Diagnostic pédagogique
Véronique POUTOUX
Created on April 8, 2022
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Transcript
"Diagnostic" pédagogique en situation
C'est à dire lors d'une activité ...puis d'une autre ... Vous pouvez aussi vous baser sur ce que vous avez observé de l'élève de façon parfois fugace ...
il peut lire un texte de 5 lignes...
Il peut écrire seul les deux premières lignes de ce qui est écrit au tableau ... Après c'est trop...
Il ne peut pas ouvrir son livre à la bonne page ...
Il sait / Il ne sait pas
Cela concerne ici ce qui est de l'ordre des contenus, des savoirs...
Il sait faire/ il ne sait pas faire
Il sait découper des étiquettes
il ne sait pas repérer dans quel ordre lire les données dans un tableau à double entrée
il sait résumer l'histoire lue la veille oralement
il ne sait pas résumer l'histoire en replaçant des étiquettes dans le bon ordre...
Il veut/ne veut pas
Plus difficile à évaluer.
Nous avons tendance à considérer des refus qui sont peut-être des impossibilités...
ses tables de x
Les dates de la période
l s'agit des contenus
Séquence Révolution Francaise/ CM1
Il ne sait pas
A retenir
Il ne peut pas
Il ne sait pas faire
Il sait faire
Il sait
Il veut
Il peut
Il ne veut pas
Les autres dates
Répondre à propos aux questions à l'oral/ Lire des documents/ Chercher le vocabulaire ds les docs/ Restituer par dessins
Ordonner les dates/Attendre son tour de parole/ interagir avec son groupe
Travailler avec groupe pplus de 3
V. Poutoux.
La guerre de 14/18. Etude de documents
Il ne sait pas
A retenir
Il ne peut pas
Il ne sait pas faire
Il sait faire
Il sait
Il veut
Il peut
Il ne veut pas
lire les documenst avec aide AESH et reformulation(. Montrer avec aide
Ordonner les dates/Attendre son tour de parole/ interagir avec son groupe
Ecrire; colorier, déplacer des objets.Prononcer une phrase qui soit audible. Mémoriser
V. Poutoux.
Aller aux toilettes.