La terre dans le système solaire (6èmes)

LA planète Terre et les êtres vivants dans leur environnement

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quiz

Chapitre 1 : La terre dans le systeme solaire

le jeu du système solaire

TOUT SAVOIR SUR LA TERRE

LES ACTIVITES

Bilan n°3

Bilan n°2

Bilan n°1

Activite 3

Activite 2

Activite 1

Où se situe exactement la Terre dans le système solaire ?

suite de l'activité

1 - Clique sur le lien suivant :2 - Combien y a-t-il de planète ? Que font-elles ? 3-a.Clique sur l'onglet COMPARAISONS et choisir DISTANCESb. Récupère le tableau n°1 : Distances des planètes par rapport au soleil.c.Rempli la colonne "distances réelles (en millions de km)4- a.Clique sur l'onglet COMPARAISON et choisir DIAMETRESb. Recupère le tableau n°2 : Diamètres des planètesc. Rempli la colonne "diamètres réels (en km)"5- Clique sur le lien suivant : FICHE METHODE n°16- Utilise cette fiche méthode pour compléter les colonnes vides des 2 tableaux

Activite 1: Situer la terre dans le systeme solaire

• Récupère un schéma vierge du système solaire
• Dessine les planètes en respectant les tailles calculées et les consignes ci-dessous

fin de l'activité

Avec les données que tu as collecté, tu vas pouvoir réaliser un schéma du système solaire en respectant les échelles des tailles des planètes et les distances entre celles-ci.Pour cela :

Activite 1: Situer la terre dans le systeme solaire

Quelles conditions ont permis le développement de la vie sur Terre ?

suite de l'activité

1- Compare les photos de la Terre et de Mars, Que constates-tu ?

Activite 2 : Comprendre les conditions d'apparition de la vie sur terre

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Quelles conditions ont permis le développement de la vie sur Terre ?

suite de l'activité

2- Utilise les informations du document 1 pour trouver à l'aide du document 2 l'état de l'eau sur Terre et sur Mars.

Activite 2 : Comprendre les conditions d'apparition de la vie sur terre

retour

Quelles conditions ont permis le développement de la vie sur Terre ?

suite de l'activité

3- Calcule le pourcentage d'eau contenu dans un abricot en utilisant la méthode indiquée

Activite 2 : Comprendre les conditions d'apparition de la vie sur terre

retour

Quelles conditions ont permis le développement de la vie sur Terre ?

suite de l'activité

4 - A l'aide des informations ci-dessous, explique en quoi la présence d'eau liquide est un élément nécessaire à la vie

Activite 2 : Comprendre les conditions d'apparition de la vie sur terre

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Quelles conditions ont permis le développement de la vie sur Terre ?

fin de l'activité

5- Clique sur l'affiche pour l'a voir en grand et trouve les informations suivantes :

• Date de formation de la Terre
• Date d’apparition de la vie
• Deux conditions nécessaires au développement de la vie sur Terre

Activite 2 : Comprendre les conditions d'apparition de la vie sur terre

Problème n°1 : Comment expliquer l'alternance jour/nuit ?

Problème n°2 : Comment expliquer les différentes durée du jour ?

fin de l'activité

Activite 3: Comprendre les mouvements de la terre

Comprendre le principe d'une modélisation

4- Fait une phrase pour décrire les résultats de ton expérience et répondre au problème 1

3 - Récupère le matériel et réalise ton expérience.

Liste du matériel :- Boule blanche- Lampe- Crayon à papier

2 - A l'aide de la liste de matériel ci-après, fait un schéma d'une expérience permettant de vérifier ton hypothèse

1 - Rédige une hypothèse permettant de répondre au problème n°1

Problème n°1 : Comment expliquer l'alternance jour/nuit ?

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Aide pour placer réaliser un graphique

2 - A l'aide du tableau ci-dessous, trace 2 courbes sur le graphique :- 1 courbe des heures de lever du soleil- 1 courbe des heures du coucher du soleil

1 - Récupère un graphique à compléter sur la table des fiches

Problème n°2 : Comment expliquer les différentes durées du jour ?

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suite de l'activité

6- Résume ce qui explique les variations de durée du jour au cours d'une année ?

5 - Récupère le schéma de l'alternance des saisons et complète-le avec les noms des saisons

4- Pour expliquer ce phénomène, regarde la vidéo ci-dessous :

3- A l'aide de ton graphique, trouve les mois de l'année où :- la durée du jour est la plus longue = Solstice d'été- la durée du jour est la plus courte = Solstice d'hiver- la durée du jour est égale à la durée de la nuit = équinoxes de printemps et d'autonomne

Problème n°2 : Comment expliquer les différentes durées du jour ?

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