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Transcript

Wir werden Erwachsen

Pubertät

Start

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03

07

Veränderungen in der Pubertät

Geschlechtsorgane

Befruchtung, Schwangerschaft und Geburt

Das Erste Mal

Verhütung

Ready for red

Gender-Regenbogen

Abschlussquiz

Links und Informationen

Fragebox

Inhalt

02

11

01

Hygiene

Symbolerklärung

Menu

Symbolerklärung

Dur darfst in einer Gruppe mit insgesamt 3-4 Schüler*innen arbeiten.

Gruppenarbeit

Hier ist eine Aufgabe für dein Lapbook.

Lapbook

Hier gibt es Arbeitsblätter zu bearbeiten.

Arbeitsblätter

Du brauchst ein Tablet, um diese Aufgabe zu schaffen.

ganze Klasse

Du darfst mit einem Partner arbeiten.

Partnerarbeit

Tablet

Dies ist eineArbeitsphase in der die ganze Klasse gefragt ist.

Veränderungen in der Pubertät

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01

Bearbeite die Arbeitsbögen zu Veränderungen in der Pubertät und bearbeite eine Beratungsfrage.


Jugendliche werden erwachsen - Fächer

Erstelle jeweils einen Fächer, in dem du darstellst, wie sich Jungen und Mädchen in der Pubertät verändern.

Berücksichtige dabei folgende Themen, nutze für jede einen eigenen Fächerstreifen:

  • primäre und sekundäre Geschlechtsmerkmale (körperliche Veränderungen)
  • Verhaltensänderungen
  • Veränderung von Fühlen und Denken
  • Wie kommen diese Veränderungen zustande?

Du kannst eigene Themen ergänzen.

Schneide die Fächerstreifen aus und hefte sie mit einer Musterklammer zu einem Fächer zusammen.

Befestige den Fächer an deinem Lapbook.

Geschlechtsorgane

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02

Geschlechtsorgane-Leporello

Mit dem Beginn der Pubertät werden im Körper von Jungen und Mädchen größere Mengen von Geschlechtshormonen gebildet, die körperliche Veränderungen hervor- rufen.

  • Benenne die männlichen und weiblichen Geschlechtsorgane auf einem extra Zettel.
  • Beschreibe einige Funktionen der einzelnen Geschlechtsorgane auf den Leporelloseiten.
  • Schneide die Leporellos aus, falte sie an den gestrichelten Linien und klebe sie zusammen mit den Bezeichnungen der Geschlechtsorgane auf dein Lapbook.

Bearbeite die Arbeitsbögen zum Aufbau der äußeren und inneren Geschlechtsorgane von biologischen Jungen und Mädchen.

Hygiene

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03

Bearbeite den ABs deines biologischen Geschlechts (Körperhygiene) entsprechend oder bearbeite (freiwillig) beide ABs.

Befruchtung, Schwangerschaft und Geburt

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04

Sendung mit dem Elefanten

Watch

Sendung mit dem Elefanten

Sendung mit dem Elefanten

Sendung mit dem Elefanten

Befruchtung

Hausgeburt

Bearbeite die ABs zur Schwangerschaft (So liegt das Baby im Bauch) und zur Geburt. Schaue dir dazu das Leporello an.

Die Eizelle

In jedem Monatszyklus reift im weiblichen Körper eine Eizelle heran. Stelle Informationen zur Eizelle in der Klappkarte zusammen. Beschreibe die einzelnen Entwicklungsstadien der Eizelle.
Teile selbst ein, welche Information du wo auf der Karte platzierst. Schneide die Karte aus und falte sie an den gestrichelten Linien. Zeichne eine Eizelle auf die Vorderseite und beschrifte sie.

Klebe die Karte auf dein Lapbook.

Entstehung und Weg der Spermienzelle

Ab der Pubertät werden im Körper von Jungen die männlichen Geschlechtszellen, die Spermienzellen, gebildet.

Stelle Informationen zur Spermienzelle in der Klappkarte zusammen.

Beschreibe den Weg einer Spermienzelle von der Bildung bis zum Spermienerguss. Teile selbst ein, welche Information du wo auf der Karte platzierst.

Schneide die Karte aus und falte sie an den gestrichelten Linien. Zeichne eine Spermienzelle auf die Vorderseite und beschrifte sie. Klebe die Karte auf dein Lapbook.

Schaut euch den Videoclip an (ihr könnt Untertitel einstellen) und überlegt euch zusammen, was wichtig ist, wenn ihr den ersten Kuss oder auch das erste Mal erlebt.

Der erste Kuss

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05

Gestalte eine Klappkarte (Herz) in deinem Lapbook zum "Ersten Mal" (Kuss, Sex, etc.)
Was sollte vorher passieren? Was ist wichtig?

Verhütungsmittel

Schutz vor einer Schwangerschaft

und vor Geschlechtskrankheiten

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06

Kondom

Hormonpflaster/

Hormonring

Diaphragma

Femidom

Antibabypille

Spirale

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Verhütung - Zuordnungsspiel

Erstelle ein Zuordnungsspiel mit den bekanntesten Verhütungsmitteln. Zu jedem Verhütungsmittel sollte es drei Karten (Name/Bild/Beschreibung) geben.

Schneide die Falttasche aus, falte sie und klebe sie zusammen. Gestalte die Vorderseite. Klebe die Tasche auf dein Lapbook und bewahre die Spielkarten darin auf.

Spielt zusammen das Verhütungsmittelspiel.

Erstellt eine MindMap zu den gängigsten Verhütungsmitteln.

Du bist dran

Übe das Kondomüberziehen mit den Modellen aus dem NaWi-Bereich.

+ info



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07

Ready for Red!?

Link

Bearbeite das AB zum Zyklus.

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Mehr als zwei Geschlechter

01 biologisches Geschlecht

Der Begriff biologisches Geschlecht bezieht sich auf körperliche Merkmale, wie Genitalien oder Brüste. Aber auch der Hormonhaushalt und der Chromosomensatz eines Menschen gehören dazu. Diese Merkmale werden miteinbezogen, wenn bei einem Baby das biologische Geschlecht bestimmt wird.

03 Geschlechts-

identität

Geschlechtsidentität (englisch: Gender) bedeutet, wie man sein eigenes Geschlecht sieht – unabhängig vom biologischen Geschlecht oder Rollenbildern. Die meisten Menschen finden heutzutage, dass ihr biologisches Geschlecht mit ihrer Geschlechtsidentität übereinstimmt. Es gibt aber auch viele Menschen, die das nicht so sehen.

02 soziales Geschlecht

Das soziale Geschlecht, hat viel mit Rollenbildern zu tun. Wird ein Mensch beispielsweise als Frau wahrgenommen - z.B. wegen dem Körperbau, einer hoher Stimme, langen Haaren und der Art, sich zu kleiden – werden bestimmte Verhaltensweisen erwartet. Genauso ist es, wenn eine Person als Mann wahrgenommen wird. Es ist zum Beispiel oft so, dass von Männern erwartet wird, dass sie schwere Sachen tragen können oder sich mit Technik auskennen. Von Frauen wird zum Beispiel oft erwartet, schön auszusehen und sich um Familienangehörige zu kümmern.

LGBTIQ+

Der Gender-Regenbogen

und was man darunter versteht

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08

B = Bisexuell

T = Transsexuell

Trans bedeutet, dass sich Menschen mit ihrem biologischen und sozialen Geschlecht nicht identifizieren können. Der Begriff sagt noch nichts über die sexuelle Orientierung des Menschen aus.

Transgender Personen möchten die Rollenbilder ihres sozialen Geschlechts nicht akzeptieren. Es gibt viele Transgender Menschen, die sich in ihrem Körper sehr wohl fühlen und andere, die sich nicht wohl fühlen.

Q = Queer

Was aber, wenn ein Mensch sich zum Beispiel als lesbisch bezeichnet, sich dann aber in eine Person verliebt die sich nicht eindeutig als Frau oder Mann fühlt? Dafür kann dann zum Beispiel der Begriff „queer“ verwendet werden. Queer kommt eigentlich aus dem Englischen.

Heute wird das Wort queer unterschiedlich verwendet: Zum Beispiel können Menschen sich als queer bezeichnen, wenn sie Personen lieben, die sich nicht ausschließlich weiblich oder männlich fühlen. Queer wird aber auch verwendet, um Personen zu beschreiben die nicht heterosexuell oder transsexuell sind.

+

L= lesbisch

Homosexuell (schwul und lesbisch)

Das Wort „homo“ steht im Griechischen für „gleich“. Homosexuelle Menschen verlieben sich in dasselbe biologische Geschlecht. Männer werden als schwul bezeichnet, wenn sie sich zu einem anderen Mann hingezogen fühlen. Liebt eine Frau eine andere Frau, ist sie lesbisch.

G = Gay (Schwul)

Homosexuell (schwul und lesbisch)

Das Wort „homo“ steht im Griechischen für „gleich“. Homosexuelle Menschen verlieben sich in dasselbe biologische Geschlecht. Männer werden als schwul bezeichnet, wenn sie sich zu einem anderen Mann hingezogen fühlen. Liebt eine Frau eine andere Frau, ist sie lesbisch.

I = Intersexuell

Intersexuell/ Intergeschlechtlich

Es gibt Menschen, die seit ihrer Geburt keine eindeutigen Geschlechtsmerkmale haben. Sie haben biologische Merkmale von der Frau als auch vom Mann. Das kann sich auf die Sexualorgane beziehen, aber auch auf die Chromosomen oder die Hormone. In Deutschland gibt es etwa 160.000 Menschen, die intersexuell sind.

Seit Dezember 2018 gibt es ein neues Gesetz, das für intergeschlechtliche Menschen offiziell ein neues Geschlecht einführt: divers.

Intersexualität sagt aber erstmal nichts über die sexuelle Orientierung oder die Geschlechtsidentität aus.

HOMOSEXUELL

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Geschlechteridentität - Flipflap (vertikal)
  • Schneide das Flipflap aus und schreibe die Fachbegriffe zum Thema Geschlechteridentität auf die unteren Kanten stehen.
  • Gestalte dein Deckblatt zum Thema passend.
  • Schreibe die Erläuterung der Begriffe auf die Innenseite.
  • Klebe das Flipflap auf dein Lapbook.

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und andere spannende Infos

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Gut zu wissen

  • Sex ist erst ab 14 Jahren erlaubt. Und dann auch nur, wenn die Partner ungefähr gleichalt sind. Das Gesetz schützt so Kinder vor Missbrauch. Deine Eltern dürfen dir Sex auch verbieten, solange du noch nicht volljährig bist.

Alles über LGBTIQ+ vom Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend

https://www.regenbogenportal.de/

mehr Wissenswertes rund um Kinderrechte und Co.

https://www.kindersache.de/

Seite der BZgA

https://www.loveline.de/

Weiterführende Links

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