Want to make creations as awesome as this one?

Transcript

Lisa oma ettepanekud!

TTG digiõpe - tagasivaade

Distantsõppe aeg

Väljakutsed

Võimalused

Kokkuvõte

Kliki silmakestele, et avada sisu!

Õpetajad distantsõppel

  • e-õppes kolmandikul digipädevus, ülejäänutel sundareng v totaalne mahajäämus
  • HT- ja metoodilised koolitused
  • varustamine vahenditega
  • veebiloengute abi (tehniline, metoodiline)
  • hindamise paindlikkus



Õppijad distantsõppel

  • andragoogiline lähenemine (partnerlus, koostöö, kokkulepped, õppija vastutus ja motivatsioon, õpetaja kui juhendaja)
  • e-õppe- vrs tavaõppe õppijad
  • tavaõppe õppijate toetamine

Väljakutsed digiõppes

  • Inimressurssi on vaja juurde - HT kui hunt Kriimsilm - tehn ja met tugi, e-õppe kvalit ja organ sh tunniplaan
  • e-kursus kui “lapitekk” - õppematerjali nappus v kasutamise ebamugavus, erinevad keskkonnad, mis omavahel ei suhtle
  • liikumine õppijakesksele õppimisele
  • õpetaja tehnoloogiline ja metoodiline võimekus, teadmised õppedisainist, hindamise metoodika
  • täiesti eraldi pikk teema on õpetaja hübriidõppes/põimõppes - osa koolis, osa kodus
  • õpetaja roll kursusel


Tehnoloogia

  • üleminek Google Edu paketilt Office 365, MSTeams
  • tehnoloogia nöögib, üleöö uus tehnoloogia klassis


Kvaliteetsed ja e-kursused - kes koostab? milliseid oskusi vaja?

  • õpetaja kui aine sisu ja metoodilineekspert, õppedisainer, haridustehnoloog ja multimeediaspetsialist, lisaks eripedagoog, nõustaja, psühholoog? kas ootame õpetajalt liiga palju? Kentaur?
  • erasmus+projekt EDIT - õppedisainerite koolitajate koolitus
  • väga hea digivahendeid hõlmava ja tänapäevase (e-)kursuse loomine on tiimitöö, õpetaja ei suuda seda teha üksi


Õppijate digi ja sots pädevused

  • töö on tellija materjalist
  • kuidas tuvastada õppija sobivus, millised on tema vajadused
  • räägime andragoogikas ennastjuhtivast jne õppijast, tegel väga mitmekesised, erinevad vajadused, erivajadused


Üleni e-õppele ei saa minna - vajalik ka inimlik ühes ruumis suhtlus, arutelud, rühmatunnetus





Võimalused ja arengud


Helesinine unistus -

- õppedisaini ja õpiteooriate parimaid praktikaid arvestavad kursused

- õppija ise saab valida, mis teeb klassiõppes, mis e-kursustena v komb õppes


Kursustel rakendada õppedisaini printsiipe?

  • konstruktivistliku ja tradistioonilise õppimise parim võimalik sümbioos
  • UDL(Universal Design of Learning) printsiibid - kõi saavad õppida
  • Õppematerjal kättesaadavuse printsiibid,
  • Materjal visuaalsemaks, atraktiivsemaks, kaasavaks


Kursuse loomisse kaasata õppedisaineri oskustega inimesi ja tehnilist personali - kaasata pädevaid inimesi organsatsiooni seest ja ka väljast

Osad kursused 100% veebikursusteks- paraneb hariduse kättesaadavus.




Publiku kaasahaaramine?


Milliseid arenguvajadusi näete oma koolis seoses e-õppega/digiõppega?


Küsitlus miski veebivahendiga enne, kui hakkan TTTg mõtteid rääkima.

Ilmselt oleme kõik samas paadis ja paljud aspektid langevad kokku. kindlasti on ka erisusi...