Петровское наследие

Великое посольство

Северная война.

История геодезии и картографии

Развитие науки - государственная задача

Детство

Петр Алексеевич родился в 1672 году. Матерью его была, как известно, Наталья Нарышкина. Крестным отцом царевича стал Федор Алексеевич, будущий царь. От рождения младенец был очень крепок, не в пример остальным слабоумным и болезненным детям Алексея Михайловича. С детства Петр был окружен армией нянь, мамок и прочей прислуги, которые целый день должны были смотреть за мальчиком. Но он постоянно от них убегал. Целый день гулял с местными ребятишками. Недалеко от села Преображенского была Немецкая слобода (на Кукуе), где жили заморские проходимцы. Когда мальчик подрос и стал всем живо интересоваться, то завел знакомства с иностранцами. Они привозили ему астролябии, глобусы и прочие непонятные ребенку вещи. Никакого образования Петр с детства не получал. В дальнейшем, уже при Федоре Алексеевиче, ему в учителя был назначен дьяк одного из приказов — Никита Зотов. Но грамоте и худо-бедному счету он все же мальчика научил. Однако Петр всю жизнь писал с ошибками, коверкал слова и постоянно вставлял иностранные, написанные на русском! Чем еще развлекался Петр в детстве? Правильно: играми в войнушки. Поначалу, когда мальчик был маленьким, ему дарили деревянные пистоли, сабли и прочее. Но затем, по мере взросления, царевич стал писать в Оружейный приказ челобитные с просьбой прислать ему еще пушек, пистолей и ружей….

«Потешные» игры привели к созданию по меньшей мере двух таких же полков: Преображенского и Семеновского. По сути, это была личная армия царевича, которая в будущем превратилась в костяк русской гвардии. Детство кончилось в августе 1689 года, когда приехал непонятно откуда вестник, что Софья собирает армию, чтобы идти на Петра в Преображенское…. Детство сформировало Петра дерзким, смелым, и очень отважным человеком, который при этом не считался ни с кем. Люди были для него просто пешками, марионетками. Также детство привило Петру тягу к непонятному, к европейскому. Он понял, что настоящий прогресс и развитие там, а не в боярских шубах в остановившейся Московии.

https://www.smore.com/fjx21

История геодезии и картографии - реформы Петра I https://www.sutori.com/en/story/untitled--c4cA7gVF5cJMtCKxFmXxD61B

https://zen.yandex.ru/media/notgalaxy/velikoe-posolstvo-petra-i-kak-pervyi-imperator-rossii-prorubil-okno-v-evropu-5e3874f79929ba40059b8dff

Знаменитый английский историк Маколей, говоря о пребывании Петра за границей, замечает: «Это путешествие составляет эпоху в истории, не только России, но и в истории Англии и во всемирной истории». Путешествие Петра было необходимым следствием многолетнего пребывания юного царя в Немецкой слободе. В свою очередь, оно повело к непосредственному сближению России с Западной Европой. Внешним поводом к этому путешествию служило желание подготовить все способы к усиленной борьбе с турками и татарами. На возвратном пути из-за границы созрела мысль и о нападении на Швецию. Таким образом, это путешествие занимает видное место в истории восточного вопроса и в то же время служит как бы введением в историю Северной войны. https://www.youtube.com/watch?v=OqB_ZyiyXgI

После поражения стало понятно, что стране нужны глубинные и масштабные реформы, требовавшие невероятного напряжения сил всей страны. Все было подчинено интересам войны. Для армии необходимы были пушки, ружья, палаши, обмундирование – и началось интенсивное строительство мануфактур и заводов. К 1704 г. На Урале заработали 7 плавильных заводов. А для этого требовались свои специалисты во всех областях, параллельно реформы начались в образовании, открывались учебные заведения, которые готовили разных специалистов, необходима была руда - начался поиск полезных ископаемых. Изучалась и осваивалась обширная территория России.

Немецкая слобода

Образование при Петре 1

Землемеров и межевщиков велено называть отныне геодезистами. А русское словосочетание «чертеж земли» заменить на «ландкарту». Так повелел Петр I, замыслив изменить уклад России, её социальную и экономическую жизнь, дать импульс развитию наук и сделать страну морской державой. Великие планы царя-реформатора требовали точности и наглядности от новых карт. А значит, нужны были знания и опыт европейцев. В первую очередь Петра I интересовали геодезические, математические, астрономические науки. Без них не могли обходиться артиллерия, навигация, практика военных действий, строительство городов, каналов, дорог, наконец, просто профессиональное образование.

Реформы Петра I в области культуры, образования и науки

Реформы Петра I в области культуры, образования и науки

Почему развитие науки для Петра I было государственной задачей? Наука в России появилась как необходимое условие выполнения реформ, задуманных Петром. Преобразуя русское государство, укрепляя его военную мощь, пробиваясь к выходу в море, он вполне ясно понимал, что эти задачи нельзя решить, не ликвидировав экономической, культурной и технической отсталости России, не развивая технические знания и науки, не доведя их до западноевропейского уровня. Поэтому задача развития науки для Петра I была государственной.