Innowacja

:D

Innowacja w klasie 3a

Start!

Cyrk, zabawa, trening umiejętności społecznych

Po co to zamieszanie, czyli cele: - hobbystyczne, zabawowe wykonywanie sztuki ruchu -ćwiczenia odwagi, pewności siebie, występowania przed innymi - doskonalenie koncentracji uwagi, wykorzytywanie obu półkól mózgowych do pracy, koordynacja wzrokowo-ruchowa - wzmacnianie mięśni posturalnych, potrzebnych do wielu czynności szkolnych - zabawy odpowiedzialne za relaks, wyciszenie i rozluźnienie - zabawa pobudza mózg do pracy

elementy cyrku i zabawy na lekcjach

+ info

+ info

+ info

+ info

klik 4

klik 3

klik 2

klik 1

Ruch i równowaga...

CYRK I ZABAWA - FILMIKI- KLIK W PULSUJĄCE PUNKTY

Cele i założenia: -trening rozpoznawania i kontrolowania emocji - doskonalenie funkcjonowania w grupie -nauka kompromisów i odnajdywania wspólnych rozwiązań - nauka uważnego słuchania innych oraz rozpoznawania ich potrzeb -grupowa forma wsparcia bazująca na wzajemnym szacunku i zaufaniu - nauka adekwatnych zachowań społecznych

trening umijętności społecznych

02

+ info

+ info

+ info

krok 1

krok 2

krok 3

Najważniejsza jest grupa...

+klik

+ klik

Pomagamy sobie, aby osiągnąć cel! Korzystamy z pomocy ...

Proces

+klik

Mimo różnic ( pasje, płeć, upodobania) dogadujemy się i sprawia nam to radość !

Proces

+ ino

Razem stawiamy czoła nawet trudnym zadaniom!

Proces

Współpraca to proces...

klik

klik

klik

Na koniec- chwila na którą każy czekał, czyli odczytywanie swoich komplementów.

Uwaga i podpowiedź do zabawy jest taka, aby postarać się nikogo nie pominąć. Każdy powinienien mieć tyle komplementów ile osób w klasie.

Każdy na plecach ma przyklejoną kartkę, po to aby inni na niej pisali tylko miłe rzeczy na temat tej osoby .

Uczymy się mówić miłe rzeczy...

Uczniowie chętnie angażowali się w punt zadania, w którym przed zaprezentowaniempiktogramów przez osobę , sami musieli stworzyć jej "sylwetkę". Wykazali się dużą znajomością swoich kolegów i koleżanek z klasy.

Każdy za pomocą piktogramów tworzy swoją "sylwetkę",na którą składają się cechy osobowościowe, pasje, upodobania. Trudność zadania polega na ograniczeniu się tylko do trzech piktogramów.

"JA" w piktogramach...

+ info

+ info

+ info

+ info

klik

klik

klik

klik

Nazywamy emocje...

vs

+ KLIK

+ KLIK

KAŻDY MA PRAWO DO DOBRYCH I ZŁYCH EMOCJI...

wskazówki i propozycje zabaw w domu

03

"Zabawa jest dobrowolną czynnością lub zajęciem dokonywanym w pewnych ustalonych granicach czasu i przestrzeni, według dobrowolnie przyjętych, lecz bezwarunkowo obowiązujących reguł; jest celem sama w sobie, towarzyszy jej zaś uczucie napięcia i radości i świadomości odmienności od zwyczajnego życia." J. Huizinga

+ inf

-Memory i inne gry pamięciowe- zmieniające się tory przeszkód- połączenie ruchu z koncentracją i pracą mózgu wpływa bardzo korzystnie na procesy poznawcze niezbędne do nauki -krzyżówki, łamigłówki, rebusy-gry zręcznościowe- różnego rodzaju zabawy sensoryczne i manipulacyjne: masy o różnej konstynstencji, materiały sypkie, materiały o zróżnicowanej fakturze, wydzieranki, zabawy ze szczypcami , wycinanie- OŚRODEK MÓZGOWY ODPOWIEDZIALNY ZA ROZWÓJ MOWY I UMIEJĘTNOŚC WYPOWIADANIA SIĘ JEST POŁOŻONY OBOK OŚRODKA RUCHU DŁONI, DLATEGO ĆWICZENIA RĄK MAJĄ TAK DUŻY WPŁYW NA ROZWÓJ MOWY !

Zabawy stymulujące mózg:

+ info

-DZIEŃ DRUGIEJ RĘKI(MYCIE ZĘBÓW, SPOŻYWANIE POSIŁKÓW, RYSOWANIE, PISANIE)-NIE=TAK, TAK=NIE-

-DZIEŃ BEZ ZABAWEK-ZABAWY TWÓRCZE-DZIEŃ NOWOŚCI: INNY SCHEMAT DNIA; INNE DANIA, NOWE ZABAWY

NA ODWRÓT

DZIEŃ BEZ RUTYNY

vs

ZABAWY NIETYPOWE

ORIENTACJA PRZESTRZENNA-ZAMKNIJ OCZY:-wymień rzeczy, które są w pomieszczeniu-opisz drog do domu, do łazienki, kuchni, pokoju-ciuciubabka

vs

+ info

+ info

GRY PAMIĘCIOWE:-opowaidaj o wszytkim co robisz-skojarzenia- tworzenie wspólnej historii- zapamiętywanie ciągu wyrazów- zabawa: do walizki spakuję

SWOBODNE ZABAWY W TRAKCIE CODZIENNYCH ZAJĘĆ:

Źródła: szkolenia Famiga

DZIĘKUJĘ!