica. La humanidad toma un camino diferente, ya no es nómade sino que se asienta en un lugar. Comienza a cultivar la tierra, a domesticar animales, a intercambiar productos. Se conforman los pueblos, y las actividades se especializan, hay seres humanos que se dedican a la agricultura, otros a la ganadería o a la pesca, otros al comercio. Con todo ello aparecen las primeras guerras organizadas y también, el culto a nuestros muertos y quizás los primeros relatos de la humanidad.

Siglo X antes de Cristo, aproximadamente. Estás en la antigua Grecia, los pueblos que la habitan han decidido enfrentarse en una guerra terrible que durará 10 años... Todo comenzó con el rapto de la mujer más bella del mundo. ¿Sabes de qué guerra se trata? Si lo sabes, podrás avanzar hasta la Grecia de Pericles, Siglo V a C. (casilla16) si no... navegarás con Ulises y perderás un turno en la Isla de Circe. Para conocer la respuesta correcta desliza el cursor por el recuadro azul. La guerra de Troya

Estamos en el final del neolítico en Sumeria, donde creemos que nació la civilización más antigua de la que tenemos registro. ¡Mira lo que has encontrado! Lamentablemente durante toda nuestra historia también nos acompañó la guerra. La primera guerra que se registra fue entre los reyes Lagaš y Umma en el año 2525 a. C. en este documento gráfico llamado la Estela de los Buitres. Este registro muestra al rey de Lagaš liderando un ejército sumerio compuesto en su mayoría de infantería. Los soldados de infantería llevaban lanzas, cascos de cobre y escudos de cuero o mimbre. Los lanceros se muestran dispuestos en lo que parece ser una formación de falange, que requiere entrenamiento y disciplina. ¡Guárdala! Es maravillosa y tiene mucho valor, te servirá.

Estás en el año 501. Un caballero te pide que lo guíes hasta la ciudad de Toledo y te paga con una moneda visigoda. ¡Es sin duda un tesoro! ¡Guárdala para el final de tu viaje! En el Siglo V, entre los pueblos germanos procedentes del norte y el Este, llegaron a España y se establecieron los Visigodos. Los visigodos adoptaron el latín (la lengua de los romanos) y sus leyes también y proclamaron el cristianismo como religión oficial del reino.

Estás en el Año 800 dC, muy cerca de lo que hoy es Córdoba en el sur de España. Allí puedes ver como se levanta una magnífica ciudad llamada Medina Azahara. Hoy sus ruinas se ven así de magníficas aún, y han sido declaradas patrimonio de la humanidad. En el año 711, en la batalla de Guadalete, los musulmanes originarios del norte de África vencen a los Visigodos y afianzan su poder sobre la península ibérica. Llaman a su reino Al Ándalus. Te dejas embriagar por las maravillas de Medina Azahara y pierdes un turno. Pero ganas una experiencia mágica y un tesoro. Mira: De Numismática Pliego - Numismática Pliego, CC BY-SA 3.0, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=30864458 El gran Califa Abderramán III te ha regalado dos monedas de oro. Guárdalas y no olvides llevar registro de tus hallazgos.

Corre el siglo VII d.C. El emperador Carlomagno unifica lo que se llama el Imperio Carolingio, heredero del Imperio Romano de Occidente. Paseando por la ciudad de Avignon, en lo que ahora es Francia, te encuentras con una moneda de la época. Guárdala y no olvides registrar tus hallazgos.

Es el año1099 y en una casa cerca de Valencia... ¡has encontrado a la legendaria Tizona, la espada del Cid Campeador! Llévala contigo, es un tesoro que te servirá cuando termines tu viaje.

1300, Siglo XIV. La guerra de los Cien Años asola Francia e Inglaterra y para colmo, la peste negra hace estragos en Europa... ¡y te has contagiado! Deberás retroceder hasta el año 1000 (casilla 25 ). Busca a Averroes, en la Córdoba de al Ándalus. Este famoso médico musulmán te dará algún remedio para esta terrible enfermedad. En este cuadro que se llama El triunfo de la muerte el pintor Peter Brueghel el viejo representó las imágenes de la peste.

Estás en Italia, en Florencia, en el siglo XV. Aquí ha nacido un inventor genial, único, y que además pintaba cuadros maravillosos como: La Mona Lisa o la Última Cena ¿Sabes quién es? Si lo sabes, ¡puedes tirar de nuevo! Para saber la respuesta correcta desliza el cursor sobre el recuadro verde. Leonardo Da Vinci

¡Estás en 1519! Comienza la edad moderna. ¡Hernán Cortés acaba de llegar a una increíble ciudad! ¿Sabes dónde ha llegado? El documento fue impreso en Nuremberg, Alemania. Foto: archivo UNAM. ¡Si lo sabes, puedes tirar de nuevo! Descubre la respuesta pasando el cursor por el recuadro naranja. El 8 de noviembre de 1519, el extremeño Hernán Cortés y sus hombres entraron por primera vez en la mítica Tenochtitlán. Fue el paso previo a la conquista de lo que hoy es la inmensa Ciudad de México y, por ende, del imperio azteca.

¡Has llegado a Inglaterra en el año 1666! Cuentan que en ese entonces Isaac Newton se encontraba leyendo debajo de un manzano y una manzana cayó sobre su cabeza. Esto, además de un chichón produjo una idea revolucionaria. ¿Sabes cuál fue? Si sabes la respuesta, avanza hasta la siguiente gran revolución de la física, casilla 42. Para saber la respuesta correcta desliza el cursos sobre el recuadro verde: Isaac Newton fue quien descubrió la Ley de la Gravedad y expuso los principios que rigen la física hasta la actualidad. Fue un gran inventor, científico y físico.

Estás en 1824 y te emocionas escuchando un concierto sin igual. Observa, escucha... especialmente a partir del minuto 4 de este video... ¿Quién es el compositor de esta obra? Si conoces la respuesta, avanza hasta la casilla 40; si no, desliza el cursor sobre el recuadro naranja y descúbrelo: La obra es la Novena Sinfonía y el compositor se llama Ludwig Van Bethoven

¡No me lo puedo creer! ¡Te has iluminado ! ¡Has inventado la bombilla eléctrica! Thomas Alva Edison fue el primero en patentar una bombilla incandescente de filamento de carbono, viable fuera de los laboratorios, es decir, comercialmente. La patentó el 27 de enero de 1880. Existían ya prototipos e investigaciones sobre cómo llevar la electricidad y la luz a las casas, pero esta fue la que tuvo mayor éxito. Si realmente quieres averiguar más sobre qué pasó con este invento increíble, busca información sobre Edison y Tesla y lo que descubras te sorprenderá. ¡Sin duda puedes avanzar hasta otro gran invento de la humanidad!! Ve directo hasta la casilla 44.

Has aterrizado en Francia y corre el año 1898. En un humilde laboratorio de París, dos científicos hacen un descubrimiento científico que cambiará la historia de la humanidad. Marie Curie y Pierre Curie, acaban de descubrir un nuevo elemento químico. ¿Sabes cuál es? Gracias a él, podemos sacar radiografías y curar enfermedades. Marie Curie, fue además la primera mujer en ganar el premio Nobel. Y no solo eso, ¡ganó dos premios Nobel! Si lo sabes, adelanta hasta la casilla 41. Y no pierdas tiempo, es fundamental que lleves los rayos X a ese momento terrible de la historia. Las radiografías salvarán muchas vidas en la primera guerra mundial. Para averiguar la respuesta correcta desliza el cursor sobre el recuadro naranja: Marie Curie y Pierre Curie descubrieron el RADIO. Gracias a sus propiedades, surgieron inventos muy útiles, entre ellos: la radiografía.

1914, Primera Guerra Mundial. Un momento terrible de nuestra historia que nos demuestra que no hemos aprendido nada. Deberás retroceder hasta la casilla 20 para aprender algo sobre la humanidad.

¡Has aterrizado en la Grecia Antigua! Es el siglo V a C. ¡Y esta cultura de la edad antigua también es increíble! Los griegos conformaron gran parte de nuestra cultura, seguramente conocerás alguno de sus dioses, y sus historias, ¿verdad? ¿recuerdas alguna? Si nos cuentas alguna historia sobre los griegos, podrás subir sobre el magnífico Pegaso, el caballo alado y avanzar veloz. Es decir: ¡puedes tirar nuevamente! Los dioses te acompañan. Si no conoces ninguna historia... tendrás que seguir a pie...

¡Eres genial no cabe duda! Pues has inventado la escritura. ¡Esto sí que es una revolución! ¡¡Puedes avanzar hasta la siguiente invención!! (avanza hasta la casilla 27) Estamos alrededor del año 3200 aC. Aquí termina el período que llamamos la prehistoria y comienza la historia, pues desde ahora contaremos con documentos escritos que nos darán una idea más clara de lo que ocurre en nuestras sociedades.

Has aterrizado en el año 1440, pleno Renacimiento, una etapa de la historia en la que la humanidad dio rienda suelta a su creatividad. En este año, en Alemania, Johannes Guttenberg inventó la imprenta. Ya había prototipos y pruebas en otros lugares del mundo, pero esta fue la que tuvo más éxito y marcó un cambio profundo en la historia de la humanidad, ya que no sólo unificó todas las ideas, sino que inventó "los tipos móviles" que permitían "componer" todo tipo de texto. El pensamiento y el conocimiento se difundieron gracias a este gran invento. Ya no fueron solo privilegio de unos pocos... Si has llegado hasta aquí, puedes seguir inventando cosas increíbles, avanza hasta la casilla 39 Pero antes, échale a un vistazo a este video y verás cómo trabajaba la imprenta de Guttenberg para replicar un grabado.

¡1492! No voy a decir nada más, te embarcas en una aventura increíble y terrible a la vez ¿Puedes decirme de qué se trata? Si lo sabes, avanzas a la casilla 36. Si no, retrocedes a la casilla 25. Para descubrir la respuesta correcta desliza el cursor sobre el En 1492, Cristóbal Colón descubrió América.

Es el 25 de abril de 1953, el equipo científico de James Watson y Francis Crick comunicaba en la revista Nature la descripción de la estructura del ácido desoxirribonucleico, más conocido por sus siglas: ADN. Esta gran aportación científica les otorgó méritos suficientes para obtener el premio Nobel. Aunque el avance no hubiera sido posible sin el descubrimiento previo de la estructura de doble hélice del ADN mediante rayos X, realizado por Rosalind Franklin y Maurice Wilkins. El impacto de estos hallazgos para la ciencia moderna ha sido incalculable.

1761, Austria, un compositor genial, capaz de escribir sinfonías a los 6 años de edad, inventa melodías únicas, piezas que aún escuchamos emocionados en los conciertos. ¿Sabes quién es? Si lo sabes, puedes avanzar 4 casillas. Quizás escuchando un trozo de una de sus famosas sinfonías lo recuerdas...

Has aterrizado en Inglaterra en 1790, en esta etapa de la historia podrás ver cosas increíbles como esta: O terribles como esta de aquí debajo. En esa época niños pequeños como estos trabajaban de sol a sol en las primeras industrias, no existían los derechos de los trabajadores, ni los derechos de los niños como ahora. ¿Sabes de qué época estamos hablando? Si quieres saber la respuesta desliza el cursor sobre el recuadro azul La revolución industrial fue un proceso de transformación social y económica que comenzó en Inglaterra en 1760 y se expandió a toda Europa. Tuvo grandes consecuencias en el mundo tal como lo vivimos ahora. Se caracterizó sobre todo por la utilización de las máquinas y el desarrollo de la industria, esto transformó a la sociedad.

Has aterrizado en 1915, inicios del Siglo XX ¿Sabes quién es este señor de la foto? ¡Si lo sabes puedes viajar CASI a la velocidad de la luz y tirar nuevamente! En 1915, este personaje está presentando la su teoría de la relatividad, introduciendo el misterioso concepto de la curvatura del espacio-tiempo. Nuestro concepto del mundo jamás será el mismo...

1789, Francia, estas a punto de presenciar el fin de la edad Moderna. Este acontecimiento dejará una huella indeleble. ¿Sabes qué ocurrió en este año? Si no lo sabes pierdes un turno. Mira la imagen de este cuadro del pintor Delacroix, que seguramente te inspira: Para conocer la respuesta correcta desliza el cursor por el recuadro azul: La Revolución Francesa

Estamos en julio 1969. Por muy increíble que parezca, tres astronautas estadounidenses pisaron la luna por primera vez. ¿Sabes el nombre del primer astronauta que pisó la luna? Si no lo sabes pierdes un turno Para ver la respuesta correcta desliza el cursor por el recuadro azul. El astronauta se llamaba Neil Armstrong

¡Has caído en un agujero dimensional! La única salida se encuentra hacia atrás en el tiempo, en el agujero anterior. ¡Rápido!

1939, Segunda Guerra Mundial. Otro momento terrible de nuestra historia que nos demuestra que seguimos sin aprender nada... ¿cuántos eventos de este tipo más tendrán que suceder para que la humanidad aprenda a vivir en paz? Deberás retroceder hasta la casilla 17 para intentar que no se nos olviden los pilares de lo que llamamos "el mundo civilizado".

Es hora de recordar un principio fundamental para la humanidad: sin la comunidad no somos nada, o avanzamos todos, o morimos en el intento. Lo que nos define como seres humanos es el amor y el cuidado por los más débiles. Esa es la mayor muestra de civilización. Por eso, esta vez lanzarás, una vez más el dado para el que va último. Y si el último eres tú, tirarás dos veces.

Según tu opinión, ¿cuándo comienza la civilización? A principios del siglo XX (y aún te falta mucho para ello), le hicieron esa misma pregunta a Margaret Mead, una brillante antropóloga estadounidense: Mira el video y reflexiona sobre su respuesta Por eso, esta vez lanzarás el dado para el que va último. Y si el último eres tú, tirarás dos veces.

¡Has caído en un agujero dimensional! La única salida se encuentra hacia atrás en el tiempo, en el agujero anterior. ¡Rápido!

Has llegado casi hasta nuestros días. Estamos en los años 90 del Siglo XX. En la década de los 90 se hizo global y accesible un invento que lo cambió todo. ¿tú qué opinas? ¿Cuál te parece que es el invento que en los últimos 30 años ha revolucionado nuestra sociedad? Una pista: Cada uno de nosotros lo utilizamos prácticamente todos, todos los días. Si quieres conocer la respuesta correcta desliza el cursos sobre el recuadro violeta: Sí, hablamos de Internet. La Web o World Wide Web, el sistema que nos permite navegar en la red. En 1989, Tim Berners-Lee (Inglaterra) y Robert Cailliau (Bélgica) trabajaban juntos en la Organización Europea para la Investigación Nuclear, (el CERN) en Suiza y desarrollaron la WEB. Su desarrollo fue publicado formalmente en 1991 y desde entonces no ha dejado de crecer.

1200, Siglo XIII Están ocurriendo tantas cosas.... Es el siglo de las cruzadas. ¿te animas a reunirte con ellos? Pierdes un turno en estos tiempos convulsos.

¡Has encontrado algo increíble! Estos cuchillos de piedra se encontraron en una cueva prehistórica. Guárdalos entre tus tesoros, y haz un registro de tus descubrimientos, anótalos. Te servirán al final de tu viaje.

¡Ahhhh! seguimos en la prehistoria, pero hemos descubierto otra cosa maravillosa: ¡Mira! ¿Conoces algún lugar en el que se pueden ver hoy en día estas maravillas que han sido hechas hace 30.000 años? Si has respondido a la pregunta, puedes seguir en tu turno... si no... tienes que retroceder una casilla. Pero antes tienes aquí un video que nos habla de un lugar muy especial.

Cada jugador elige una ficha y tira el dado por turnos. En cada turno avanza tantas casillas como números obtenga en el dado. En cada casilla deberá seguir las instrucciones que encuentre y descubrirá los secretos de la humanidad. Gana quien llegue primero al final del camino. Sin embargo, obtendrá el segundo lugar, quien haya adquirido más objetos valiosos durante su viaje

¡Ehhh! ¡Has viajado 5 millones de años en el tiempo! Este es el inicio de la prehistoria, el periodo paleolítico, somos aún unos seres muy primitivos... Esta es una vida dura y peligrosa, ¿Sabes cómo vivíamos en esta época? ¿Qué comíamos? Si sabes la respuesta compártela, si no, utiliza la imagen para describir el modo de vida de nuestros antepasados hace 5 millones de años.

Has llegado al año 500.000 a.C.; a tu alrededor todo es muy primitivo, pero al menos, ¡ya nos podemos calentar!, cocinamos nuestra comida así que tenemos menos enfermedades, y podemos ahuyentar a las fieras. ¡Sí! Hace 500.000 años, aproximadamente se descubrió el fuego, bueno, no se descubrió, porque ya existía en la naturaleza, pero podemos decir que logramos domesticarlo, aprovechando alguna rama candente tras un incendio para luego mantenerlo, conservarlo y aprender de él. ¿Y tú? ¿podrías encender fuego sin tener fósforos o encendedor a mano? ¿Cómo hacían nuestros antepasados? Un consejo: antes de viajar al 500.000 a.C. no olvides mirar este video y practicar un par de veces OJO ¡siempre con un adulto cerca tuyo!

Según tu opinión, ¿cuándo comienza la civilización? A principios del siglo XX (y aún te falta mucho para ello), le hicieron esa misma pregunta a Margaret Mead, una brillante antropóloga estadounidense: Mira el vídeo y reflexiona sobre su respuesta Por eso, esta vez lanzarás el dado una vez más para el que va último. Y si el último eres tú, tirarás dos veces. Así nos tomamos el tiempo de reflexionar sobre el que está al final de la fila :) .

¡Mira! ¡Estás de suerte! Has encontrado una estatuilla del neolítico. Está hecha en piedra y se cree que representa a una diosa. Guárdala y no olvides hacer un registro de tus hallazgos. Te servirá seguramente al final de tu viaje.

Aún estás en el paleolítico, la primera etapa de la prehistoria. Vivimos en cuevas y acabamos de descubrir una habilidad especial. ¡No solo utilizamos herramientas sino que las fabricamos! ¿Sabes qué herramientas utilizábamos en el paleolítico y cómo las fabricábamos? Si sabes la respuesta, avanzas una casilla (la prehistoria es así... muy lenta). Si no la sabes, pierdes el turno. Antes de seguir con el juego mira el video y aprenderás algo nuevo, puedes buscar la respuesta correcta debajo. para descubrir la respuesta pasa el cursos por el recuadro rojo. Tallando madera, huesos y piedra aprendimos a hacer herramientas y armas simples para cazar, trabajar las pieles y cortar la carne de los animales que recogíamos o cazábamos.

También hemos descubierto otra cosa increíble y que se seguirá utilizando durante mucho tiempo. Nos sirve para recoger el agua y los alimentos y la hacemos dándole forma al barro. ¿te imaginas qué es? descúbrelo en el video, también tienes la respuesta aquí debajo. para descubrir la respuesta correcta pasa el cursor por el recuadro azul. ¡Claro! La cerámica. Hacia fines de la prehistoria éramos excelentes alfareros.

¡Has caído en un agujero dimensional! La única salida se encuentra hacia atrás en el tiempo hasta el inicio de la prehistoria. ¡Rápido!

¡Has aterrizado en el antiguo Egipto! Alrededor del año 2570 a C. Seguramente, si te acercas a la pirámide de Keops la verás más o menos así. Nada que ver con las pirámides que podemos ver hoy, ¿verdad? A ver si estás realmente preparado para esta etapa: ¿Cómo se llamaba este tipo de escritura que puedes ver en la imagen? Si lo sabes, puedes avanzar dos casillas. Si no, retrocedes hasta la invención de la escritura (casilla 12). Puedes ver la respuesta correcta pasando el cursor por el recuadro azul. Los jeroglíficos fueron un sistema de escritura inventado por los antiguos egipcios. Fue utilizado desde la época pre-dinástica hasta el siglo IV.

¡Por fin! ¡Has echo un invento genial! ¡Has inventado la rueda! y... dejando que ruede avanzas al número 20! ¡No tienes idea de lo grandioso que es este invento! ¡Revolucionarás la historia de la humanidad! En el video descubrirás cómo hemos llegado hasta aquí.

Siglo I dC. ¡Estas en Roma! El emperador Augusto gobierna el magnífico Imperio. En el Siglo I Roma ya ha conquistado todos los pueblos que habitaban lo que hoy llamamos Europa, y parte de África y Asia Menor. Su imperio perduró por siglos y dio forma a la cultura de todo lo que hoy llamamos "occidente". Seguramente has escuchado y estudiado sobre esta magnífica cultura que dominó durante siglos un territorio enorme. ¿Recuerdas cómo se llamaba ese famoso general responsable de gran parte de las conquistas de los romanos y que fue asesinado en el Senado Romano cuando según dicen estaba por proclamarse emperador? Si lo sabes, te nombraremos Centurión y tendrás derecho a otro tiro de dados. (sabías que los dados eran un juego muy común en la antigua Roma) Mira, así era el foro romano en el Siglo I d.C. Desliza el cursor sobre el recuadro verde para conocer la respuesta correcta Julio César

Es el año 476 después de Cristo. Cae el Imperio Romano. Termina la edad antigua y comienza la edad media. Todo está revuelto, guerras y saqueos. No es posible avanzar ¡Pierdes dos turnos! El territorio del imperio se dividirá en distintos pequeños reinos, los bárbaros invaden todos los rincones del imperio y comenzará una época de confusión.

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¿Cómo se llama el período de plenitud del Renacimiento, alcanzado en el siglo XVI y coincidiendo con su difusión por Europa?

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LUNES

MARTES

MIÉRCOLES

JUEVES

VIERNES

SÁBADO

DOMINGO

LUNES

MARTES

MIÉRCOLES

JUEVES

VIERNES

Haz que cada sesión de estudio tenga dos ratos de 20 minutos cada uno, separados por un descanso de 10 minutos. Es decir, cada franja de color significa 50 minutos de dedicación

¡Aprópiate de lo que estudias! ¿Cómo se hace eso? Relaciónalo con aspectos de tu vida, de las cosas que te interesan, explícalo con tus propias palabras y busca ejemplos de cosas conocidas

¿Sabes que lo que se explica a otra apersona se aprende mejor que lo que se lee o ve? Queda para estudiar con un compañero o compañera y repasad juntos los temas más difíciles, poneos a prueba y ayudaos en aquello en lo que cada un@ sea más fuerte

Al final de cada sesión, completa en unas tarjetas pequeños resúmenes de lo que has aprendido; esto te obligará a evocar lo que estudiaste y podrás ver si comprendes todo o necesitarás reforzar algún tema

Truco: saca fuera de la zona de estudio aquello que pueda servir de distracción: teléfono móvil, tabletas u objetos que normalmente ocupen nuestra atención

Comienza siempre la sesión de estudio intentando responder a las cuestiones que anotaste en las tarjetas de resumen sesiones anteriores. Esta técnica se llama repetición espaciada y da muy buenos resultados

Divide el contenido que vayas a estudiar en tantas partes como días le dediques. En nuestro caso, hemos utilizado cinco días de estudio para que no estudies más de dos asignaturas en el mismo día y solo una el día antes del examen

Antes de ponerte a estudiar, prepara bien los materiales que necesitarás: cuadernos, libros, bolígrafos, calculadora, materiales online...

¿Sabes que está demostrado que quienes estudian con buena iluminación obtienen mejores resultados en los exámenes? Ahí lo dejo

Alumna: Elena Nito del Bosque

Tutora: Francisca Pardo

Indicadores de evaluación

¿Qué queremos evaluar?

Mejorable1

Nivel de logro alcanzado en cada indicador de evaluación.

Regular2

Nivel de logro alcanzado en cada indicador de evaluación.

Bien3

Nivel de logro alcanzado en cada indicador de evaluación.

Excelente4

Nivel de logro alcanzado en cada indicador de evaluación.

Puntuación

La puntuación es el valor alcanzado en cada indicador (de 1 a 4)

Comprender los factores de los ecosistemas

Nombra los factores abióticos y bióticos del ecosistema

Es capaz de citar los factores abióticos del ecosistema, químicos y físicos, así como las relaciones y niveles tróficos del factor biótico

Describe los tipos de relaciones del factor biótico (intra e interespecies), así como de los niveles tróficos (productores, consumidores y descomponedores)

Relaciona los factores abióticos y bióticos con las relaciones de los seres vivos; demuestra una comprensión sistémica de los ecosistemas

Conocer los componentes de los ecosistemas

Es capaz de explicar qué es un ecosistema

Distingue como componentes el biotopo y la biocenosis

Describe las características del biotopo, la biocenosis y las relaciones que se dan entre ambos componentes

Relaciona las características del biotopo y la biocenosis con la adaptación que animales y plantas desarrollan en los ecosistemas

Reconocer los principales ecosistemas de la Tierra

Identificar los factores de desequilibrios en los ecosistemas

Conoce la existencia de ecosistemas acuáticos y terrestres

Conoce los factores de desequilibrio del ecosistema (desarrollo insostenible, pérdida de suelo y de biodiversidad)

Es capaz de citar los distintos tipos de ecosistemas acuáticos y los biomas de los terrestres

Es capaz de explicar las causas que originan estos factores de desequilibrio en los ecosistemas

Es capaz de citar los ecosistemas principales de cada uno de los biomas terrestres

Frente a los factores de desequilibrio, conoce aquellas estrategias que restablecen el equilibrio de los mismos

Explica las diferencias y similitudes entre cada uno de los ecosistemas asociados a los biomas terrestres y de los ecosistemas acuáticos

Articula un discurso de compromiso y de responsabilidad por la mejora, conservación y regeneración del medioambiente

Rúbrica evaluación

Ecosistemas

Muestras tener un profundo conocimiento de las características del biotopo y la biocenosis. Es extraordinaria la manera en que has sabido relacionar estas características con las formas en que animales y plantas se adaptan a sus ecosistemas. ¡Muy buen trabajo!

Demuestras un alto conocimiento en los distintos tipos de ecosistemas de los biomas terrestres y los ecosistemas acuáticos. Haces algo tan difícil como describir perfectamente las diferencias y similitudes de la taiga de zonas frías y la estepa de zonas templadas. Te propongo que amplíes tu conocimiento; en la secuencia didáctica se esconde un break out que te hará viajar por todo el mundo conociendo más acerca de todos estos ecosistemas. ¿Te animas a volar hasta allí?

Aunque has mostrado que sabes nombrar los factores de desequilibrio del ecosistema (desarrollo insostenible, pérdida de suelo y de biodiversidad), creo que tus capacidades te permiten aprender cuáles son sus características y sus causas, así como las posibles estrategias que permitirían restablecer los desequilibrios que propician en los ecosistemas. Esto te hará más consciente y responsable sobre el cuidado del medioambiente. ¡La Tierra te lo agradecerá!

Cada vez comprendes mejor los factores de los ecosistemas. Además, sabes identificar que existen factores químicos y físicos en los biotopos, así como citas las relaciones y los niveles tróficos de la biocenosis. Ahora puedes avanzar un poco más y ser capaz de comprender y explicar algo más sobre cada uno de estos factores. En la secuencia didáctica de los ecosistemas, en el apartado "Qué son los ecosistemas", encontrarás información sobre este tema. Estoy seguro que te gustará conocer, por ejemplo, los distintos tipos de relaciones interespecíficas de los seres vivos, ¡pareciera que tuvieran conciencia!

Visita al museo interactivo

www.eldiariodelcole.com

Octubre de 2023

Estos fueron los temas que elegimos

La energía

Generamos electricidad y aprendimos cómo funciona una dinamo en el taller de energía eléctrica.

El espacio y nuestro mundo

Ilusiones ópticas

Lo pasamos muy bien jugandoy descubriendo cómo nuestro cerebro interpreta las imágenes en los módulos de ilusiones ópticas a través de la mente.

En "Comunicando Ciencia", tuvimos una conversación muy interesante con un científico que escribió un libro para niñ@s: Gabriel León.

Un pequeño adelanto de la Feria de ciencias. Ya en el colegio investigamos más y desarrollamos proyectos propios con todo lo que aprendimos. ¡No vais a creer lo que fuimos capaces de hacer!

objetivos

¿Cómo crear una imagen interactiva?

Podemos hacerlo de dos maneras:

Buscar la imagen que queremos hacer interactiva, guardarla en nuestro equipo y crear una imagen interactiva en genially
Creando una presentación y buscando la imagen desde la barra lateral izquierda.

Páginas para buscar imágenes

Pixabay

Freepik

Pexels

Unsplash

La mayoría de imágenes son libres y se pueden utilizar con fines educativos.Algunas imágenes son libres pero con derechos de autor, por lo que deberemos referenciar la imagen, si la vamos a distribuir públicamenteo si la utilizamos con ánimo de lucro.

¡EMPEZAMOS A CREAR!

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Enlace a vídeo

VACA

LA OVEJA ES UN ANIMAL DOMÉSTICO QUE DA LANA...

EL GALLO TaxonomíaEstado de conservación Gallo y gallinaUn gallo (izquierda) y una gallina (derecha)DomesticadoReino:AnimaliaFilo:ChordataSubfilo:VertebrataClase:AvesOrden:GalliformesFamilia:PhasianidaeGénero:GallusEspecie:G. gallusSubespecie:G. g. domesticusLinnaeus, 1758El gallo y la gallina (Gallus gallus domesticus) son la subespecie doméstica de la especie Gallus gallus, una especie de ave galliforme de la familia Phasianidae procedente del sudeste asiático. Los nombres comunes son: gallo, para el macho; gallina, para la hembra, y pollo, para los subadultos. Es el ave más numerosa del planeta, pues se calcula que el número de ejemplares supera los dieciséis mil millones.1 Los gallos y gallinas se crían principalmente por su carne y por sus huevos. También se aprovechan sus plumas y algunas variedades se crían y entrenan para su uso en peleas de gallos y como aves ornamentales.

Hola

PULSAMOS EN CREAR GENIALLY

Forma 1

Pulsamos en imagen interactiva

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Podemos ver el tutorial

Podemos utilizar los ejemplos

Podemos crear nuestra imagen interactiva

La imagen podemos subirla desde nuestro equipos,desde una URLo desde la nube:Google Drive o Dropbox

He elegido una imagen de una granja de la página freepik

Seleccionamos la imagen

Nos sale esta pantalla para dimensionarla, recortarla, girarla o reflejarla.

Así queda nuestra imagen

Aparecen marcadores

Los marcadores que nos han aparecido son los que nos permitirán hacer la imagen interactiva

El marcador podemos colocarlo donde queramos. Lo arrastramos con el ratón

Al pinchar con el ratón sobre el marcador nos aparecen estos iconos

Sirve para bloquear la imagen.Es conveniente su uso cuando la edición está hecha. Si bloqueamos no se moverá del sitio donde lo hemos colocado.Vale para todos los elementos, imágenes..

Sirve para permitir el arrastre del elemento. Al pulsar seleccionamos la mano. Cuando hagamos la presentación, nos lo dejará mover con el ratón .

Con este botón manejaremos la interactividad del elemento, imagen...

Pulsando aquí podremos animar nuestra imagen. Controlar cómo entra, sale ...

Aquí podremos cambiar el botón por otro

Con los tiradores dimensionaremos y cambiaremos el tamaño

Pulsando aquí giraremos el icono, la imagen...

¿Cómo funciona el botón de interactividad?

Al pulsar el botón interactividad nos aparece esta ventana

Utilizamos la etiqueta para escribir poco contenido.La etiqueta se activa cuando pasamos el ratón por encima del icono o imagen. Podemos incluir texto, imágenes...

Utilizamos la ventana para escribir más contenido.La ventana se activa cuando pulsamos con el puntero en el icono. No se activa al pasar por encima el puntero como la etiqueta. Podemos incluir texto, imágenes, vídeo...

Utilizamos la página cuando queremos dirigirnos a otra diapositiva que tengamos creada dentro de nuestra presentación.

Utilizamos el enlace si queremos que al pulsar el icono o la imagen nos direccione a una página web.

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Descargamos la foto y la subimos a genially.

Para insertar audio en la diapositiva

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Si queremos que suene encima del animal lo haremos de esta manera

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Pedro I

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