Plaisir de lire 2

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nº1

Le marque page

ne pas perdre le fil de la lecture

G

nº2

le livre maquette

Creer des chefs d'oeuvre

La maquette illustre un épisode du livre

nº3

Le livre déchiré

j'ai la responsabilité de mon chapitre

Fresque sketchnote qui se remplit au fil des jours

Des groupes de 3 ou 4 sont contitués.

Le livre est partagé entre les membres du groupe. ( il m’arrive de le déchirer et de distribuer les pages ).

exemple de partage :

lecteur 1: chapitres 1,4,9

lecteur 2: chapitres 2,5, 7

lecteur 3: chapitres 3, 6, 8

Chaque groupe reçoit une fresque murale ( Série de feuilles A3 assemblées et fixées au mur)

Régulièrement , les lecteurs viennent inscrire sur la fresque ce qu’ils ont lu afin de le parlager avec les autres membres. Ils utilisent dessins, symboles, mots balises, liens , croquis….. Lorsque la fresque est terminée le groupe la présente à la classe.

nº4

Le pecha kucha

je raconte autrement

Pecha kucha :Exposé oral en temps limité avec images

Un livre - 6 images

l’élève présente son livre en composant 6 images , il n’a que 20 secondes par image . Il a la liberté de choisir les images ( photos, dessins) . Aucun texte sur les images.

Il peut au choix ( plusieurs choix possibles) :

-faire la présentation d’un personnage

-faire le récit d’un épisode

- décrire un lieu

nº5

Art et premières de couverture

Je revisite les oeuvres

Création d‘un nuancier d’oeuvres d’art avec mention du titre du tableau

Sélection de livres au CDI, lecture des 4eme de couvertures et des résumés sur BCDI

choix d’une oeuvre d’art comme 1ere de couverture ( rapprochement de titres, d’atmosphères, de thèmes…)

justification orale du choix

nº6

Le mur sonore

J'influence les autres

l’élève partage son coup de coeur , pas de limites , cela peut être le dernier manga ou article de magazine . Il glisse une vignette dans la pochette et enregistre son avis.

nº7

Dessine moi ton livre

Challenge lecture

dessiner en racontant

nº8

Les vocaux

Je te raconte