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La mobilité horizontale de la lithosphère

Au cours de cette enquête, étudiez et collectez le maximum d'indice afin de justifier que les plaques tectoniques bougent.

Que l'enquête commence !

Fondé sur l'idée d'une ouverture océanique, le modèle de la tectonique des plaques prévoit que l'âge de la lithosphère océanique s'accroît lorsque l' on s'éloigne de la dorsale.

L'âge du plancher océanique

A l'aide du logiciel Tectoglob3D, réaliser un schéma légendé de l'âge du plancher océanique de l'Océan Atlantique entre Miami et Dakar (ou une capture d'écran annotée).

Décrire la répartition de l'âge des sédiments océaniques ? Comment expliquer cette répartition ?

Calculer la vitesse d'expansion de l'Océan Atlantique ? (elle sera exprimée en cm/an)

PROTOCOLE

Cliquer sur « données affichées » --> « cartes géoogiques » --> âge du plancher océanique.

Puis cliquer sur « actions » --> « profil de l’âge du plancher océanique".

A l'aide des documents à votre disposition, faites un résumé de ce que sont les anomalies magnétiques

Les anomalies magnétiques

Dans cette vidéo, on place une tige en fer près d'un aimant, puis on chauffe cette tige pour enfin la faire refroidir.

La tige de fer perd ses propriétés magnétiques lorsqu’on élève sa température au-delà de 700°C environ (température de Curie pour le fer) et les retrouve en refroidissant. On parle d'aimantation thermorémanente.

Il en est de même pour tous les matériaux ferromagnétiques, comme les roches du plancher océanique (basaltes, gabbros, péridotites)

Par conséquent quand une roche du plancher océanique franchit le point de Curie au niveau de la dorsale, elle s’aimante et devient une source magnétique, générant un champ de même direction et de même sens que le champ terrestre du moment.

Calculer la vitesse de l'expansion océanique représentée sur ce document. Convertir cette valeur en cm/an.

Rappel de la formule de la vitesse : vitesse = distance/temps

POUR LES PLUS RAPIDES ET A FAIRE EN FIN DE TP UNIQUEMENT :

PROTOCOLE POUR MODELISER LES RESULTATS OBTENUS PAR LES BATEAUX.

Vous allez modéliser les mesures de ces anomalies magnétiques au fond des océans. Vous avez un quadrillage devant vous représentant le fond de l’océan. Votre bateau est équipé d’un magnétomètre :

- repérer la valeur de base sur le multimètre et noter la valeur.

Votre bateau va ensuite faire 3 trajets dans cet océan : sur la ligne B, G et K.

- Mesurer le magnétisme sur ces 3 lignes.

- Présenter vos résultats sous forme d’un graphique

Le volcanisme de point chaud

A l'aide de la vidéo et du document associé, expliquez simplement l'origine du volcanisme de point chaud.

Suite

Le volcanisme de point chaud

Nous allons nous rendre sur la péninsule de Hawaii pour en étudier la chaine volcanique.

1) Cliquez sur le lien. Commentez la répartition des volcans de la péninsule de Hawaii. En déduire le sens de déplacement de la plaque.

• PROTOCOLE

1) Prendre une feuille de papier A4. Sur chaque côté indiquer les points cardinaux (N, S, E et W). Elle représentera la PLAQUE TECTONIQUE

2) A l’aide du coton, imbiber la feuille de jus de citron.

3) Allumer une bougie, elle représentera le POINT CHAUD dans notre modèle.

4) Vous allez devoir MODELISER les mouvements de la plaque PACIFIQUE et DEVOIR OBTENIR LE MÊME ALIGNEMENT DE VOLCANS que l’archipel d’Hawaï.

Placer la feuille à plusieurs centimètres de la bougie de façon à faire noircir le citron (SANS BRÛLER LA FEUILLE). Déplacer la plaque pour obtenir le bon modèle. APPELER LE PROFESSEUR

Le GPS (Global Positioning System = système de positionnement par satellite) utilise les satellites qui émettent des signaux pour positionner (latitude, longitude et altitude) un point localisé n’importe où dans le monde.

Les données GPS

En vous rendant sur ce site de la NASA, comparez le mouvement des balises GPS entre les Etats-Unis et la France. Concluez.