Want to make creations as awesome as this one?

Transcript

Γραφικό Περιβάλλον Επικοινωνίας
Πληροφορική Α' Γυμνασίου

Διδάσκω στον 21ο Αιώνα με σύγχρονα Εργαλεία & Μεθόδους

Σαββατο 9 Απριλίου 2022

Βαρτζώκα Δέσποινα ΠΕ86
Γυμνάσιο Αετού-Λεχόβου, ΓΕΛ Φιλώτα , 1ο ΕΠΑΛ Αμυνταίου

Περιεχομενα

03. ΑΝΕΣΤΡΑΜΜΕΝΗ ΤΑΞΗ

06. Ευχαριστίες-Ερωτήσεις

05. Συμπεράσματα

04. Εφαρμογή στην τάξη

02.Γενικά η Ακολουθία

01. Παιδαγωγικές Προσεγγίσεις Μαθησιακά Μοντέλα

02.
μαθησιακΗ ακολουθΙα και
ΠαιδαγωγικΕς ΠροσεγγΙσεις

ΓΕΝΙΚΑ

  • Διαφοροποιημένης Διδασκαλίας
  • Διαμορφωτική Αξιολόγηση
  • Συνεργατική μάθηση

ΕΙΔΙΚΑ

  • Βίντεο, Κείμενα και Εικόνες
  • Διαγνωστική αξιολόγηση-αυτοαξιολόγηση , Ανατροφοδότηση , Αναστοχασμός , εργασία εμπέδωσης , αξιολόγηση ομοτίμων
  • Συνεργατική εργασία (TBL) στο εργαστήριο με τους μαθητές σε ομάδες

Η μαθησιακή ακολουθία σχεδιάστηκε με βάση το μοντέλο της Ανεστραμμένης Τάξης

Ανεστραμμένη τάξη για το σπίτι - το Εργαστήριο και για εργασία εμπέδωσης στο σπίτι

01.Γενικα για την ακολουθια

Μάθημα: Πληροφορική

Τάξη: Α Γυμνασίου
Ενότητα 2: Το λογισμικό του Υπολογιστή
Κεφαλαίο 6: Γραφικό Περιβάλλον Επικοινωνίας
Χρόνος: 15' σπίτι, 40' τάξη και 20' σπίτι

Σκοπός του μαθήματος: Να γνωρίσουν οι μαθητές για το περιβάλλον επικοινωνίας μεταξύ του υπολογιστή και του χρήστη, που μας παρέχει το Λειτουργικό Σύστημα..

Η ΑΚΟΛΟΥΘΙΑ

Α' μέρος: ΑΝΕΣΤΑΜΜΕΝΗ ΤΑΞΗ

Author's Name

Β' μέρος: ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΜΕΝΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ-TBL-ΔΙΑΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

Author's Name

Author's Name

Author's Name

Author's Name

Γ' μέρος: ΔΙΑΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

Author's Name

ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ

Author's Name

Author's Name

Author's Name

Author's Name

07.
Συμπερασματα

  • Φιλικό – γραφικό περιβάλλον (Drag-Drop)
  • Δυνατότητα παρακολούθησης προόδου
  • Σσύγχρονες και σύγχρονες δραστηριότητες
  • Φάκελος εργασιών μαθητών και εξαγωγή τους για off-line χρήση
  • Απευθείας εποπτεία – υποστήριξη μαθητών

  • Ομαδικές συνεργατικές δραστηριότητες
  • Μεγάλος αριθμό εργαλείων μαθησιακών δραστηριοτήτων
  • Δραστηριότητες και Ακολουθίες Δραστηριοτήτων κατ’ επιλογή και υπό συνθήκη
  • Ακολουθίες μαθησιακών δραστηριοτήτων για αποθηκευση και επαναχρησιμοποιηση (Παπαδάκης 2010)

Ευχαριστώ για την προσοχή σας

Ερωτήσεις;

Η ακολουθία : https://lamscommunity.org/lamscentral/sequence?seq%5fid=2419325

Βαρτζώκα Δέσποινα ΠΕ86
Γυμνάσιο Αετού-Λεχόβου, ΓΕΛ Φιλώτα , 1ο ΕΠΑΛ Αμυνταίου